26一面五星紅旗2課時(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、升華愛心,寓德于教。板書：感動(dòng)、幫助。生：我知道“趔趔趄趄”的意思是身體歪斜，腳步不穩(wěn)，可以看出他已餓到極點(diǎn)。這樣做有損于祖國(guó)的尊嚴(yán)。你還從哪些地方能看出這位留學(xué)生熱愛國(guó)旗、熱愛祖國(guó)呢？生：當(dāng)老板看到我脖子上的五星紅旗時(shí)，“我猶豫了一下??再展開”從“慢慢”和“展開”能看出這位留學(xué)生特別愛護(hù)國(guó)旗。生：“筏子順流??系在脖子上”從這段話我知道當(dāng)出現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候，他首先想到的是把國(guó)旗系在自己的脖子上，我能看出他非常愛護(hù)和尊重國(guó)旗?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，繼續(xù)思考課文主要講了一件什么事。二、初讀課文，整體把握，感知“我”的愛國(guó)之情。生：我們每個(gè)星期一早晨都要升國(guó)旗。２、最后，讓我們?cè)儆眯牡厣钋榈爻詈髱拙洌何逍羌t旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，你的名字比我生命更重要。出示句（一）“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。三、學(xué)習(xí)理解課文(一)快速閱讀課文３到10自然段，找一找從哪里看出對(duì)作者我而言，五星紅旗比“我”的生命更重要？“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。那么，在小鎮(zhèn)的這家面包店將發(fā)生什么故事呢？讓我們拭目以待，明天再學(xué)習(xí)?！北磉_(dá)作者對(duì)國(guó)旗的愛護(hù)，對(duì)祖國(guó)的熱愛。趔趔趄趄：形容走路不穩(wěn)，搖搖晃晃的樣子。用生字卡檢查生字的掌握情況。（3）使學(xué)生從學(xué)習(xí)中受到愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育。（2）閱讀課文，理解內(nèi)容，知道課文講了一件什么事。教學(xué)難點(diǎn):掌握本課生字,正確書寫本課生字教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)“國(guó)旗”，導(dǎo)入揭題（直接出圖）這是什么?板書:五星紅旗你了解“五星紅旗”嗎？（1）交流（2）同學(xué)們知道得真多，資料袋里也給我們介紹了五星紅旗的知識(shí)，讓我們一起看看吧！A出示“資料袋”，自由讀B填空：第一面五星紅旗在（）由（）升起的。主要講述了一位中國(guó)留學(xué)生，為了維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)，毅然拒絕了救命的面包，面包店老板為之感動(dòng)，救助他的事。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文，想想課文的敘述順序。課堂作業(yè)：，教師巡視指導(dǎo)。，開火車快速認(rèn)讀。（給學(xué)生留有充足的讀書時(shí)間）。教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板前后態(tài)度的變化，感受我的愛國(guó)之情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)人物內(nèi)心情感的寫法。，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些字，怎么認(rèn)識(shí)的。為生字再找些新朋友組成詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫下來(lái)。，進(jìn)行評(píng)議。b.“我”為什么不接受老板的條件？：每組派一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)，教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言相機(jī)出示描寫面包店老板的語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行品讀，并結(jié)合上下文弄清其態(tài)度變化的原因──被“我”的愛國(guó)行為深深打動(dòng)。，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的按事情發(fā)展順序敘述的表達(dá)方法（先寫漂流過(guò)程：出發(fā)、遇險(xiǎn)、來(lái)到小鎮(zhèn)面包店；再寫來(lái)到小鎮(zhèn)后的情況：向老板求助，和老板談交換面包的條件，拒絕用五星紅旗交換，被老板救助）問(wèn)題討論：通過(guò)認(rèn)真讀課文，你覺(jué)得“我”和面包店老板是怎樣的人，你想對(duì)那個(gè)面包店老板或作者說(shuō)些什么？拓展延伸：。本組教材以“國(guó)際理解”為主題，教學(xué)應(yīng)圍繞“熱愛祖國(guó)，維護(hù)民族尊嚴(yán)才能贏得國(guó)際尊重”這一情感線索展開，為此，在第一課時(shí)的教學(xué)中我安排學(xué)習(xí)13節(jié)，從兩句寫到五星紅旗的句子中感受“我”對(duì)紅旗的熱愛，再重點(diǎn)感受“我”在漂流時(shí)遇到的困難，為下文拒換面包作好鋪墊。過(guò)渡：關(guān)于五星紅旗發(fā)生過(guò)許多感人的故事，這節(jié)課讓我們走進(jìn)26課。（3）感情讀文。[教學(xué)難點(diǎn)] 體會(huì)老板前后態(tài)度的變化及其原因。（1）讀音教學(xué)時(shí)要注意下列字的讀音。四、指名讀文，正音。（3）自由讀，看看作者怎樣描寫自己落水的場(chǎng)面，學(xué)習(xí)作者具體描寫的寫作手法。七、作業(yè)抄寫生字詞?！保ㄉx后出示句子）？（拒絕了老板的面包）搖搖頭：說(shuō)明？（他已經(jīng)沒(méi)有力氣說(shuō)話了）“趔趔趄趄“什么意思？（身體歪斜，腳步不穩(wěn)）猜測(cè)一下，這樣子向外走去，會(huì)怎么樣？（會(huì)摔倒 昏迷 生?。?.“我”是在什么情況下拒絕換五星紅旗的？當(dāng)時(shí)“我”的處境怎樣？課文第幾自然段描寫了當(dāng)時(shí)的情景?(1)一生讀第三自然段(2)出示第三自然段：“醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤?！痹谶@種情況下，“我搖搖頭”拒絕的僅僅是面包嗎？是
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