班仁小學一德三風實施方案-免費閱讀
【正文】 三是有些教師交了培訓(xùn)費，但本人未親自參加培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果仍然“合格”，使培訓(xùn)活動存在著以收費為目的的行為。（4）對于教師校外補課，不要一味地抓住不放，對于辦大班，收費目的突出，補課意圖淡化的行為，鼓勵學生和家長有償舉報，法制和教育部門聯(lián)合整治社會秩序，方可見效。（2）在實行教師招聘職當中，也應(yīng)該推行領(lǐng)導(dǎo)成員招聘制。當教師的人沒有若智，他們在工作當中，把這些現(xiàn)象看在眼里，記在心里，天長日久，受到社會的熏淘，教師的奉獻精神淡化了，私欲漸漸膨脹了，甚至出現(xiàn)了校長、局長進監(jiān)牢的事情。有些中學女老師，對長相較帥的男生稱姐稱弟，產(chǎn)生不正常的想法甚至做法。自古以來，教師是人類靈魂的工程師，是人類的“傳道、授業(yè)、解惑”者，為什么進入21世紀，教師反而“缺德”了呢，這不是一個簡單的問題。３、嚴謹治學，結(jié)合教學特點，因材施教，根據(jù)學生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。開展主題實踐活動。利用課堂教學或集體教育等方式，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等規(guī)章制度。二、目標任務(wù)通過深化師德整頓，圍繞“立德樹人，敬業(yè)愛生”主題為抓手，開展師德建設(shè)活動；通過教風整頓，加強教師師德修養(yǎng)，塑造勤奮好學、敬業(yè)愛生、為人師表的良好形象，建立一支德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精良、讓人民滿意的教師隊伍；通過學風整頓，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣，激勵學生發(fā)揚刻苦學習、奮發(fā)進取的精神，形成勤學上進、勵志成才的優(yōu)良學風，營造良好的學習和生活氛圍；通過校風整頓，打造 奮發(fā)圖強、和諧向上的教育環(huán)境，規(guī)范辦學行為和提高工作效率，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。以教風帶動學風，以良好的教風、學風促進優(yōu)良校風的形成，全面提升我校教育形象。各班建設(shè)班級文化，提高學生 興趣和積極性，營造一個美好的學習環(huán)境，加強學生集體榮譽感。落實整改措施。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長?？傊@次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。下面我就從教師“缺德”的原因、理由以及如何改進師德兩方面談些自己的觀點：第一、教師學習“一德三
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