【正文】 ⒉加大集體備課、說課、評課、總結(jié)的力度。教師們都能按教材上好課，但收集材料的力度還不夠，使得部分內(nèi)容因材料缺乏顯得有些生硬，使知識也較零散，主要表現(xiàn)在，教師們普遍反映教材很快能夠完成，可是在實際教學(xué)中，教師們往往降低了教材的難度，注重歌唱教學(xué)，減免了合唱教學(xué)。同時也在活動中得到鍛煉，借鑒學(xué)習(xí)了許多兄弟學(xué)校老師的創(chuàng)新方法。教師逐漸樹立了正確的教育觀。從各班成績冊中看差生每次測試成績的具體進步情況，以提高輔差工作的實效性。教研工作是我校一項薄弱環(huán)節(jié)。我們規(guī)定，交流前上課老師需要說課，說明自己的安排意圖和設(shè)計亮點，讓聽課老師的評議更有針對性。本學(xué)期，教導(dǎo)處從逐月的常規(guī)教學(xué)檢查中欣慰地看到，語文老師們的常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)已不斷改進，不斷完善。同時，借助考試對各班學(xué)困生進步情況進行了解?？荚?。我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用小學(xué)生爭強好勝的心理特點，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)引入競爭機制，如在班級中開展“ 書寫評比”、“英語口語表演”、“英語朗讀比賽”“英語聽力比賽” 等，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻互相學(xué)習(xí)、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽、評課，毫不保留，虛心學(xué)習(xí)，在學(xué)校組織的達標(biāo)課和優(yōu)質(zhì)課活動中，全組出動，個個都是好幫手, 聽課、討論、再聽課、再討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見，甚至是每句過渡語的設(shè)計、每個教學(xué)細(xì)節(jié)、教具的制作都在共同幫助下完成。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。二、教學(xué)常規(guī)方面利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。利用課余時間積極組織豐富多采的班級籃球競賽，培養(yǎng)學(xué)生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實、認(rèn)真地工作，以后還將在教科研、教學(xué)實踐上做文章，爭取多出成績，出好成績。創(chuàng)造機會讓語文老師參加各級各類的繼續(xù)教育和外出聽課學(xué)習(xí)活動。從各班成績冊中看差生每次測試成績的具體進步情況，以提高輔差工作的實效性。教研工作是我校一項薄弱環(huán)節(jié)。我們規(guī)定，交流前上課老師需要說課，說明自己的安排意圖和設(shè)計亮點，讓聽課老師的評議更有針對性。本學(xué)期，教導(dǎo)處從逐月的常規(guī)教學(xué)檢查中欣慰地看到，語文老師們的常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)已不斷改進，不斷完善。同時，借助考試對各班學(xué)困生進步情況進行了解。考試。時代步伐的邁進，我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。十一月我們積極準(zhǔn)備區(qū)舞蹈大賽，緊鑼密鼓的進行排練。舞蹈隊，舞出特色、舞出風(fēng)采。11月底，我校十位音樂教師觀摩了全省音樂優(yōu)質(zhì)課評比，共聽了十九節(jié)音樂課，收益很大。z老師建議：在平時的教學(xué)中：變?nèi)の豆?jié)奏為歌曲作情境伴奏，變枯燥的音程模唱為音程游戲，改編歌曲的演唱形式，鍛煉合唱的能力，變齊唱為領(lǐng)唱、對唱、接唱。組內(nèi)十位教師都上了一節(jié)組內(nèi)研討課，z老師各上了一節(jié)組內(nèi)研究課堂，大家通過研討、聽課、評課等活動，都受到了啟發(fā)，得到了進步。校本課程教學(xué)本學(xué)期校本課程改變了以往僅僅停留在會唱一些中國歌曲，聽幾段傳統(tǒng)樂曲的層面上。全校同唱《靜夜思》，將校本教學(xué)上升到一個新的層次，達到良好的效果。z老師就我校音樂課堂教學(xué)現(xiàn)狀以及小學(xué)合唱教學(xué)的現(xiàn)狀和意義進行了深刻的分析。在本學(xué)期的開學(xué)校本培訓(xùn)和教研周活動中，我們將z老師請來，給老師們上了一節(jié)生動有趣的合唱教學(xué)課，另外，他也聽了兩位年輕老師的課，在肯定的同時也提出了一些建議。從九月份的包河區(qū)教師節(jié)演出到參加學(xué)校中秋節(jié)校園文化演出；從合肥市首屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)比賽獲得第一名到迎接廣州校長考察團匯報演出和合肥市合唱交流演唱會。學(xué)期初，我音樂組的課程資源取得了市級一等獎的好成績。個人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。要求課前備課，嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備進課堂。堅持培優(yōu)工作，狠抓輔差任務(wù)。根據(jù)檢查結(jié)果及收取材料，可見老師們的反思更實在了，更有真情實感了。語文活動課是我校特色活動。從集體備課、家長開放研討課、名師上課學(xué)習(xí)、讀書心得交流、聽專家講座、期中、期末質(zhì)量分析會等不同方式來開展。學(xué)校要給予相應(yīng)的支持，比如指導(dǎo)教師如何進行課題研究。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。本學(xué)期語文組老師在參加縣里的相關(guān)活動中也取得了不錯的成績。全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計劃，狠抓常規(guī)管理，定期組織教師聽課、評課、定期開展教研活動。經(jīng)過本學(xué)期本教研組教師利用課余時間開展了豐富多彩的課外活動，受到廣大師生的好評。我校英語教研組共有4名教師，無論是經(jīng)驗豐富的老教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、。積極開展教學(xué)科研，以問題和誘思為主線,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。要求課前備課，嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備進課堂。堅持培優(yōu)工作，狠抓輔差任務(wù)。根據(jù)檢查結(jié)果及收取材料，可見老師們的反思更實在了，更有真情實感了。語文活動課是我校特色活動。從集體備課、家長開放研討課、名師上課學(xué)習(xí)、讀書心得交流、聽專家講座、期中、期末質(zhì)量分析會等不同方式來開展。學(xué)校要給予相應(yīng)的支持，比如指導(dǎo)教師如何進行課題研究。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作表現(xiàn)：一、認(rèn)真制定教學(xué)計