【正文】 ‖聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：“我愛我的語文書!”‖每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。()小城的花園真美呀!八、加標(biāo)點 8分(1)賀龍很愛釣魚 但參加革命以后忙著打仗的事 就不釣魚了(2)父親送我兩本書 一本是 上下五千年 一本是西游記(3)奶奶對我說 野菊花能清熱敗火 治感冒 我沒有想到野菊花有這么多用途(4)菜園里種著西紅柿 扁豆 茄子等各種蔬菜九、填空：20分《曉出凈慈寺送林子方》作者是著名詩人____。9分(1)上課不尊守紀(jì)律，會影想期它同學(xué)學(xué)習(xí)。，要表達(dá)出自己的真情實感。捉襟見肘： ，回答問題。父親死后很久，母親才把當(dāng)時的真相告訴我……父親頭一天晚上去找房東借了150馬克。謝天謝地，車子還在原地放著。父親說我們窮得捉襟見肘。（一）課內(nèi)閱讀。，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話），興高采烈地宣布明天去春游的好消息。虛（）謄（）歧（）礫（）掘（）墟（）譽(yù)（）此（）爍（）倔（）三、有些廣告很隨便地改寫了一些詞語，下面的廣告改寫了哪些詞呢？（用△標(biāo)出用錯的詞，訂正在括號里）。t224。分成“成長足跡”，“依依惜別”兩大板塊。四、口語交際：可以根據(jù)辯題“科技發(fā)展，利大還是弊大”表明自己的觀點。（3）載人航天夢想的實現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高更遠(yuǎn)更絢麗的夢想。②、善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。百煉成鋼:比喻經(jīng)過長時間的多次的鍛煉，變的堅強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng) ：發(fā)憤，決心努力 圖，謀求下定決心，努力謀求富國 堅持不懈：懈，松懈 堅持到底，一點也不松懈 迎難而上：迎著困難前進(jìn)集思廣益：集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見群策群力：策，計策主意 指發(fā)揮集體作用，大家一起想辦法、貢獻(xiàn)力量革故鼎新：革，改變，除去 故，舊的 鼎，音頂鼎新，更新 除去舊的，建立新的標(biāo)新立異：標(biāo)，用文字或其他事物表明 異，不同的，特別的原指特創(chuàng)新意，立論與人不同。、譽(yù)y249。拓展》、《日積月累》、《口語交際》《習(xí)作》、《成語故事》等。B重點句子理解:一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。①老漢清瘦的臉上淌著雨水。B課后題答案老漢是個怎樣的人？你從哪些地方感受到的？（老漢是個心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情的人。這樣的表達(dá)避免了平鋪直敘，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。）④再見了，親人！再見了，親愛的土地！（“再見了”，說明“依依惜別”；呼喚“親人”，表現(xiàn)“關(guān)系親密”；呼喚“親愛的土地”，強(qiáng)調(diào)“深深的眷戀”。“帶著、頂著、冒著、穿過”寫出大娘是冒著生命危險給志愿軍送打糕。（第一次是初見晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一聲”，寫出楚王對晏子的輕蔑，表示楚王根本沒有把晏子放在眼里；第二次是面對晏子的回?fù)?，他無言以對，“楚王只好陪著笑”，他其實是裝作聽不出晏子話里的話，以笑來掩飾自己的尷尬；第三次“楚王笑嘻嘻地對晏子說”，笑里藏刀，嘲笑齊國的人做賊沒出息?！泵娌桓纳翰桓淖兡樕?；形容臨危不懼，從容自若。我最不中用，所以派到這兒來了。我在這兒等一會兒?！?曰：說。乃：就，于是。①梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。第二篇：人教版五年級下冊語文第五六單元知識點楊氏之子A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說?！?“已處理過？” “碘酒。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。我對母親說:“媽媽,不要緊,我明天還去挑。不一會兒又要爬山。她絲毫沒有改變，仍然是淡褐色的辮子，藍(lán)藍(lán)的眼睛，頭上還是那頂花環(huán)。他們相互看看，心里充滿喜悅。他們叫我睡在過道里，他們的小娃娃一哭，我就根本不能睡覺，一股勁兒搖搖籃。Ａ閱讀《凡卡》回答問題。1小磊成天好吃懶做，老是認(rèn)為自己父母有錢，不用那么辛苦地去干活掙錢，我就想用陶行知的一首詩來勸解他：2寫兩句不屈不撓為自己的夢想而奮斗的名言 3《秋浦歌》中，寫冶煉場熱火朝天的勞動場面的詩句是（）描寫冶煉工人的詩句是 “赧”的本意是，在這里的“赧郎”指。G《秋浦歌》是唐代詩人李白寫的。（）A閱讀可以幫助我們了解社會和歷史，比如《勞動的開端》一文，使我知道勞動人民當(dāng)時生活的艱辛。（）口同()面面（）（）心（）意（）一步（）（）（）手好（）深奧（）（）小心（）（）開懷（）（）神（）奕奕滿（）生（）王七是個（）的富家子弟，他一心想去訪仙學(xué)道。ng ch226。ng ni224。idel225。nggǎn（）（）（）（）（）（）X236。jīng y237。zh226。gāng qi225。（）（）（）（）（）（）m249。tǒng（）（）（）（）（）（）y239。ochōuyē（）（）（）（）（）（）m225。j236。ngqi225。id236。uzh238。ngjiāngd238。ngm226。ngsh236。nhuǎnm224。nzhu239。nbi224。ngshēn yuān（）（）（）（）（）（）qīwǔdǔq236。l225。n xi224。y）撇（piěbiě）嘴軀殼（k227。n）前程牲（shēng shēn）畜(c249。n）倒 一，三，選擇沒有錯的一組（）。1（）十年后你們還不知道幸福在哪里，我再向你們公開秘密。E《凡卡》一文按事情發(fā)展的先后順序，描寫了凡卡在圣誕節(jié)前夜給爺爺寫信的事。八，讀一讀，想想還可以怎樣表達(dá)下面這句話的意思。這段話表現(xiàn)了種子（）的精神，及對的渴望。師傅們總是耍笑我，打發(fā)我到小酒店里去打酒，慫恿我偷老板的黃瓜，老板隨手撈到什么就用什么打我。B閱讀《幸福在哪里》回答問題。青年人看到這一切，激動地說：“我們的勞動雖然不偉大，但是它帶來多大的好處呀！”1“他們相互看看，心里充滿喜悅?！蹦銖倪@句話體會到了什么?3“睡得正熟,我忽然摔了下來,好像落在萬丈深淵里,渾身疼痛。母親走過來輕輕地問道:“孩子,你怎么啦？”我說煤沒挑到站,都扔在半山腰了。我對母親說:“媽媽,不要緊,我明天還去挑。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？” “玻璃碎片。3．畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是“他們”指的是?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。因為他要承認(rèn)孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。起到總起全文的作用。孩子給孔君平端來了水果，說明孩子很有禮貌，很會招待客人。” 11 晏子使楚A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。面對楚王又一次對自己和祖國的侮辱，晏子順?biāo)浦?，先貶低自己，再貶低楚國：我無能，我是下等人，我有資格訪問的只是你們楚國這樣的下等國家!有力地貶損了楚國，讓楚王啞巴吃黃連，有苦說不出。）文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系？（答：文章按事情的發(fā)展順序來寫，開頭寫楚王仗著國勢強(qiáng)盛想侮辱晏子，是事情的起因；；中間寫楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智反擊，是事情的經(jīng)過；結(jié)尾寫楚王不敢不尊重晏子了，是事情的結(jié)果。）對句子的理解。這種對敵人的“恨”與對志愿軍的“愛”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對比，表現(xiàn)了朝鮮的孩子們與志愿軍叔叔的親密感情。（這是志愿軍戰(zhàn)士心的呼喚，也同樣是朝鮮人民的心聲，它告訴我們：在血與火的考驗中，中朝兩國人民結(jié)下了親如家人、牢不可破的深厚情誼。①在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?。~鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠