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八年級語文備課組學期工作計劃及擴展資料-免費閱讀

2024-11-09 14:45 上一頁面

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【正文】 語文活動:①要重視語文學習的環(huán)境的設置,多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習慣。四、工作措施:備課組活動:①加強業(yè)務學習,把課改作為工作的重心,根據(jù)《的通知》,在學習借鑒外地先進教改成果的基礎上,探索出一種適合實際的課堂教學模式。一個核心:抓常規(guī),興教研,促課堂。每一位教師都應從個人教學風格和本班學生的實際出發(fā),進行反思和修改,如對教學環(huán)節(jié)的再設計、教學情境的再創(chuàng)設,來使自己的教學既充滿集體智慧,又體現(xiàn)個人風格,突出創(chuàng)新??梢圆捎谩皢枺f-議”結(jié)合的動態(tài)式議課形式,即首先由備課組的其他教師提問,再由主講人對自己的教學方案進行解讀,其他人共同研討。首先,個人自備。文言單元的背誦量相當大,要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,而且語言優(yōu)美,含有哲理,內(nèi)涵豐富,很適合誦讀。認真鉆研語文教材,熱情呼喚語文教學形式,突出學生的主體地位,力求讓語文課生動活潑,高效務實,使學生詩意地棲居在語文課堂。要注重從每天學生學習的最基礎方面抓起,培養(yǎng)學生課前預習的習慣;課上專注聽講的習慣;認真書寫的習慣;仔細審題的習慣;善于思考的習慣;每天閱讀的習慣等,特別關注學習困難學生的學習習慣的培養(yǎng)。二、主要工作積極研究課程標準,研究教材,研究學生,關注初三的命題走勢,以期順應形勢調(diào)整教學思路。(7)開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,數(shù)學建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。把主要精力放在中等生身上。第6章反比例函數(shù)。平行四邊形是中心對稱圖形,利用中心對稱變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋,用軸對稱變換來研究等腰三角形,用中心對稱變換來研究平行四邊形,用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點之一。因為這一部分內(nèi)容既是對以前所學內(nèi)容的總結(jié)、鞏固和提高,又是以后學習的知識基礎。一般來說,大部分學生對數(shù)學是很感興趣的,但仍有部分學生對數(shù)學信心不足,因此開學初要給學生樹信心。從每周日記、作文、月考中精選好文佳作,統(tǒng)一編訂。(二)聽課加強組內(nèi)老師相互學習、交流,多聽課,多寫反思,公開課聽課不少于16次。組織好課堂紀律,控制好課堂。拓寬學生語文學習渠道,在基礎知識和文化積累上下功夫,抓好語文課外活動,提高學生語文能力,提升學生素養(yǎng)。第16周集體備課《數(shù)學廣角—優(yōu)化》。第5周備課《公頃和平方千米》。作業(yè)批改要及時,并注意講評。加強集體備課,針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣,激發(fā)學生的寫作熱情,在日常的教學中引導學生學會搜集寫作素材。落實教研組的教學安排,組織好年級學生生的晨讀——美文誦讀。但也存在一些問題,主要是相當一部分學生學習自覺性、主動性不夠,各班均有少數(shù)同學更是毫無學習興趣,課堂沒狀態(tài),作業(yè)沒質(zhì)量,直接影響到語文成績的提高。做到寫前有指導,寫后全批且當面批改,不合格者再寫,直到合格為止。在減負的大背景下,我們必須充分利用課上時間,加快教學進度。第六單元:怎樣搜集資料。本冊教材安排將文言文單獨收編在兩個單元中集中學習。積極參加學校舉辦的教師課件制作培訓,并選送一位教師參加十一月份的課件制作競賽。二.工作目標。要爭取把多媒體應用到語文教學中,因為多媒體不但能強化課前研究,而且還能優(yōu)化教學過程,創(chuàng)設情景、解剖難點、提高視覺、輔助學生進行總結(jié)和反饋檢測等。預期效果:在學期結(jié)束時學生將能快速、精美的制作出一份圖文并茂的小報。努力鉆研教研課題,在實踐中努力探索教學的新方法、新途徑。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學服務,從而提高課堂效率。布置作業(yè)要精選精練,努力做到“減負增效”。期末復習(3)。1《春酒》(1)。第九周期中考試試卷分析期中總結(jié)。《組歌》(2)。《我的第一本書》(2)。充分照顧到不同學生的特點。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的39。立足于學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。二、教學重點、難點:精讀課文是教材的主體,是全書的重點。五篇課文中,《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的生活交響曲;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人?!短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分。制定培優(yōu)拔尖及補差方案,鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,提高語文素養(yǎng)。二、工作目標:認真領會教學案的實施理念,創(chuàng)設切實可行的教學流程,努力提高課堂教學效率。相互滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,努力建設開放而有活力的大語文。八年級語文備課組學期工作計劃2本學期側(cè)重點在于學生自我學習能力的培養(yǎng),側(cè)重于閱讀能力的培訓,為初三做好準備。第三單元是以人與自然為主題的科學文藝作品,以不同的題材,從不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。倡導探究式的學習,棄絕填鴨,著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。積累、運用是語文基本功的綜合訓練,包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習作共四項。每班都有5名學生嚴重的厭學。教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。一周語文學習習慣養(yǎng)成教育(2)?!独纂婍灐罚?)。2《詩詞曲五首》(2)。第十一周綜合性學習?寫作?口語交際:科海泛舟(4)1《云南的歌會》(2)。2《滿井游記》(2)。二、工作要點要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識,在課堂上滲透德育教育,落實好“兩綱”教育,努力提高學生的文化品位。做好期中和期末考試復習工作,制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。加強集體備課活動,備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。領悟“嚴慈相濟”的內(nèi)涵,增強尊重學生、愛護學生、保護學生,忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責任感和使命感。備課教師要做到“四優(yōu)”、“五備”。繼續(xù)加強寫字指導,保持文面整潔。不斷創(chuàng)新,做好市級科技創(chuàng)新工作。八年級語文備課組學期工作計劃6一、指導思想:以全國減負、“初中語文教學大綱”、區(qū)教研室、學校教務處工作部署為工作指導,積極開創(chuàng)語文教學創(chuàng)新與改革,適應新的教學體制的要求,積極貫徹教改方針,努力探索教學上的新方法,切實減輕學生的課業(yè)負擔,不斷優(yōu)化教學過程,提高學生學習效率。第三單元:說明要抓住特征。知識的遷移能力差,在期末的課外文言文中明顯看出這一點。每單元總結(jié)生字、解詞、文學常識等,做到人人過關。加強練字,不求有體,但要做到工工整整。根據(jù)學校要求加強集體備課,每周的周四下午是集體備課時間。嘗試新的教學方法,以實際行動創(chuàng)新教學,激發(fā)學生的學習積極性。加大培優(yōu)補差的工作力度,尤其是注重差生的轉(zhuǎn)化工作。要通過比較,研究教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。質(zhì)量監(jiān)控:以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質(zhì)量常規(guī)抽查,注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。第2周備課《大數(shù)的認識》。第11周備課《平行四邊形和梯形》。努力提高教學質(zhì)量。在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時,側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力,為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。利用學科教材滲透德育和環(huán)保教育等各方面知識。讓學生學會積累好詞佳句、名篇佳作鑒賞。努力建設一支積極上進、互幫互助、團結(jié)合作的優(yōu)秀備課組。第2章一元二次方程。第4章平行四邊形。本章不是對以前知識的簡單復習,而是同類知識的螺旋上升。關心學生,特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對緊張的學習生活,能正確對待中考。(4)加強開放性問題、探究性問題教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。八年級語文備課組學期工作計劃11在教學實踐中不斷探索,不斷總結(jié)完善教學方法,在培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和提高語文教學質(zhì)量方面均取得滿意的成績。本學期舉行一次以散文閱讀教學為主題的集體備課活動。不斷提高自身
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