小組討論報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 另外因?yàn)槭堑谝淮螕?dān)任考官的角色，組織上、時(shí)間控制以及評(píng)分等并不是完成的很好。作為參與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的應(yīng)聘者，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問(wèn)題，并做出決策。我們學(xué)習(xí)了人力資源管理方面的知識(shí)，并且在之前的短學(xué)期上過(guò)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)踐課，這些對(duì)我們自己參加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試都是很有幫組的。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論觀察評(píng)價(jià)表觀組號(hào)職能方向察者指標(biāo)權(quán)參加人員姓重 名及評(píng)價(jià)5溝通能力15%分析能力15%人際合作15%計(jì) 劃 性20%人數(shù) 7自 信 心15%組織領(lǐng)導(dǎo)20%總分排名四、指導(dǎo)語(yǔ)：在本活動(dòng)開始前，請(qǐng)每位應(yīng)聘者坐在座位上。（得0分）自 信 心能夠積極發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，善于提出新的見(jiàn)解和方案，在強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有說(shuō)服力。（得2分）分析問(wèn)題基本透徹、觀點(diǎn)基本清晰、角度一般，基本能夠概括總結(jié)不同的意見(jiàn)。性別與年齡 女/25歲以上監(jiān)。每一個(gè)參與討論的同學(xué)都是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，我們的討論到此就畫上了一個(gè)完整的句號(hào)。以下是我們關(guān)于培訓(xùn)后的討論記錄。當(dāng)今社會(huì)正進(jìn)入信息爆炸的時(shí)代，信息為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求也是大大增加，從計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)特征來(lái)看，目前我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)，國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。其次，在當(dāng)代社會(huì)背景下，我們需要用知識(shí)武裝頭腦，做一個(gè)有主見(jiàn)、有思想、會(huì)思考的青年。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是理想的推動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，是理想堅(jiān)固的基石，它改造我們的頭腦，釀造我們的人生??中學(xué)時(shí)代與社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)是知識(shí)的殿堂，我們需要努力學(xué)好文化知識(shí)，樹立正確的人生觀，揚(yáng)起我們的理想風(fēng)帆，為我們的人生添上一道亮麗的風(fēng)景線。我們的理想應(yīng)該更加高遠(yuǎn)，更加具有時(shí)代性。而作為大學(xué)生的主體——90后，在大多數(shù)人眼中卻是特立獨(dú)行、自私、啃老、“非主流” 的代名詞。無(wú)論是相對(duì)祖父輩有著更大優(yōu)勢(shì)的我們，還是被社會(huì)貼上偏見(jiàn)的標(biāo)簽的我們，都應(yīng)該時(shí)刻懷有理想！無(wú)論它是作為一盞指路明燈，讓我們實(shí)現(xiàn)人生的升華而出現(xiàn)；還是一種鞭策，好使我們遠(yuǎn)離墮落而存在，我們都不得不承認(rèn)理想在一個(gè)人的旅途中的重要性！那么何為“理想”？我們又要如何確定理想？首先我們要明確理想是基于現(xiàn)實(shí)而為自己擬定的未來(lái)發(fā)展的方向，它具備了一定的可行性。目前我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求與落后的社會(huì)生產(chǎn)力的矛盾日益尖銳，國(guó)家實(shí)力仍然需要很大的提升。同時(shí)我們要做一位優(yōu)秀的中國(guó)公民。正確地定位自己的角色，顧全大局，以集體利益為最高利益，能夠做到臨危不亂，沉著冷靜，又不乏青春激情。企、事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。本次討論大會(huì)共有三個(gè)議程：彭珂書記告訴我們要端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)決抵制那種“功利型、盲從型、被動(dòng)型、滿足虛榮心”的不純動(dòng)機(jī)；不能因?yàn)橐恍┥鐣?huì)問(wèn)題而動(dòng)搖我們?nèi)朦h的決心，要始終保持用一顆熱忱的心對(duì)待黨、對(duì)待祖國(guó)；我們要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員的精神和先進(jìn)思想；要求我們黨課學(xué)員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待大學(xué)三年生活，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。第五篇：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論報(bào)告.實(shí)習(xí)報(bào)告無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論設(shè)計(jì)與模擬 小組成員：一、擬聘崗位：行政人事二、崗位說(shuō)明書：崗位說(shuō)明書崗位名行所屬稱 政人事 部門在職姓名直接上級(jí)崗位等級(jí)薪酬等級(jí)核準(zhǔn)崗位編人 制編制日期崗位職能概要：公司行政人事工作，招聘工作，辦行政人事部行政總監(jiān)公室其他工作，會(huì)計(jì)工作。晉升階梯 行政人事助理，行政人事總監(jiān)崗位輪換或晉升所需培訓(xùn) 人力資源管理，法律知識(shí)，勞動(dòng)，團(tuán)隊(duì)精神知識(shí)等崗位輪換或晉升考核內(nèi)容能獨(dú)立完成現(xiàn)時(shí)崗位上的所有工作，并取得優(yōu)秀的成績(jī)。（得1分）分析問(wèn)題不夠透徹、觀點(diǎn)不清晰、角度不好，不能概括總不同的意見(jiàn)。（得2分）發(fā)言次數(shù)一般，不同意見(jiàn)很少，提出的新見(jiàn)解和方案很少，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有一定的說(shuō)服力。檢查并確定每個(gè)人桌上均有1只筆及1張白紙，并發(fā)給每人1份要討論的案例，確定每位應(yīng)聘者均拿到一份試卷和答題紙后，即開始說(shuō)明本活動(dòng)的目的，接下來(lái)請(qǐng)念完題目和討論規(guī)則。但是，當(dāng)要將理論與實(shí)際結(jié)合，一切并不是想象中的簡(jiǎn)單易行。這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的，并不指定誰(shuí)是負(fù)責(zé)人，這樣才能更好的考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰(shuí)會(huì)從中脫穎而出。由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限，我們?cè)O(shè)計(jì)測(cè)試題目不是很好，在討論過(guò)程中，很快就
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