好老師讀后感-免費閱讀
【正文】 教育家陶行知曾有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。我很贊同序言中的這句話，“絕大多數(shù)的老師都還是想當(dāng)好老師，只是有些老師找不到成為好老師的方法罷了。”杜守正老師說：先做好自己才能教了出去。而有些知識，老師拼命教，學(xué)生拼命學(xué)，一旦踏入社會便毫無用處?？勺屛依Щ蟮氖牵m然自己在教育教學(xué)中對待學(xué)生是真心誠意，可學(xué)習(xí)成績并不如自己想象的那么優(yōu)異。當(dāng)她和學(xué)生促膝談心，跟學(xué)生打成一片的畫面被印進(jìn)腦海的時候，想當(dāng)一名小學(xué)教師的愿望也被深深地埋進(jìn)了我的心田，期待發(fā)芽長葉的那一天。一遍下來，發(fā)現(xiàn)書中有很多關(guān)于做好老師的建議和方法，在感覺自己受益匪淺的同時，也令我滿腹困惑：難道做個好老師真有這么難嗎？也許確實瑣碎，也許會有更加簡潔卻也是更有深度的方法。總覺得簡單的外在下必定藏著不簡單的內(nèi)容。從故事中，我也由衷地感受到，挖掘孩子的成就感，就像勘探甘美的泉水，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真挖掘，耐心等待，總會有泉涌的機(jī)會。不過，有一節(jié)書法課，坐在最后的阿焜整節(jié)課都沒有動筆，直挺挺地坐了整節(jié)課，收作品時，杜老師看到阿焜送來的空白紙張，問道：“怎么沒寫?”阿焜很自然地回答道：“老師不是說要對得起每一張紙嗎?”老師點點頭沒說什么，收下了空白的宣紙。書中介紹的老師讓我肅然起敬，他們雖然平凡、質(zhì)樸，卻用自己的智慧、生命、滿腔的愛意為教育事業(yè)無私地奉獻(xiàn)著，為學(xué)生灼灼地燃燒著。教書育人是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。他必須要明確自己的職責(zé)、要知道自己要做什么，該做什么，如何去做？第一、上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。學(xué)校體育工作是在全面貫徹教育方針、造就有理想、有道德、有文化體育教師的工作質(zhì)量。搞好運動隊訓(xùn)練工作和校內(nèi)外各項體育競賽工作，以及其他運動會等各種體育活動。第四、努力提高政治業(yè)務(wù)水平。在所有的故事中，我對發(fā)生在杜老師的書法課堂中的故事最感興趣：杜老師的書法課只有一個簡單的要求：”要對得起每一張紙，寫詩涂鴉都可以。隔天上課時，他邀請孩子們唱起了這首新譜成的歌曲。最后就用書里陳元利校長的這句話激勉我自己吧“教育之道無它，愛與榜樣而已”。這一讀，便把我?guī)霑卸盁o法自拔”。但凡她教過的學(xué)生，沒有一個不嘖嘖稱贊的，為她的好態(tài)度，也為她的好脾氣。雖然我和她的師生關(guān)系只維持了兩年，但她的言談舉止卻影響了我一生。教學(xué)的本身也許是枯燥的，但形式卻可以多種多樣，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)；生活化的場景；簡單又富有情趣化的……諸如此類頗有用心的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生對學(xué)習(xí)真正的喜愛也許就此開始了。夢在哪里，心就在哪里，努力就會跟到哪里。
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