小組討論報告-免費閱讀
【正文】 另外因為是第一次擔任考官的角色，組織上、時間控制以及評分等并不是完成的很好。作為參與無領導小組討論面試的應聘者，無領導小組討論是指由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。我們學習了人力資源管理方面的知識，并且在之前的短學期上過無領導小組討論的實踐課，這些對我們自己參加無領導小組討論的面試都是很有幫組的。無領導小組討論觀察評價表觀組號職能方向察者指標權參加人員姓重 名及評價5溝通能力15%分析能力15%人際合作15%計 劃 性20%人數(shù) 7自 信 心15%組織領導20%總分排名四、指導語：在本活動開始前，請每位應聘者坐在座位上。（得0分）自 信 心能夠積極發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見，善于提出新的見解和方案，在強調自己的觀點時有說服力。（得2分）分析問題基本透徹、觀點基本清晰、角度一般，基本能夠概括總結不同的意見。性別與年齡 女/25歲以上監(jiān)。每一個參與討論的同學都是堅定的共產(chǎn)主義者，我們的討論到此就畫上了一個完整的句號。以下是我們關于培訓后的討論記錄。當今社會正進入信息爆炸的時代，信息為人類創(chuàng)造了巨大的財富，對計算機專業(yè)人才的需求也是大大增加，從計算機行業(yè)應用市場的結構特征來看，目前我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應用市場，國家信息化進程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。其次，在當代社會背景下，我們需要用知識武裝頭腦，做一個有主見、有思想、會思考的青年。知識就是力量，知識就是理想的推動力，是實現(xiàn)理想的階梯，是理想堅固的基石，它改造我們的頭腦，釀造我們的人生??中學時代與社會過渡階段的大學是知識的殿堂，我們需要努力學好文化知識，樹立正確的人生觀，揚起我們的理想風帆，為我們的人生添上一道亮麗的風景線。我們的理想應該更加高遠，更加具有時代性。而作為大學生的主體——90后，在大多數(shù)人眼中卻是特立獨行、自私、啃老、“非主流” 的代名詞。無論是相對祖父輩有著更大優(yōu)勢的我們，還是被社會貼上偏見的標簽的我們，都應該時刻懷有理想！無論它是作為一盞指路明燈，讓我們實現(xiàn)人生的升華而出現(xiàn)；還是一種鞭策，好使我們遠離墮落而存在，我們都不得不承認理想在一個人的旅途中的重要性！那么何為“理想”？我們又要如何確定理想？首先我們要明確理想是基于現(xiàn)實而為自己擬定的未來發(fā)展的方向，它具備了一定的可行性。目前我國正處于社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需求與落后的社會生產(chǎn)力的矛盾日益尖銳，國家實力仍然需要很大的提升。同時我們要做一位優(yōu)秀的中國公民。正確地定位自己的角色，顧全大局，以集體利益為最高利益，能夠做到臨危不亂，沉著冷靜，又不乏青春激情。企、事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設與運行，是目前和今后應用計算機產(chǎn)品的主流需求。本次討論大會共有三個議程：彭珂書記告訴我們要端正入黨動機，堅決抵制那種“功利型、盲從型、被動型、滿足虛榮心”的不純動機；不能因為一些社會問題而動搖我們入黨的決心，要始終保持用一顆熱忱的心對待黨、對待祖國；我們要學習優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、學習共產(chǎn)黨員的精神和先進思想；要求我們黨課學員勤奮刻苦，善于合理利用學習時間，認真對待大學三年生活，在學習中起表率作用，有端正的學習態(tài)度。第五篇：無領導小組討論報告.實習報告無領導小組討論設計與模擬 小組成員：一、擬聘崗位：行政人事二、崗位說明書：崗位說明書崗位名行所屬稱 政人事 部門在職姓名直接上級崗位等級薪酬等級核準崗位編人 制編制日期崗位職能概要：公司行政人事工作，招聘工作，辦行政人事部行政總監(jiān)公室其他工作，會計工作。晉升階梯 行政人事助理，行政人事總監(jiān)崗位輪換或晉升所需培訓 人力資源管理，法律知識，勞動，團隊精神知識等崗位輪換或晉升考核內容能獨立完成現(xiàn)時崗位上的所有工作，并取得優(yōu)秀的成績。（得1分）分析問題不夠透徹、觀點不清晰、角度不好，不能概括總不同的意見。（得2分）發(fā)言次數(shù)一般，不同意見很少，提出的新見解和方案很少，強調自己的觀點時有一定的說服力。檢查并確定每個人桌上均有1只筆及1張白紙，并發(fā)給每人1份要討論的案例，確定每位應聘者均拿到一份試卷和答題紙后，即開始說明本活動的目的，接下來請念完題目和討論規(guī)則。但是，當要將理論與實際結合，一切并不是想象中的簡單易行。這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，這樣才能更好的考察應試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出。由于知識和經(jīng)驗有限，我們設計測試題目不是很好，在討論過程中，很快就
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1