【正文】 一個內(nèi)培訓累計少于72學分者，當不能評優(yōu)，不能參加專業(yè)技術職務晉升，不能選送參加各級各類骨干教師培訓。各級各類學校要成立由一把手任組長，分管領導任副組長，其他班子成員參與的師訓工作領導小組，具體落實指導中小學教師培訓工作，做到認識到位、政策到位、管理到位。推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，結合“經(jīng)典誦讀”和“推普”工作，開展各種形式的閱讀活動。上半年完成2012年招聘教師的課堂教學展示、相關考核和結業(yè)頒證工作；下半年，對2013年新招聘教師進行集中培訓和課堂教學跟蹤指導。扎實開展骨干教師培訓①加強首屆縣級骨干教師（優(yōu)秀主任）的管理，按照《桃江縣縣級骨干教師（優(yōu)秀班主任）認定及管理辦法》定期考核，切實發(fā)揮領頭雁作用。④加強跟蹤管理。充分發(fā)揮“國培計劃”的示范引領作用認真組織完成短期集中培訓、置換脫產(chǎn)培訓、遠程培訓，充分發(fā)揮“國培計劃”的作用。要及時總結交流教學經(jīng)驗，經(jīng)常組織一些學科研討會，積極向省、市、縣教育科研刊物、網(wǎng)站投稿。（六）深入開展校本研訓，提升教師素質能力。要重視學困生的轉化工作，研究“治困”對策，促進學生整體、全面提高。加大對教學質量的檢測。根據(jù)《大新鎮(zhèn)中小學常規(guī)教學管理規(guī)范》，加強我鎮(zhèn)小學及幼兒園課堂教學的過程性管理。開展評講評教活動，幫助教師學會評課，發(fā)揮備課、講課、說課、評課、思課在提高教師專業(yè)成長中的主要作用。加強日常教學視導，積極推進各學校的合作交流，注重發(fā)揮骨干學校的引領和輻射作用。7．繼續(xù)完善學校教學質量評估體系，中心學校將進一步完善教學質量提高的教學評估方法和措施，強化評估的檢測、導向和促進功能，調(diào)動和激勵廣大師生教與學的積極性，有效發(fā)揮教學質量評估的助推器作用。特別中學要確保學生不流失，以完成縣下達的鞏固率。各校要采用“抓兩頭、促中間”的方法，在分層教學、因材施教的原則下，既面向全體，又關注差異，使優(yōu)等生更優(yōu)，中等生思優(yōu)，學困生趕優(yōu)。要抓早、抓實、抓到位、抓出成績，爭取中考成績進入全縣前列。全鎮(zhèn)中小學要營造“教學中心”氛圍，營造“校興我榮、校衰我恥”氛圍、營造“爭先創(chuàng)優(yōu)”氛圍，想方設法調(diào)動教師的積極性，激發(fā)教師敬業(yè)奉獻的熱情，為不斷提高教學質量注入生機和活力。二、工作思路：1．圍繞一個中心：以教學質量為中心，提高中小學校教學質量。3．各校要認真修訂教學常規(guī)管理制度。第三篇：獅子鎮(zhèn)中心學校2014教研工作計劃8．各中小學要進一步加強良好學風的培養(yǎng)，努力提高學生學習的積極性。出臺相關制度和規(guī)定，推出“三項教學業(yè)務水平評比”（教學論文、教學案例、課堂教學）活動；繼續(xù)辦好《永錄教育》，總結課改實驗成果，同時便于教師交流教學心得。對“夾心層”學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。此外，還要推門聽課。每月由中心校負責組織對中小學進行教情學情評估，特別是加強對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度，真正做到查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。抓好教學質量監(jiān)控。完善聯(lián)片教研，促進校際交流。加強課程管理，嚴格要求開全課程，開足課時。績效工資使用辦法。強化四種意識：提高教師道德意識、提高教師質量意識、強化教師責任意識、強化教師安全意識。貫徹執(zhí)行新課標，研究學習新教材各校結合繼續(xù)教育組織教師認真學習新課標、新教材，加強領會新課標，駕馭新教材的實踐能力。（2）學校主動申報課題鼓勵教師參與課題研究，鼓勵教師參加各種、各級教研活動及評選活動，展示教師教學案例、教學反思、教學心得，交流他們的教學故事和成長收獲。所申報的項目通過實驗總結成型、有鮮明的個性特色、明顯的成效、可推廣的價值。中心學校編印理想課堂創(chuàng)建工作簡報。進行校內(nèi)和全鎮(zhèn)教學五項基本功比武活動。（2）嚴格控制考試次數(shù)，精選作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。處理好學校繼承和發(fā)展的關系，避免新特色沒形成原有特色又失色。（3）各校精心打造一個有特色的學生文藝節(jié)目。（3）開展有特色的課外活動，落實特色大課間、“陽光體育一小時”、興趣小組活動，認真落實體育藝術“2+1”活動。（2）開展課堂研討與展示。（5）中心學校組織專班對各校理想課堂建設進行評價，同時結合各學校平時開展情況進行綜合評價，合理拉開考核分值，鼓勵創(chuàng)新。學?？梢詣?chuàng)辦校報?？?，供師生交流。（3）有條件的學?？梢詾榻處煶霭?zhèn)€人成長專集。環(huán)潭鎮(zhèn)中心學校2013年6月4日第二篇：2021年鎮(zhèn)中心學校教研工作計劃2021年鎮(zhèn)中心學校教研工作計劃我鎮(zhèn)新學期教研工作堅持以現(xiàn)代化教育、教學理論為指導，以教育科研為先導，以全面提高教育教學質量為中心，以提高人才素質為抓手，深化教育教學改革，積極實施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，切實加強教研工作的管理，提高教研工作的檔次。抓好五項工作：扎實推進中小學辦學水平督導評估工作、向過程管理要質量。中小學教學常規(guī)管理實施細則。繼續(xù)采取“三不定”方式對學校課程開設和執(zhí)行情況突擊檢查?？偨Y兩年來聯(lián)片教研的教研工作成績，調(diào)整目標要求，改變方式方法，提高聯(lián)片教研的效率，通過橫向交流與溝通，推動我鎮(zhèn)教研水平的整體提升。（1）開好寒考質量分析會。同時進行量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容。教辦主任、副主任每學期聽（評）課不少于25節(jié)。狠抓畢業(yè)班教學及帶動工作（1）、中心校成立中、小考備考組，同時實行領導包年級制。并積極為《教育》、《晉城教育》報送優(yōu)秀稿件，為教師發(fā)表教學教研成果、參與教研、共享資源提供平臺。一是要加強學生的理想教育，不斷地給學生學習提供動力。對備課、課堂教學、作業(yè)布置批改、學生輔導、教學評價、考試測評等環(huán)節(jié)要在科學、規(guī)范上加以完善，要求落實到每一個人，落實到每一個細節(jié)。2．突出三個重點：（1）以提高課堂教學效益為重點，推進高效課堂工程建設。2．各中小學校要建立科學的教學質量激勵機制，要讓激勵機制成為“獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣”的杠桿，要讓激勵機制成為教學質量提高的催化劑。實施中考質量目標量化管理。具體要做到：①確保尖子生。6．加強考試管理和教學質量分析。第四篇：2014年大新鎮(zhèn)中心學校教學教研工作計劃（模版）2014年大新鎮(zhèn)中心學校教學教研工作計劃(8000字)2014大新鎮(zhèn)中心學校小學教學教研工作計劃大新鎮(zhèn)中心學校 2013年12月2014年大新鎮(zhèn)中心學校小學教學教研工作計劃一、指導思想以教育科學發(fā)展觀為指導，以深化基礎教育課程改革為中心，以推進“優(yōu)化課堂，提高課效”活動為重點，以提升教師專業(yè)素質為突破口，以教育科研工作為抓手，切實履行“研究、指導、管理、服務”的職能，努力促進教育均衡、科學、和諧發(fā)展，努力提高全鎮(zhèn)教育教學質量。重視基礎年