【正文】 有一天，我一個(gè)人在家里，突然聽(tīng)到熟悉的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，探出頭一看，但是什么也沒(méi)有看到。這次見(jiàn)著了孫悟空，收獲多多，真是不虛此行??！篇34：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文當(dāng)老師給我們布置這個(gè)作文的時(shí)候，我腦海里立即出現(xiàn)了他的影子，可是呢，？我又不知道怎么才和他能夠和他過(guò)一天，想啊想啊，不知不覺(jué)就睡著了。突然，我看到一團(tuán)金有一閃而過(guò)，我趕忙緊隨。“我難過(guò)的說(shuō)：”那你怎么回去呢？“孫悟空說(shuō)：”我只能靠打妖怪，打敗后吸收它們的能量才可以恢復(fù)。最刺激的是，他竟然拉著我飛到空中體驗(yàn)了騰云駕霧，嚇得我眼睛都不敢睜。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師在黑板上畫(huà)出長(zhǎng)方形，讓我們求它的周長(zhǎng)和面積?！蔽要q豫了。他是誰(shuí)呀？他怎么這么眼熟呢？呀！他不就是齊天大圣嗎？我趕忙跑過(guò)去說(shuō)：“你是孫悟空嗎？你能帶我去水簾洞嗎？你能帶我去見(jiàn)白龍馬嗎？”我一連串問(wèn)孫悟空，他有點(diǎn)招架不住了。”不一會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了，正在這時(shí)忽然來(lái)的一群妖怪大鬧花果山，話說(shuō)這時(shí)遲那時(shí)快孫悟空拿出了他的金箍棒大聲喊道：“變長(zhǎng)。歹徒見(jiàn)了，連忙逃跑，可是孫悟空又變成了一根繩子，綁住歹徒，我見(jiàn)狀也趕緊撥打110?！鞍　?！我又欣喜又驚訝地叫道：“齊天大圣，你怎么會(huì)在這里？正好我閑得無(wú)聊，快陪我去公園玩吧！”孫悟空還未回答，我就拉著他往屋外跑?？缛胨煻?，孫悟空便向我介紹了它的歷史和泉水的出處?！钡任一剡^(guò)神來(lái)，天已經(jīng)很晚了，和孫悟空度過(guò)的一天真快樂(lè)啊，同時(shí)也讓我深深感觸到，如果我們大家都一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，就可以把我們的家園建設(shè)成花果山和天庭那么美啦。瞬間，一個(gè)全身絨毛，頭戴緊箍咒，手拿金箍棒，腳踩筋斗云的毛人向我飛來(lái)。我小心翼翼地跳下云，跟著一大群活潑的小猴子閉著眼睛進(jìn)了華麗而干凈的水簾洞。接著，孫悟空帶我逛了逛龍宮，我看到它的墻壁十分光滑，大廳里的燈居然是許多美麗的夜明珠。望著修復(fù)的花果山，我想：雖然花果山修好了，但人們一定要有環(huán)保意識(shí)，更努力的保護(hù)環(huán)境。孫悟空見(jiàn)了，淚流滿面地說(shuō)：“想當(dāng)年這里可是人間仙境！百鳥(niǎo)天天來(lái)這里歌唱，古人在這里彈琴作詩(shī)，花草茂盛，無(wú)一人不知我水簾洞的美景?！蔽乙酪啦簧岬貙?duì)著他遠(yuǎn)去的背影揮手。只見(jiàn)孫悟空對(duì)著天上說(shuō)：“雷公、電母，你們只不過(guò)是輸了一局棋，至于把我劈下凡間嗎？”然后孫悟空在房間里繞了一圈，又拉下我的被子，瞇著眼睛對(duì)我上下掃了一遍，還拉一下我的衣角，好像對(duì)我的衣服很感興趣。從前，我只是迷戀著那些美麗的神話，信仰著金蘋(píng)果、潘多拉、歐羅芭。盡管我只是一位小園丁，但我仍需培養(yǎng)出大花朵，裝點(diǎn)祖國(guó)的美麗花園。每一種都如此有趣，每一種都擁有自己的獨(dú)特韻味。我便開(kāi)始了行動(dòng)，我搜集了一大堆真人照片與畫(huà)，觀察人物的臉。在祝愿她越來(lái)越好的同時(shí)，就讓我們向李月學(xué)習(xí)，迎著朝陽(yáng)，努力執(zhí)著地前行。并且安尉自己說(shuō)：“這個(gè)我稍微下點(diǎn)功夫就能做到很好，還是下回再做好了！”我想，在許多人的生活中，一定也遇到過(guò)類似的場(chǎng)景。篇20：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文汶川大地震中，一位叫李月的女孩被壓在了廢墟下，求生的本能和永不輕言放棄的信念。我是植物萃取的精油，我愿加工成香水。我在天上翻滾著。每當(dāng)這一刻，我會(huì)都激動(dòng)萬(wàn)分。潔白的墻已被時(shí)光之水沖成淡黃，上面有些黑斑，那可能就是所謂歲月的痕跡吧。足球場(chǎng)西邊因?yàn)樘叩锰?，只剩下稀稀疏疏這兒一株、那兒一叢的綠草了，綠草邊被踏成沙地。后來(lái)的作文生涯啊!也就一點(diǎn)也不費(fèi)勁。當(dāng)然最重要就是精巧的手工以及對(duì)布料的了解，才能真正的將衣服穿出“生命”，如果不會(huì)手工，才華包括手工，干脆刪去本句。想到這里，我便繼續(xù)練習(xí)曲子。我心里開(kāi)始煩躁，便跟媽媽說(shuō)，不學(xué)了。今后，我還會(huì)繼續(xù)向著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，圓自己的作家夢(mèng)。他們雖然不和我們見(jiàn)面，但是他們用文字來(lái)進(jìn)行身傳言教，他們一直是我最敬佩的人。當(dāng)我讀三年級(jí)的時(shí)候，作家張之路來(lái)到我們學(xué)校作講座，他那非凡的氣質(zhì)和優(yōu)雅的舉止深深地吸引了我，給我留下了深刻的印象。我每個(gè)星期都忙得要命。很快，他們來(lái)“上課”了。今年的秋天來(lái)得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個(gè)被古詩(shī)詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。聽(tīng)著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，也是生命的枯竭與消逝。需要真心來(lái)感悟，誠(chéng)心來(lái)呵護(hù)。第二個(gè)是：我想當(dāng)志愿者，即使我的力量很渺小，可畢竟多一個(gè)人多一份力。現(xiàn)在我每天奮筆不輟，也有10余篇大作發(fā)表在報(bào)刊雜志上。爸爸便給我買了許多名著，如《水滸傳》、《冰心散文》、《老舍文集》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我一邊默讀，一邊作批注，積累了許多好句佳段。林海音的《城南舊事》讓人們回憶起那純真無(wú)私的童年。老師給予了高度的評(píng)價(jià)。轉(zhuǎn)眼間，要升上六年級(jí)了。最終，《放風(fēng)箏》在第一屆海南省“雙快教育杯”中小學(xué)生作文比賽中，榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。我把寫(xiě)好的作文交給王花老師看。為此，我留意自然，觀察社會(huì)，感悟生活，勤學(xué)苦練。篇6：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是園中的花兒，散發(fā)芬芳。如果我是個(gè)飯店的服務(wù)員，我會(huì)滿面春風(fēng)地為人們服務(wù)……這就是我的理想。我的處理方法就是將“HG”軟件用就移植到游戲上。想到這里，我們的啟動(dòng)儀式已經(jīng)結(jié)束了，雖然我已經(jīng)是筋疲力盡了，但我知道了只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能夢(mèng)想成真，成為一名真正的航天員。同學(xué)們已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下練習(xí)一個(gè)多月的時(shí)間了。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)“小樂(lè)，我們來(lái)了!”啊!同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)拿著水桶過(guò)來(lái)打掃。有一次，學(xué)校舉行了每月的大掃除，每個(gè)同學(xué)都在忙著為學(xué)校打掃。如今我已不是以前不懂事的小孩子了，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和意見(jiàn)。讓每一個(gè)孩子都擁有無(wú)所不能的智慧。令我的理想離我越來(lái)越近，直到完成。那么，現(xiàn)在我就來(lái)講一講我的理想職業(yè)吧。隨著時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。他們從小把我拉扯大，教育我，指導(dǎo)我。我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著這個(gè)愿望去努力，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。一方面是因?yàn)槲覌寢屖抢蠋煟冶焕蠋煹倪@種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因?yàn)槲矣X(jué)得老師特別巨大。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。讓每一個(gè)孩子都擁有無(wú)所不能的智慧。我的教學(xué)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，開(kāi)始我采用復(fù)習(xí)式導(dǎo)入法，很自然的把學(xué)生引到課堂當(dāng)中來(lái)，我拋棄了填鴨式的教學(xué)方式，自始自終，我都在激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣。同學(xué)們，你們有著美好的理想，老師真為你高興。“我的理想”（板書(shū)）二、理想是什么？名言展示:理想是石，擦出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。拜讀它們，我們仿佛在觸摸著一顆顆萌動(dòng)著的心。說(shuō)一說(shuō)：⑴老師修改了什么？⑵老師是怎么修改的？b 細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫(xiě)錯(cuò)的字、用錯(cuò)的詞，寫(xiě)得不通順或不完整的句子、加錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)等。三、全班互動(dòng)交流1．指名傾訴自己的理想。（著重培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性、敏捷性）說(shuō)說(shuō)看，你的理想是什么？你為什么會(huì)有這樣的理想？理想的種子在你心中生根了，你準(zhǔn)備怎樣做，讓它發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果呢？2．指名交流，了解情況。歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“目標(biāo)決定你成為什麼樣的人。只要我堅(jiān)定對(duì)理想執(zhí)著的追求，讓理想放出光輝，路，是會(huì)在我的腳下延伸的！2 理想，是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活。3．習(xí)作中，要指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中寫(xiě)清楚三方面內(nèi)容：（1）要寫(xiě)清楚自己的理想是什么？（2）為什么有這樣的理想？（3）準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想？4．在習(xí)作指導(dǎo)的課堂上，圍繞“假如我是??”的想象話題，老師應(yīng)以智慧啟迪智慧，以思想碰撞思想。本次習(xí)作，不僅要突出習(xí)作主題本身具有的教育價(jià)值，還要有意識(shí)地提高學(xué)生有條理地表達(dá)的意識(shí)和能力。同時(shí)要多肯定，讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)他們交流的積極性。過(guò)程如下：（1）回憶本組教材中人物的理想。3．點(diǎn)撥聯(lián)系自己的興趣、愛(ài)好、向往，敢想敢說(shuō)。注意運(yùn)用其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。4如果要把自己的理想說(shuō)清楚、具體，你覺(jué)得應(yīng)該介紹那幾個(gè)方面的內(nèi)容？那么你的作文怎么謀劃呢？（列出作文提綱。所以說(shuō)，你的美好理想能否實(shí)現(xiàn)取決于你的態(tài)度，需要很多人的幫助更要靠自己的努力。）3．匯報(bào)自己的理想。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)寫(xiě)習(xí)作提綱的習(xí)慣，練習(xí)有條理地表達(dá)的意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)備：。（老師隨機(jī)提問(wèn)）三、實(shí)現(xiàn)理想，努力登攀。擬定提綱，以及為什么有這樣的理想，如何實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們把這些內(nèi)容整理好寫(xiě)下來(lái)就是一篇作文。）（課件出示幾個(gè)簡(jiǎn)單的提綱例子）五、總結(jié)同學(xué)們，你們有著美好的理想，老師真為你高興。：老師們，看完習(xí)作內(nèi)容我們來(lái)試著分析一下本次習(xí)作內(nèi)容透露了哪些信息？ 還要耐心傾聽(tīng)、進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）交流自己知道的各個(gè)時(shí)期各個(gè)領(lǐng)域“名人”小時(shí)候的理想，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的感想。6．集體交流自己的理想之后，可以提示學(xué)生找到與自己理想相同的同學(xué)，繼續(xù)討論怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。策略預(yù)設(shè)如下：1．習(xí)作前，教師可以列舉一些學(xué)生的理想，如，“我的理想是當(dāng)老板”“我的理想是做一個(gè)優(yōu)秀的廚師”“我的理想是成為一名科學(xué)家”“我的理想是做一名教師”等，引導(dǎo)學(xué)生討論分析。應(yīng)通過(guò)學(xué)生與教師、同伴、文本、生活的多向?qū)υ?，幫助學(xué)生打開(kāi)思維的通道，消除思維的障礙，激發(fā)思維的情趣，活化思維的情結(jié)，優(yōu)化思維的流程，使課堂真正成為自主、合作、探究的場(chǎng)所。3萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應(yīng)該都不同?！彼?，我的目標(biāo)也就是我的理想就是成為一名音樂(lè)人。（在表達(dá)的自信上著重評(píng)價(jià)）3．師生交流，學(xué)習(xí)技巧。2．師生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)小結(jié)：今天，我們傾訴了自己的理想。c 用符號(hào)劃出自己認(rèn)為閃光的地方，并向全班展示讀，其它同學(xué)傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)。祝愿大家的理想能夠早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。1人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的。接下來(lái)我們就把今天交流的內(nèi)容整理成題為“我的理想”的作文吧。我采用參與式教學(xué)法，我給學(xué)生創(chuàng)造了說(shuō)話的空間。那樣他們的任務(wù)就不再是學(xué)習(xí)，他們盡情的玩耍，享受無(wú)憂無(wú)慮的童年。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。可以為祖國(guó)出一份力，還可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，是我用盡心血換來(lái)的。我的理想職業(yè)是作家。我的理想就是當(dāng)作家。那樣他們的任務(wù)就不再是學(xué)習(xí)，他們盡情的玩耍，享受無(wú)憂無(wú)慮的童年。我現(xiàn)在的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)!僅僅是一個(gè)理想，你也可以感到很光榮，最起碼一個(gè)人擁有理想，就會(huì)覺(jué)得世界非常的美好。學(xué)校分配我們到生物園里打掃。頓時(shí)，我明白了，我也不甘落后地干起來(lái)了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線的珍珠，好像象征著這些勞動(dòng)小能手的那股工作認(rèn)真的勁兒!然而，我們學(xué)校的同學(xué)排隊(duì)也井然有序。就為了到這里來(lái)大展伸手。篇5：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文我心中的理想我的理想是當(dāng)一名能發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家，并且有著自己的發(fā)明公司(包括連鎖公司)。這些被處理的游戲每天只能玩半個(gè)小時(shí)，一旦超時(shí)，游戲會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，在一天內(nèi)，你將無(wú)法登陸此游戲。這在些人的眼里不算什么，但要是人人都成為什么家什么的，那就沒(méi)有人做最基本的工作了，那人們的吃穿用從哪里來(lái)呢?如果沒(méi)有這些基層的工作人員，就沒(méi)有我們的美好生活。夢(mèng)想是山里的小溪，奔向遠(yuǎn)方。在老師的指導(dǎo)下，我寫(xiě)出一篇篇佳作。她鼓勵(lì)我往?？陡濉Ｎ移缴谝淮潍@此殊榮。為開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富寫(xiě)作素材，我隨爸爸于暑假期間到北京游覽。嗅著校刊的墨香，我似乎看到了夢(mèng)想的花蕾在悄悄地綻放。楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓千萬(wàn)小朋友咧嘴開(kāi)心一刻……這些女作家的形象深深地印在我的腦海里，我也想要當(dāng)一名作家。在讀的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了楊紅櫻、冰心等許多女作家。前幾天，《中國(guó)少年作家》給我寄來(lái)了信，讓我參加培訓(xùn)。把全世界的孤兒和貧困的人們還有上不了學(xué)的孩子照顧好。但我們總是發(fā)現(xiàn)不了愛(ài)。凄涼，不舍與無(wú)奈總是揮之不的縈繞在我的心頭。仿佛秋風(fēng)也愛(ài)戀著這個(gè)季節(jié)，柔軟而溫情。一、二，咦，怎么只有兩人了呢?還有兩人呢?原來(lái)他們?cè)诟易矫圆啬亍Ｐ瞧谝坏叫瞧谖迳蠈W(xué)，雙休日還要“上班”當(dāng)“老師”，不過(guò)，我很開(kāi)心，這群小孩子，實(shí)在是太可愛(ài)了。從此，我的心中便有了一個(gè)小小的夢(mèng)想——我要當(dāng)作家!后來(lái)，我把作家來(lái)我們學(xué)校的事寫(xiě)成一篇報(bào)道去投稿，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是——我的文章居然刊登在《紹興晚報(bào)》上，我還拿到了五十元稿費(fèi)。因?yàn)殚喿x，我的寫(xiě)作水平日益俱增。篇13：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字每個(gè)人都有自己崇高的理想，我也同樣。媽媽意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你一定要做事堅(jiān)持到底，不能半途而廢，媽媽相信你一定能行的!加油吧!”我又恢復(fù)了自信，重新彈起琴來(lái)。每一遍錯(cuò)得越來(lái)越少，整個(gè)屋子里洋溢著美妙的琴聲。一切的也只能算徒勞。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂(lè)啊!誰(shuí)不是一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的，才能學(xué)會(huì)做事啊!只要是快樂(lè)的時(shí)候，各種詞語(yǔ)都會(huì)蹦出來(lái)的，給你用的。足球門(mén)說(shuō)是足球門(mén)，不如說(shuō)是一個(gè)鐵框，沒(méi)有球網(wǎng)。一放學(xué)，主席臺(tái)、風(fēng)雨球場(chǎng)上就會(huì)堆滿花花綠綠的書(shū)包，籃球場(chǎng)上傳來(lái)“踩場(chǎng)”的聲音，主席臺(tái)前小女生們跳著皮筋。小時(shí)候，我總是認(rèn)為譜曲子十分簡(jiǎn)單，可篇18：小學(xué)生六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文人人都有理想，我的理想是當(dāng)一名電腦工程師!我喜歡電腦工程師的主要原因是：我要編出一個(gè)受人們歡迎的軟件，這樣的話，我把它拿出去賣，我的生意一定非?；稹g呼著，好不快活！我身體兩旁的水珠被沖擊得已經(jīng)蒸發(fā)，我的身體開(kāi)始慢慢變小，越來(lái)越輕，但也越來(lái)越熱。我可以讓女生更有氣質(zhì)，男生更添魅力。支撐著她在廢墟下整整渡過(guò)了70多個(gè)小時(shí)。那么，為什么李月對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量會(huì)如此的強(qiáng)大，而我們的夢(mèng)想在生活中卻會(huì)如此的不堪一擊呢！