【正文】 教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結合起來。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。教學難點：培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù) 教學重點：口算、筆算的方法。12．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。4．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了條形統(tǒng)計圖。以上各單元內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）用數(shù)學四大領域。給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。四、教材分析：本冊內容情況：《科學》四年級上冊由五個單元組成。要求學生提高觀察的準確性和精確性。第六單元：統(tǒng)計① 教學重點：認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。第二單元：角的度量① 教學重點：用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的認識和計算的內容將全部教學完。教學進度：課 題周 次節(jié) 次頁 碼第1課 教師一角(活動一)第1周2課時頁第1課 教師一角(活動二、三)第2周2課時頁第2課 花手帕(活動一、二)第3周2課時頁第3課 紙品樂陶陶(活動一)第4周2課時頁第3課 紙品樂陶陶(活動二)第5周1課時頁第4課 時間告訴我(活動一)第5周1課時頁第4課 時間告訴我(活動二)第6周2課時頁第5課 蔬果的聯(lián)想第7周1課時頁第6課 玻璃水彩第7周1課時頁第7課 窗口第8周1課時頁第8課 剪紙故事第8周1課時頁第9課 新年吉祥第9周2課時頁第10課 拼泥板第10周1課時頁第11課 雪花飄飄第11周1課時頁第12課 色彩ABC(活動一)第11周1課時頁第12課 色彩ABC(活動二)第12周2課時頁第13課 乘風破浪(活動一)第13周2課時頁第14課 乘風破浪(活動一)第14周2課時頁畫展輔導第15周2課時頁畫展輔導第16周2課時頁畫展輔導第17周2課時頁畫展輔導第18周2課時四年級第一學期教學計劃14一．本學期教學的指導思想重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。難點：工具材料的準備。[繪畫] 重點：體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。教材簡析： 本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。課內習作每學年16次左右。課外閱讀總量不少于40萬字。能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。其中4個是固定欄目：“口語交際”、“習作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。12．作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導?，F(xiàn)在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。第一單元：電子作文主要側重于Word基本知識與技能的學習，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設置，教材中設計了與學生生活實際相關聯(lián)的任務，如修改作文、美化作文等，讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。五、教學內容及重難點教學內容（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間（武術操）重難點在以上六點內容中，（1）（2）（4）（6）為重點內容，其中（2）（6）為難點六、教學措施及注意事項采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。三、教學要求堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。八、教學安排：教學課題教學課時教室一角1課時花手帕1課時紙品樂陶陶2課時時間告訴我1課時蔬果的聯(lián)想1課時玻璃水彩1課時窗口1課時剪紙故事1課時新年吉祥1課時拼泥板1課時雪花飄飄1課時色彩ABC1課時乘風破浪1課時四年級第一學期教學計劃10一、學生情況分析四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。學生已掌握了不少的美術知識，并有意識地在課余活動接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美?！傲曌鳌惫舶才帕?課，“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。學寫書信。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容。漢語拼音。學習習慣。本班共有學生88人，男生42人，女生46人。掌握平行四邊形和梯形的特征。以上各單元內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)用數(shù)學四大領域。三、教學內容本冊教材共分八個單元：大數(shù)的認識。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。各部分教學內容教學課時大致安排如下：（一）大數(shù)的認識（11課時）（二）角的度量（4課時）（三）三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）1。9。認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。2。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的認識和計算的內容將全部教學完。任務驅動教學法：從學習者的角度說，任務驅動是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。學習行為習慣和學習興趣：四年級學生的行為習慣比較好，上課大多學生能自己管好自己，能認真聽老師講課，認真操作，但部分學生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩游戲的毛病，不過全年級學生的學習興趣非常濃厚，對信息技術的求知欲非常的強烈。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。三、教學目標：演唱是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。這學期，應加強對學生的正確引導。加強補差工作，讓每個學生都不落人后。量指定角的度數(shù)；畫指定度數(shù)的角。在認識射線和直線的過程中發(fā)展空間想像能力；在研究角的度數(shù)，認識平角、周角，認識平面內兩條直線的位置關系等學習活動中，進一步發(fā)展空間觀念，發(fā)展形象思維和抽象思維。認識量角器，會用量角器量指定角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30176。也有一些學生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質量也不盡如人意，成為班級中的后進生，對于這些學生，改正他們的學習習慣是關鍵。⒊用直尺、三角尺等工具畫已知直線的平行線或垂線。⒔在觀察、操作、歸納、類比、猜測等數(shù)學活動中，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，初步感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結論的確定性，增強理性精神。的角。⒉能結合現(xiàn)實素材理解乘法與加減法、除法與加減法混合運算的順序，初步理解小括號的作用，會脫式計算兩步運算的式題。 要堅守不移地引導學生進行語言的積累與運用。聽 人說話能把握主要內容， 并能簡要轉述。 2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共分8組。能集中 注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事，能復述主要 內容；會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英文歌曲。會 默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意 思， 理解課文內容。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導搜集、了解有關我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。能用鋼筆熟練書寫 正楷字，用毛筆臨摹字帖。 能清楚明白地講述見聞， 。 要明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結合，循序漸進 地進行習作教學。⒊經(jīng)歷加法和乘法的交換律、結合律的探索過程，理解這些運算律，會運用這些運算律進行一些加法和乘法的簡便運算。⒍進一步認識直角、銳角和鈍角，知道平角和周角，理解銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關系。⒕對不懂的地方或不同的觀點敢于提出疑問，愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改下，初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。⒋在學習過程中對學生的分析、判斷、創(chuàng)新等能力進行培養(yǎng)。本班學生對于上學期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。、45176。，進一步學習有條理的思考，初步學習對結論的合理性作出說明。從已知條件想起或從所求問題想起的方法分析數(shù)量關系的學習過程。與現(xiàn)實生活緊密結合，讓學生感覺學習不再枯燥無味。充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好，尤其要著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等）。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。二、教材分析本教材是由四川省教育科學研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會審查通過的新教材，從教材的結果和內容來看，與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這套教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探索的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學中注意任務驅動教學的完整過程：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題。會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。掌握平行四邊形和梯形的特征。初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?？谒愠朔?課時左右2。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法。角的度量。四、教學目標，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。，發(fā)展空間觀念。經(jīng)過兩年半的思想教育和文化知識的學習，學生已經(jīng)有了一定的思想覺悟和文化基礎，語文學習興趣很濃，上課時大都能認真聽講，平時能勤于朗讀背誦，多閱讀課外書，知道要認真寫好鋼筆字等等。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能講述課文所寫的故事。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。“培養(yǎng)良好的學習習慣”共3課，指導學生讀書要有選擇，學會作讀書記號，留心觀察事物?！皢卧毩暋惫?個，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語交際。二、教材分析：強調趣味性的美術學習，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼進學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發(fā)揮和個性的39。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快；四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折