課堂教學(xué)大比武心得體會(huì)及擴(kuò)展資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。當(dāng)我聽著教師們的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生走出狹小的課堂，深入人的心靈深處。了解備課的關(guān)鍵，用心對(duì)待每一節(jié)課。教師要為學(xué)生提供一個(gè)和諧的課堂氛圍，使學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)，發(fā)揮出充分的主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很高。課堂教學(xué)的高效性也是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。有效教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅要看教師的教學(xué)行為，更要看教學(xué)后學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)是否有效，關(guān)鍵是看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，看有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現(xiàn)了有效學(xué)習(xí)，取得了怎樣的進(jìn)步和發(fā)展，以及是否引發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。有的待提高。由于自身知識(shí)的不全面，備課時(shí)跟其他老教師請(qǐng)教了許多，比如不能僅僅抓住書上所提到的內(nèi)容進(jìn)行講解，而實(shí)際中有的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容完全不止書上的那么多等。這樣既做到了面向全體學(xué)生，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。我在教學(xué)信息技術(shù)課《亮麗圖片變動(dòng)畫》時(shí)，首先布置學(xué)生課前有目的有內(nèi)容的預(yù)習(xí)，搜集資料，這樣培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生得到了“言”，感受到重點(diǎn)語(yǔ)句中每個(gè)字詞里所蘊(yùn)含的“愛國(guó)情”；也得到“意”，“我”的愛國(guó)情與孩子生活中的感性的愛國(guó)情融為了一體，使學(xué)生的情感價(jià)值觀得到凈化與升華。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。獨(dú)具匠心，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。二、教師教學(xué)藝術(shù)吃透教材是最根本的。學(xué)會(huì)給予學(xué)生空白的時(shí)間，等待他們結(jié)合自己的體驗(yàn)和興趣發(fā)表自己的看法，激發(fā)碰撞出思維的火花。正文：課堂教學(xué)大比武心得體會(huì)課堂教學(xué)大比武心得體會(huì)課堂教學(xué)大比武心得體會(huì)1在參加新的工作崗位不久，就經(jīng)歷了時(shí)中鄉(xiāng)中學(xué)“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)——我與課堂教學(xué)大比武。三、改變教學(xué)的單一方式，研究具有創(chuàng)造性、有效性的教學(xué)。杜娟老師整堂課給人的感覺用八個(gè)字來(lái)形容：豐富多彩、耳目一新，首先，課文導(dǎo)入時(shí)老師用猜謎語(yǔ)的方法來(lái)吸引學(xué)生，我們都知道一年級(jí)的孩子自制力差，注意力不集中，當(dāng)看到我們下面這么多人時(shí)，注意肯定不能集中，這時(shí)老師用了這個(gè)游戲一下子就把學(xué)生吸引住了，注意力自然就集中到這來(lái)了。她們都根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法，學(xué)法，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)大比武心得體會(huì)3在課堂教學(xué)大比武活動(dòng)中，我聽了z老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》一課，覺得王芳老師的課思路清晰，層次分明。課堂教學(xué)大比武心得體會(huì)4這學(xué)期，在我校組織了全鎮(zhèn)教學(xué)公開課大比武活動(dòng)，在這次活動(dòng)中收獲頗多。然后在教學(xué)中，又通過(guò)學(xué)生小組合作，全班交流等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了學(xué)生的合作互助精神。之后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，師生感情融洽，課堂氣氛也愉快輕松，教學(xué)效果相當(dāng)好。在上課中，主要表現(xiàn)在以下幾方面：導(dǎo)入部分。內(nèi)容的銜接上。整合、協(xié)調(diào)地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的“三維目標(biāo)”是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的基本內(nèi)涵。有效益，即有效教學(xué)不僅要求教學(xué)有效果，而且要求教學(xué)效果或結(jié)果與教學(xué)目標(biāo)相吻合，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育需求。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)
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