【正文】 有一部分學(xué)生，周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真，有時(shí)還沒(méi)有完成，經(jīng)常都是到學(xué)校來(lái)以后再補(bǔ)。如：主動(dòng)向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動(dòng)整理房間的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫字的習(xí)慣等等。這樣，每個(gè)人學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，就會(huì)你追我趕，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會(huì)形成了。另外，我還有一個(gè)特點(diǎn)——執(zhí)著，只要我認(rèn)定的事情，就一定要把它做好！對(duì)學(xué)生的教育也是一樣。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對(duì)身邊的人。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。像個(gè)小老師講給媽媽聽(tīng)。應(yīng)用你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么?是孩子愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考，不要讓他有依賴，思維上產(chǎn)生惰性。如果長(zhǎng)期這樣下去，孩子會(huì)形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度。如果您的孩子做十題，答對(duì)二題，與其責(zé)罵：你這么笨，只對(duì)二題。相信你們會(huì)一如既往的支持我們的工作。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。通過(guò)以上做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的集中精神，積極的動(dòng)腦思考。因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)、積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。說(shuō)實(shí)在的，一直很感謝你們!不僅感謝你們對(duì)我們的工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解。大家現(xiàn)在坐在我們六（8）班的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了以前學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語(yǔ)。三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇?，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過(guò)剛才的匯報(bào)，我想每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的了解，可能有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)很滿意，有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的未來(lái)?yè)?dān)心。五年級(jí)下來(lái)，絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了自覺(jué)、自主完成作業(yè)的習(xí)慣，但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成，甚至不做作業(yè)。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，聽(tīng)到許多孩子在考試當(dāng)天敘說(shuō)自己前夜的復(fù)習(xí)情況、睡覺(jué)時(shí)間……讓我無(wú)比感動(dòng)！這個(gè)學(xué)期是辛勞的，但也是盛滿收獲的。第五篇：家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿3篇范文一尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（8）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。完善了學(xué)校體育衛(wèi)生、德育、安全、少先隊(duì)的各種材料?？偠灾?，言而總之，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。接下來(lái)是讀。多在聽(tīng)說(shuō)讀寫上下功夫。嚴(yán)格要求學(xué)生。讓他寫作業(yè)就跟追債是的。上課不聽(tīng)不記放學(xué)回家不會(huì)，家長(zhǎng)一般也不懂沒(méi)有人可以問(wèn)，不像數(shù)學(xué)語(yǔ)文不會(huì)可以問(wèn)問(wèn)，這樣怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢？學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子，要說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了。好的聽(tīng)課習(xí)慣。但是當(dāng)自己去讀，練、做題的時(shí)候還是不會(huì)，這時(shí)候還沒(méi)有人可以去問(wèn)。所以學(xué)生的練習(xí)鞏固時(shí)間少，我也不可能想班主任一樣每天扎在班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)一些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，如張玉婷、徐新遙、梁鵬宇、王碩、在有五年級(jí)的王鑫，馬云鵬，你不看著自己就不知道學(xué)習(xí)，不愿意學(xué)習(xí)，導(dǎo)致這些學(xué)生的成績(jī)比較差。而且批卷時(shí)候也比較嚴(yán)格，錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)或不清楚的都扣分了。本次考試的成績(jī)高低參差不齊，整體來(lái)說(shuō)比較低?？偠灾?，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，部分學(xué)生也確實(shí)做得很好。在課上老師更多的是教學(xué)新知識(shí)，每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，但這肯定是很少的。孩子的教育關(guān)鍵在平時(shí)，希望各位家長(zhǎng)能夠好好配合我們學(xué)校的工作。請(qǐng)各位家長(zhǎng)隨時(shí)檢查孩子上課記筆記情況，平時(shí)作業(yè)的訂正情況，課文的背誦情況。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。第一篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。道歉：周五下課以后讓學(xué)生留下來(lái)背誦課文，給許多家長(zhǎng)造成了不便，還請(qǐng)多多包涵。通過(guò)我們的共同努力讓我們的孩子在各個(gè)方面變得更好，變得更優(yōu)秀。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距?？墒前嗉?jí)里人多，一節(jié)課的時(shí)間少，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。最后是寫。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三年級(jí)11人，超百的4人，85分以上3人，及格2人，不及格2人。特別是四年級(jí)的卷子，因?yàn)榻虒W(xué)四年級(jí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生之前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很了解，一共8道大題，有兩道大題很多學(xué)生都不會(huì)做，只有個(gè)別學(xué)習(xí)較好一些的學(xué)生能答對(duì)一部分。今后我會(huì)利用多一些的時(shí)間對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占60%，其余的40%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演。你天天得攆著要，威逼利誘全上來(lái)，才能給你寫，有時(shí)候還糊弄，龍飛鳳舞，偷工少料，這樣的作業(yè)就失去了意義，這樣寫的作業(yè)你即是完成了又怎么能記憶得住呢。不管是課上、還是課后。聽(tīng)，多給學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，利用課堂多聽(tīng)磁帶。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷