一分耕耘一分收獲合集五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的體會(huì)。做到了每個(gè)月聽劉老師一節(jié)課，聽完課后我就和劉老師坐在一起共同研究這節(jié)課的成功與失敗的地方，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助劉老師提高。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。有關(guān)思想。讀書社中，社長(zhǎng)跟我是聊最多的了吧。以前每周都感覺時(shí)間很多，如今，自我入社，生活不知不覺地充實(shí)了起來。因?yàn)閯傞_始我是沒那個(gè)打算的，畢竟我剛來這學(xué)校的時(shí)候也沒進(jìn)，現(xiàn)在也就更加不會(huì)去想了。因?yàn)槲覍?duì)于畫畫是沒有興趣的，而我身為宣傳部的秘書每周一晚都要去開會(huì)。同學(xué)們，作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該具有刻苦努力、不懈追求的精神。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明。我有時(shí)候也會(huì)很氣憤，憤慨他們不聽老師的話，憤慨他們總是吵吵……可是轉(zhuǎn)念一想，我平時(shí)一般都是以微笑和關(guān)懷的形象出現(xiàn)在他們眼前，所以他們也就不“怕”我了。第二篇：一分耕耘一分收獲.一分耕耘一分收獲——四月校輔心得清水小學(xué)就是一個(gè)練兵場(chǎng)，而我，就是那已出征的戰(zhàn)士。而做課題研究是提高我們自己教育理論水平，教學(xué)實(shí)踐能力的最佳途徑。為此，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)對(duì)孩子也無能為力，說：“老師你已經(jīng)對(duì)孩子盡心了，他愿意啥樣就啥樣吧”。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已經(jīng)30個(gè)年頭了。教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些特殊生、學(xué)困生，他們有的是單親家庭，有的是父母不在身邊，更需要用愛心為他們撐起一片天空。我在全班及時(shí)地表?yè)P(yáng) 1他，使他有了自信心。辛勤的耕耘換來了豐碩的教學(xué)成果，在教學(xué)大賽中我講授的《好壯麗的家》一課榮獲省優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)；《做勇敢的孩子》榮獲總局一等獎(jiǎng)。我的努力與付出得到了認(rèn)可與好評(píng)。在他們眼中，我是個(gè)老師；在我眼中，他們卻不只是我的學(xué)生，更是我心靈的加油站……這個(gè)月來，我一共去了清水小學(xué)四次，一待就是一上午，與他們相處的時(shí)間也是蠻多的，自然，我們的關(guān)系式越來越好了，活潑的他們，總是用各種各樣的方法吸引我，逗我玩……我用心關(guān)心他們，用心跟他們交流，用我最溫暖和最童心的話語跟跟他們建立朋友型的師生關(guān)系。至于進(jìn)步，我相信，在清水接下來的時(shí)光里，我會(huì)有的！清水小學(xué)就是個(gè)練兵場(chǎng)，我正在這里磨練。后來，他的眼睛閃閃生輝，脈脈含情，終于成為著名的京劇大師。再次相遇，是上個(gè)學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候吧，一天，讀書社關(guān)于招募社員的“宣傳單”發(fā)到了我們班上。在我還不是社員的時(shí)候，老師把我拉進(jìn)了社群。毫無疑問的，進(jìn)步一定會(huì)有的。不然，便不只會(huì)被社會(huì)淘汰，還會(huì)因此妨礙人際關(guān)系。對(duì)于人際關(guān)系，其實(shí)說實(shí)在的，我只是習(xí)慣跟熟悉的打成一片，不慣于主動(dòng)與他人交流。樂觀的心態(tài)
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