【正文】 更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！五、努力的方向。二、齊心協(xié)力、相互促進大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與家長的聯(lián)系，這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。我們共同搜集相關的圖片、照片，并運用繪畫、口述日記的形式將自己的見聞、了解的知識介紹給大家，經常與同伴到墻飾前交流、討論，孩子們對祖國有了深入的了解，為自己是中國人而感到驕傲和自豪。這就要求教師和家長為幼兒創(chuàng)設良好的誦讀環(huán)境，進一步激發(fā)幼兒的誦讀興趣，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中，接受誦讀。我們制作了大量的玩具材料投放到活動區(qū)中，供幼兒操作，從而獲得相關的知識經驗和技能。這樣的環(huán)境會使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。教師在戶外活動中更是提高安全意識，活動之前堅持做到檢查幼兒服裝及活動場地器械是否安全，活動中不斷提醒幼兒不做危險動作。我和申晴老師珍惜每一次外出學習和園本培訓的機會，并利用業(yè)余時間閱讀書籍、上網查詢等多種途徑了解當前的最新幼教信息，幼教理念，以便于更好的指導實際工作。三人工作要同心；肩負起教育幼兒服務家長的重任。第四篇：幼兒園大班工作總結大一班班級工作總結2013——2014第一學期從蟬聲鳴叫的夏季，到新年的鐘聲敲響，時間在流逝，一個學期的工作在不知不覺中又接近了尾聲。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間。，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流，對家長的建議虛心聽取。教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學育兒水平。四、家長社區(qū)工作通過“家長園地”、“班級網頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調一致。(b)多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。(a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。驚奇一線。會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔。(二)工作內容與措施生活方面(1)開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如:擦學具柜、操作架等,學習做保潔區(qū)的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。午睡:肖喻丹、蔡滸卿等等。一、幼兒情況分析:我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名。大力培養(yǎng)幼兒動手自我服務能力，如自己穿脫衣物、系鞋帶、疊被子等。本期預設主題：我愿做個好小孩、我愛老師、奇妙的水、愛我中華、葉子、夢幻西游記、冬韻。其中X月份里，教師們一起努力地完成了園本活動。目前大一班的數(shù)學，班上孩子能夠獨立聽寫、抄寫題目并且掌握格式。經常對幼兒進行安全教育，每個孩子知道11119電話號碼，有一定的安全意識。孩子從幼兒園大班進入小學，是從學前期向學齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主，轉變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學為主。(7)鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。(6)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中。五、家園對話本學期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園“對話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。動作協(xié)調地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。逢周二、四開展。學習一些執(zhí)行任務的技能。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。副班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。三、教育工作幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為進入小學做準備。.，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。、團結協(xié)作、爭創(chuàng)成績我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平。全園幼兒去炮團遠足活動主持。三、在家長工作方面我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了網絡式主題教學活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精美的教具。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。2019幼兒園大班工作總結(一)記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。服從安排，人際關系融洽。事實證明，善于心中有孩子的老師才會不斷提高。四、自身的進步在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。指導新教師設計教案、試教。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教育理念。我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。現(xiàn)總結如下：一、保育工作在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求。六、反思調整總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。實際工作中繼續(xù)做好“對話”實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。二、班級經營(一)班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作(二)班級經營目標：培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。提供傾聽的機會。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識。有向往小學、向往小學生的情感。向其他班級學習好的語言活動，如：“說反義詞”“說量詞”“猜謎語”等活動。1開展“我要上小學了”的一系列主題活動，如：參觀小學、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。(3)進行必要的新、老生家訪。(10)收集、匯集有班級特色的家長育兒經驗文章，整理家長資源檔案。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。(12)積極反饋意見，主動與老師溝通。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。三 教學工作推陳出新教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。孩子們在造句上存在，想法單一。在看到成績的同時，