20xx年暑期教師體驗(yàn)式培訓(xùn)心得★-免費(fèi)閱讀
【正文】 面談。對于在外打工的父母可以采用書信溝通。鄒老師的講座猶如及時(shí)雨為我們班級管理、家校聯(lián)系提出了很好的做法。學(xué)校教育與家庭教育需要相輔相成，加強(qiáng)二者之間的溝通互動(dòng)也就顯的尤為重要?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認(rèn)識不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全，財(cái)產(chǎn)安全大大問題，所以我們要時(shí)刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會：一、更新教師觀聽了鄭州一中朱丹校長的講座，我茅塞頓開，明白了一名教師樹立正確的職業(yè)意識才是首要的。不說有優(yōu)秀的人格才能做好事，就連是否做事也是做人的外化表現(xiàn)。當(dāng)我疑惑于是否與“嚴(yán)”相悖時(shí)才恍然大悟，之前的我似乎將“嚴(yán)”與“兇”進(jìn)行了簡單的偷換，因?yàn)閷τ谝粋€(gè)新教師來說這似乎能減少不少關(guān)于管理學(xué)生的思考，所以這一偷換也顯得格外的順其自然。短短的暑期教師培訓(xùn)，對于初登三尺講臺的我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在目標(biāo)明確的時(shí)候，我們必須按照規(guī)則來執(zhí)行。這點(diǎn)在“盲人過橋”任務(wù)中體現(xiàn)最為深刻，龍頭是最高層領(lǐng)導(dǎo)者，龍尾是執(zhí)行者，而龍身是連接龍頭和龍尾的橋梁，每個(gè)成員只有準(zhǔn)確的接受和發(fā)送信息，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)安全的渡過難關(guān)。天空依然陰霾，沒有放晴。那只有在最艱難的逆境中，同伴依然為你提供的支持和幫助，才能讓我們尤為震撼。至今為止，有多少人為了我們的錯(cuò)誤而接受了懲罰，我們知道的有多少，我們不知道的又有多少。那一刻，不用再多的語言，就讓我們瞬間釋懷，立馬全身心繼續(xù)投入比賽中。來到一個(gè)新環(huán)境，融入一個(gè)新團(tuán)隊(duì)，達(dá)到一個(gè)新層次，最快速最有效的方法就是將自己倒空?！崩舷壬肓讼胗謫?，“那你覺得這句話說的有理嗎？”此時(shí)汪老師無言了，他想，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中有多少人感受過“樂”??？不是痛苦，就是壓抑，怪不得如今中國文化越來越被國人淡忘，論語一開章就不真實(shí)不靠譜??想著想著，突然老先生說了醍醐灌頂?shù)囊痪湓挘骸靶⊥舭?，如果說這句話錯(cuò)了，那就錯(cuò)在，你誤解了‘習(xí)’這個(gè)字，哪是溫習(xí)復(fù)習(xí)啊，那是練習(xí)的習(xí)，是學(xué)以致用的意思啊。言之不足，故嗟嘆之。僅有心靈得到了震撼，才可能與教育者心心相印，實(shí)現(xiàn)教育的初衷。幸而，就在幾個(gè)小時(shí)后，我們就體驗(yàn)到了這種“樂”。不肯放低自己，倒空自己，就不能融入新鮮的能量，就難以達(dá)到更高的層次。讓你站在隊(duì)長旁邊，看著他接受處罰而無能為力，心里承受著難以名狀的折磨。說到心靈的撼動(dòng)，培訓(xùn)當(dāng)天的那場暴雨起到的效果，真是有如神助，畫龍點(diǎn)睛。因?yàn)榈厥腔?，墻是濕的，人是慌的。從直接認(rèn)知、欣然接受、運(yùn)用當(dāng)下被教導(dǎo)的知識及能力的一個(gè)過程，在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態(tài)度，不僅讓人敞開心扉，用真誠對待每個(gè)人，激發(fā)人的潛能，還可以使人真正的融入團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的效率，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。在游戲過程中也很好的證明了這一點(diǎn)。使我們團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)無不勝，所向披靡！飲水思源，我的收獲都是因?yàn)橛兴说母冻?，感謝公司和集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)提供給我的學(xué)習(xí)機(jī)會；感謝講師們的諄諄教誨和辛勤輔導(dǎo)；感謝所有的伙伴們齊心協(xié)力和精誠合作，謝謝你們。上個(gè)學(xué)期，在幾個(gè)月的學(xué)校工作中我積極請教組內(nèi)老師如何管理班級，幾乎所有老師的指導(dǎo)中不離“嚴(yán)”一字。人大多是“嚴(yán)于對外，寬容
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