【摘要】展開與折疊北師大版五年級數學下冊教學目標6個表面的展開與折疊。的情景，經歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程。，具有初步的立體空間想象能力。引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。把一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，能得到哪些平面圖形？請與同桌進行交流。上下
2024-11-29 04:32
【摘要】奧運會北師大版五年級數學下冊教學目標?、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現實生活中的應用。?，能根據需要選擇不同的統(tǒng)計圖，直觀、有效的表示數據。統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖特
2024-12-11 07:54
【摘要】北師大版五年級數學下冊教學目標?：通過具體的實驗活動，了解體積和容積的實際含義，初步理解體積和容積的概念。?：在操作交流中，感受物體體積的大小，發(fā)展空間觀念。?、態(tài)度與價值觀：⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。想一想：?烏鴉是怎樣喝著水的？?水面為什么會上升呢？
2024-12-11 07:55
2024-11-29 04:33
【摘要】北師大版五年級數學下冊學習目標1.感知試驗活動，會估計生活中常見物體的費用。2.通過比較物體的費用，培養(yǎng)大家的觀察比較判斷能力。我叫淘氣淘氣一家人去超市購物,下面是這次購物的賬單.牙膏洗衣粉洗發(fā)水蔬菜火腿腸果汁XX超市你能估算出共化了多
【摘要】北師大版五年級數學下冊教學目標：通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。：體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。：利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。10cm40cm5cm小組合作要求:(1)把2盒完全相同的黃金搭檔模型包裝在一起,有幾種包
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021中位數與眾數北師大版數學初二下冊教案 眾數是在一組數據中出現次數最多的數據，是一原數據。中位數是按順序排列的一組數據中居于中間位置的數，其可將數值集合...
2025-04-03 21:03
【摘要】《長方體的認識》教學案例一、教材分析長方體是一種常見的立體圖形。學生在第一學段直觀地認識了長方體，本節(jié)課在此基礎上進一步認識長方體的基本特點。學生在學習長方體等立體圖形的知識中，無論是內容本身，還是研究問題的方法都會有所形成。本節(jié)課學習長方體的特征，為后面學習其它立體圖形等知識做準備，并在此基礎上形成對立體圖形的認識，達到發(fā)展學生空間思維能力的
2024-11-19 08:16
【摘要】（北師大版）五年級數學教案分數乘法（二）4教學內容（課題）教科書第5—6頁《分數乘法（二）》教學目標和要求1、結合具體情境,,進一步探索并理解分數乘整數的意義；2、進一步鞏固分數乘整數的計算方法；3、能解決簡單的分數與整數相乘的實際問題，體會數學與生活的密切聯系。教學重點
2024-11-29 07:46
【摘要】（北師大版）五年級數學教案下冊體積與容積課題四、長方體（二）體積與容積課型新授課教學目標1、通過具體的實驗活動，了解體積和容積的實際含義，初步理解體積和容積的概念。2、在操作交流中，感受物體體積的大小，發(fā)展空間觀念。教學重點了解體積和容積的實際含義，理解體積和容積的概念。教學難點了解體積和容積的實際含義
2024-12-03 06:09
【摘要】眾數與中位數魏塘中學吳銳引例：一家鞋店在一段時間內銷售了某種女鞋30雙，其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示：鞋的尺碼（單位：厘米）2222．52323．52424．525銷售量（單位：雙）
2024-11-28 01:04
【摘要】復習與回顧?平均數是表示一組數據的“平均水平”；?如果一個公司的員工的平均工資是2021元，那么是不是每個人的工資就是2021元？?如果一個公司的員工的平均工資是2021元，那么是不是一半員工的工資比2021元多，另一半員工的工資比2021元少？?如果一個公司的員工的平均工資是2021元，那么是不是大多數員工的工資是202
2024-11-30 08:47
【摘要】?????16151315151415171315151515151413151516141315
2024-11-30 00:25
【摘要】中位數和眾數（二）求中位數的一般步驟：1、將這一組數據從大到小（或從小大大）排列；2、若該數據含有奇數個數，位于中間位置的數是中位數；若該數據含有偶數個數，位于中間兩個數的平均數就是中位數。例：一家鞋店在一段時間內銷售了某種女鞋30雙，各種尺碼鞋的銷售量如下表所示：尺碼/厘米22
2025-10-28 18:11
【摘要】中位數與眾數1．中位數是將n個數據按___________________(相等的數也要全部參加排序)后“找”到的．當數據的個數是________時，中位數就是_________的那個數據；當數據的個數是________時，就取________________________________作為中位數．2．眾數：一組數據中出現
2024-11-26 19:50
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