四二班訓(xùn)-免費閱讀
【正文】 三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。我是這樣做的：首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。師：同學(xué)們，生命只有一次，遵守交通規(guī)則，就是保護(hù)我們的生命。(出示交通警示標(biāo)語。師：現(xiàn)在我們有請他們上臺來為我們展示。指示標(biāo)識，圓形或矩形藍(lán)色背景。現(xiàn)在我們請出班上的交通安全小衛(wèi)士帶著他們的交通標(biāo)志到臺上來。(交通法明文規(guī)定：并排行走，最多只能2人。(一旦發(fā)生交通意外，安全頭盔會保護(hù)我們的頭部，使撞擊的力度降低。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)認(rèn)清哪些行為是違反交通規(guī)則的，并自覺杜絕這些行為。大家的心情是怎么樣?生：很難受。師：是的，我們每天上下學(xué)，要注意交通安全。三、生命氧吧能說出自己的家庭的故事，知道每個家庭的成員組成不同。親戚一般是指有血緣關(guān)系的人或因婚姻關(guān)系聯(lián)結(jié)在一起的人。能說出家庭成員的故事。孩子們也是老師的陽光。有了孩子，老師的心永遠(yuǎn)不會變老。每個家庭的成員組成不同。親戚分為直系親屬、旁系親屬兩種?；顒右唬赫f一說自己的祖輩、父輩來自哪里？ 活動二：說一說自己的家庭成員有哪些？ 活動三、議一議你還知道哪些家庭有他們獨特的地方？四、生命驛站：展示“家庭樹”與同學(xué)分享你的家庭趣事。交通安全很重要。師：是啊，曾老師也為他們感到難過。(出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現(xiàn)象。)圖3：攀爬、倚坐護(hù)欄。)圖7：突然橫穿公路。學(xué)生：同學(xué)們，你認(rèn)識上面的哪個交通標(biāo)志，能說出它所表示的意思嗎?生舉手，自由選擇并說明意思。師：除了剛剛學(xué)過的三種交通標(biāo)志，還有指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志。生展示。)師：一句好的交通標(biāo)語能一針見血、擲地有聲地給行人及司機(jī)起到了警示作用。平安是寶，平安是福。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力，懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的
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