四年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)精選5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、自身的學(xué)習(xí)在教學(xué)的同時，本人不忘經(jīng)常給自己充電。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。今后努力的方向作業(yè)布置方面的缺失。德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。三、自身的學(xué)習(xí)鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗。因為英語的特殊情況，沒有正常的學(xué)習(xí)語境。所以我在教學(xué)時，我先讓學(xué)生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。讓學(xué)生猜“Isit in/on /under/near?”? 回答對了，就會得到獎勵。2013年1月20日第三篇：四年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)***尾小學(xué)2012——2013學(xué)年上學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、英語學(xué)習(xí)的情況分析由于才接教這些學(xué)生，所以學(xué)生們未能習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度、措施。六、取得的成績。三、認(rèn)真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。尤其是陳中華，孫強(qiáng)東，張永安等同學(xué)進(jìn)步很大！在課余的時候我也經(jīng)常去教室，有針對性的檢查幾個同學(xué)，問一下他們單詞掌握的情況，課文的理解程度等等。：如living room里面通常會有電視；class有同學(xué)們的意思，而同學(xué)們學(xué)習(xí)的房間就應(yīng)該是classroom；bed的中文意思是床，那么床應(yīng)該放在哪里呢？當(dāng)然是bedroom；bath翻譯為洗澡，洗澡的房間毫無疑問是洗刷間bathroom！逐一講解每個房間的用途之后，配上圖片的演示，很快便解決了這個問題！于是我總結(jié)到，在記憶實物單詞時，就可以利用一些實物圖像，讓學(xué)生從課件中既聽到了單詞的讀法，又看到了實物，記憶起來，更快，而且興趣更高。利用多媒體，可以使過這一難關(guān)變得輕松起來。再如：第五單元What would you like?教授許多食物名稱的單詞。接著，我播放多媒體課件《字母歌》，在課件中，穿插一些動畫片，讓學(xué)生邊欣賞，邊聽歌曲，同時在兩段視頻設(shè)計上，有所不同。過去的英語教學(xué)學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法。這些都使學(xué)生覺得特別容易理解并牢固掌握，同時增進(jìn)學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在每一單元的Let’s talk中，我都給他們一次當(dāng)小演員的機(jī)會，孩子們是爭先恐后，樂此不疲??！二、夸張手勢語的運(yùn)用。擴(kuò)大知識面。例如：A同學(xué)扮演Mike B同學(xué)扮演Amy A:Hello, Mike!B:Hi, Amy!A:Nice to meet you!B:Nice to meet you,too!學(xué)生情緒高漲，爭著搶著表演對話，就連平時不愛張口說英語的學(xué)生也積極的參與到對話練習(xí)中。另外，簡單的手勢可以表示：“Come here!”（前伸一只手，掌向里，向著自己招動），“It39?？傊ㄟ^課堂中的這些教學(xué)藝術(shù)，我的英語課堂氣氛異常活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，聽說能力大大提高，合作意識和交往能力也大大增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣空前高漲。我在進(jìn)行字母教學(xué)時采用了以下的方法：我們都知道，如果一節(jié)課能在歡快的歌聲中完成任務(wù)的話，那么肯定是很成功的。一節(jié)課下來，學(xué)生們不但學(xué)會了26個字母的讀法，而且學(xué)會了《字母歌》，一舉兩得。出示圖片漢堡包，頓時間看見孩子們坐不住了，胡偉達(dá)大叫道，老師我想吃漢堡包！胡尊元和趙洪廣像要流口水的樣子。bedroom（臥室）living room（客廳）bathroom（洗漱間）classroom（教室），學(xué)生們極易混淆。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。二、構(gòu)建高效課堂。五、利用形成性評價方法來養(yǎng)成學(xué)生學(xué)英語的好習(xí)慣。學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。二、教學(xué)工作我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學(xué)生的積極性。三、不足之處英語學(xué)習(xí)注重讀寫結(jié)合?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：對工作的熱愛，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。汪子頭小學(xué)仲婷2012年1月10日第五篇：小學(xué)四年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)兩篇小學(xué)四年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)兩篇這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級
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