【正文】 在一個(gè)擁有13億人口的大國(guó)，推進(jìn)教育事業(yè)改革和發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。明確政府職責(zé)，一把手直管教育，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。另外國(guó)家還會(huì)加大教育投入，要健全以政府投入為主，多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制。三、體制改革促進(jìn)教育大發(fā)展改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。加快薄弱校改造，著力提高師資水平?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指明了教育發(fā)展的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，我對(duì)教育的改革和發(fā)展規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)，深受鼓舞，感受、感觸頗深。（五）進(jìn)一步強(qiáng)化并完善教師繼續(xù)教育考核制度 為促進(jìn)全體中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的快速發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的主動(dòng)性。保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額投入必須做到如下幾點(diǎn)：（1）教師培訓(xùn)是政府行為，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)以政府拔款為主。為了引導(dǎo)教師將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，組織參訓(xùn)教師登臺(tái)作課，名師或?qū)＜疫M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)讓校長(zhǎng)全面認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的重要性和必要性，掌握開(kāi)展校本培訓(xùn)的方法和模式，為積極引導(dǎo)教師開(kāi)展校本培訓(xùn)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這樣既加強(qiáng)了教師培訓(xùn)的過(guò)程管理，也達(dá)到了教師培訓(xùn)的目的，從而確保全體中小學(xué)教師專業(yè)水平持續(xù)健康地發(fā)展。校長(zhǎng)作為教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，必須加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的全程管理，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)全程服務(wù)。二是一批批中小學(xué)優(yōu)秀骨干教師被不斷“流失”，致使農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)教師整體素質(zhì)下降，城鄉(xiāng)教師資源越來(lái)越不均衡，由于缺乏名師引領(lǐng)和專業(yè)指導(dǎo)而直接影響到新的培訓(xùn)模式的有效實(shí)施和開(kāi)展。（3）制度執(zhí)行缺乏保障性。在課程改革的大潮中，他們迫切需要獲得課改方面的新知，同時(shí)也迫切希望自己的專業(yè)水平盡快得到提高。部分校長(zhǎng)對(duì)組織教師參加培訓(xùn)負(fù)有首要責(zé)任不明確。結(jié)合《教育規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)和我州中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，談?wù)剬?duì)教師培訓(xùn)工作粗淺的認(rèn)識(shí)。文化就是人化，學(xué)校文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化，怎樣把人的潛能激發(fā)出來(lái)，創(chuàng)造一種自由民主的空氣是值得大家思考的問(wèn)題；懂教育，就是要引領(lǐng)學(xué)校的辦學(xué)特色，倡導(dǎo)“人云亦云不云，亦步亦趨不趨。二、落實(shí)綱要精神，不斷提升自身整體素質(zhì)面對(duì)“小學(xué)學(xué)校如何提高教育水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；如何堅(jiān)持?以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展?”“小學(xué)學(xué)校如何進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量”“小學(xué)學(xué)校如何更新人才培養(yǎng)觀念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革評(píng)價(jià)制度”“小學(xué)學(xué)校如何建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”“小學(xué)學(xué)校如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師管理制度”等議題，以及目前“學(xué)?？?jī)效工資方案”“校長(zhǎng)職級(jí)制研究”等小學(xué)教育熱點(diǎn)問(wèn)題，與會(huì)代表們廣泛而深入地進(jìn)行了交流，充分表達(dá)了對(duì)小學(xué)教育穩(wěn)步、健康發(fā)展的期盼，和愿為國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展做出自己積極貢獻(xiàn)的愿望。引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。樹(shù)立多樣化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。通過(guò)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。在保障措施部分明確提出，教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校改進(jìn)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有組織地變革，以使其向著理想方向發(fā)展的過(guò)程……有效的學(xué)校改進(jìn)是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的重要方式，是促進(jìn)教育健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在?！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。,：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深受鼓舞，感受、感觸頗深。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長(zhǎng)。,：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。在實(shí)際工作中我校也在逐步建立健全管理機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)就是要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。教育要發(fā)展，根本靠改革。優(yōu)先發(fā)展：教育優(yōu)先是黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針，有國(guó)家政策的支持，教育將會(huì)借此東風(fēng)得到深入全面的發(fā)展。第一篇：學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》心得體會(huì)(季山)學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》心得體會(huì)天河區(qū)員村小學(xué) 季山通過(guò)選修學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后，感受到了國(guó)家對(duì)教育的高度重視，全國(guó)教育工作會(huì)議第一次全體會(huì)議上胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理，從科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略高度，深刻闡述教育優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位，對(duì)實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》進(jìn)行了全面部署，強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”，使大家受到了極大的鼓舞，對(duì)于完成到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列的戰(zhàn)略目標(biāo)充滿了信心。人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，教育對(duì)任何國(guó)家都很重要，對(duì)于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國(guó)家，尤其要把教育擺在重要位置。知識(shí)社會(huì),信息時(shí)代,人們對(duì)于創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新能力前所未有的重視,教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。教育公平是最基本、最重要的公平，教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平最偉大的工具。作為教師我們要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀念，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。作為教師我們還應(yīng)該了解到理解的教育才是成功的教育?！督逃?guī)劃綱要》的制定關(guān)乎民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)，對(duì)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。要求我們教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀念，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長(zhǎng)。一、領(lǐng)會(huì)綱要精神，明確教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵。有好的教師，才有好的教育。減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)陽(yáng)光、健康、大氣、積極向上的人才。開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。為使理論與實(shí)踐相結(jié)合，更成功地舉辦本次培訓(xùn)與論壇，除了專家講座、校長(zhǎng)圓桌論壇等板塊，組委會(huì)還安排了對(duì)上海市浦東新區(qū)竹園小學(xué)的實(shí)地考察?！倍逃?，要狠抓課堂教學(xué)改革，作為校長(zhǎng)要能上得了課，聽(tīng)得懂課，評(píng)得出課……作為懂教育的校長(zhǎng)要明白“找準(zhǔn)位置，個(gè)性鮮明,彰顯特色”是一所普通學(xué)校成長(zhǎng)為一流學(xué)校的三部曲。一、我州教師基本情況教師年齡結(jié)構(gòu)從調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示:我州中小學(xué)教師40歲以下的教師約占全州中小學(xué)教師總數(shù)的80%左右。這說(shuō)明一些學(xué)校在制定教師培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),只是主管人員根據(jù)自己的意愿進(jìn)行安排,根本沒(méi)有深入一線了解教師的心聲。這充分說(shuō)明，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，他們?cè)谡n堂改革實(shí)踐中已經(jīng)深深地感受和體驗(yàn)到自身素質(zhì)的提高，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升是必不可少的條件之一。其一，學(xué)校內(nèi)部事務(wù)繁多，教師培訓(xùn)工作在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中往往受到其它工作的沖擊和影響而導(dǎo)致培訓(xùn)工作的開(kāi)展不能正常進(jìn)行。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)難以落實(shí)。（1）各校要以校本培訓(xùn)為主要形式，因地制宜充分利用學(xué)校現(xiàn)有教育資源，創(chuàng)造性地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。（二）依靠有效專業(yè)引領(lǐng)，全面提升校本培訓(xùn)水平