20xx年河北政法干警申論熱點(diǎn)：進(jìn)一步推進(jìn)戶(hù)籍制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 這名醫(yī)生說(shuō)，“我們每天辛苦工作被罵過(guò)度醫(yī)療，她坐在走廊上一年多不工作，卻成了英雄。王清華表示，從今年2月份調(diào)查組發(fā)布調(diào)查報(bào)告后，蘭越峰一直拒絕上班，距今已經(jīng)超過(guò)60天，且她已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)兩年時(shí)間沒(méi)有參與工作。此前，因舉報(bào)醫(yī)院存在醫(yī)療腐敗、過(guò)度醫(yī)療，蘭越峰坐在醫(yī)院走廊達(dá)700余天，被稱(chēng)“走廊醫(yī)生”。二是在物質(zhì)上給予扶持和幫助?！吧菩泻颖薄被顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，全省11個(gè)市都以“善行河北”為主題，打造具有地方特色的道德活動(dòng)平臺(tái)，如石家莊市的“學(xué)雷鋒 倡善行 樹(shù)新風(fēng) 建設(shè)幸福石家莊”、承德市的“積善承德”、邢臺(tái)市的“善行邢襄情暖泉城”、廊坊市的“愛(ài)在廊坊”等，都已成為當(dāng)?shù)氐赖陆ㄔO(shè)的品牌，推動(dòng)了活動(dòng)在城鄉(xiāng)各地的廣泛開(kāi)展。5月14日，定州市人民醫(yī)院、河北大學(xué)附屬醫(yī)院等單位組織職工收看了河北經(jīng)視《燕趙楷模發(fā)布廳》節(jié)目，學(xué)習(xí)賈永青精神。這需要各級(jí)政府把更多的心思花在解決困擾農(nóng)村教育的實(shí)際問(wèn)題上，把更多的氣力用在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展上，盡快縮短城鄉(xiāng)教育差距。原本基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村教育正在逃離大山的大潮下苦苦支撐，學(xué)校和村民們之間的疏離感在加劇，逐漸淪為鄉(xiāng)村社會(huì)的一方“孤島”。”北京航空航天大學(xué)教授任建明說(shuō)，各種問(wèn)政是否流于形式，取決于是否能夠發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，能否真正做到人人有監(jiān)督、事事有責(zé)任、件件有落實(shí)?！叭绻幌霌普?jī)，而將‘問(wèn)政’變成‘秀場(chǎng)’，對(duì)群眾反映的難題拖延、推脫，甚至無(wú)視民眾疾苦，是對(duì)有訴求群眾的‘二次傷害’。長(zhǎng)此以往，為群眾解決實(shí)際困難的“百姓問(wèn)政”自然會(huì)喪失群眾的信任。去年底，武漢市蔡甸區(qū)的負(fù)責(zé)人承諾對(duì)劉老伯家里的房子“盡快進(jìn)行檢測(cè)并維修”，截至今年7月初，劉老伯家的房子裂縫依舊?！贝舜螒?hù)籍改革既是黨的十八大和十八屆三中全會(huì)的要求，也透顯出給“無(wú)腳鳥(niǎo)”在城市中搭巢筑穴的制度關(guān)懷，必將點(diǎn)亮億萬(wàn)人的夢(mèng)想。農(nóng)民不愿意遷入城鎮(zhèn)，不外乎配套措施跟不上、生活不夠便利。在我國(guó)城鎮(zhèn)化的過(guò)程中，這項(xiàng)改革注定將引發(fā)一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的社會(huì)巨變。據(jù)透露，截至今年6月底，半數(shù)以上是在中小城市或城鎮(zhèn)就業(yè)。因此，目前的改革特別強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌配套、提供基本保障。第二篇：2014河北政法干警申論熱點(diǎn)：百姓問(wèn)政在武漢市日前的一場(chǎng)“電視問(wèn)政”中，群眾對(duì)個(gè)別干部現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)的滿(mǎn)意率僅為29%?！爸匾暯鉀Q”：答復(fù)變身“官話(huà)推脫”。“為民情懷”的深淺 “百姓問(wèn)政”的成敗關(guān)鍵海南新聞廣播“政風(fēng)行風(fēng)熱線(xiàn)”多年蟬聯(lián)海南省廣播收聽(tīng)率榜首。”海南大學(xué)校長(zhǎng)李建保說(shuō)，這樣既傷害群眾的感情和信任，也損害政府的形象和公信力。應(yīng)該更好探索百姓問(wèn)政如何取得實(shí)效的長(zhǎng)效機(jī)制。去年，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)布的《中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師工作和生活狀況調(diào)查研究報(bào)告》指出，目前我國(guó)的基礎(chǔ)教育在農(nóng)村地區(qū)存在嚴(yán)重短板，鄉(xiāng)村教師群體面臨物質(zhì)與精神雙重困境，基本福利待遇缺乏保障，“重物輕人，重生輕師”的現(xiàn)狀使他們長(zhǎng)期缺乏關(guān)注，人才隊(duì)伍流失嚴(yán)重。需要捐資助教的企業(yè)、單位和個(gè)人，把目光更多地投向農(nóng)村教育和農(nóng)村教師，盡最大的努力，鍥而不舍地改變鄉(xiāng)村教師的生活狀況。同時(shí)，一批“賈永青式”的好醫(yī)生、好護(hù)士不斷涌現(xiàn)，默默奉獻(xiàn)在基層醫(yī)療一線(xiàn)。培樹(shù)典型帶動(dòng)“善行”。出臺(tái)了《河北省獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)見(jiàn)義勇為人員條例》《關(guān)于幫扶生活困難道德模范的實(shí)施辦法(暫行)》等規(guī)范性文件，對(duì)見(jiàn)義勇為人
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