讀麥田里守望者有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們的人生才開始波瀾壯闊起來，縱然生活讓我們有些迷惘和彷徨，但我們要守住自我，保守自己的心靈凈土，保持積極開拓未來的激情和理想，用睿智而勇敢的行為去順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，改變自己！一切都會(huì)過去的，更加寬闊、精彩的未來在等著我們！第五篇：讀《麥田里的守望者》有感～83 字?jǐn)?shù)：598《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，《麥田里的守望者》無疑是許多年來影響年輕一代的重要作品，其名字的由來在其書中有這樣一段的對話也許可以注解說明：＂，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，.＂說這話的時(shí)候，高中生霍爾頓剛剛因?yàn)椋撮T課考試不及格而被潘西中學(xué)開除。書中,霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書,整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書?難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒。之后我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，只有正確的把握好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，以理想為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，我們才能不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟，意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌，意味著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。如果說他頹唐，那是一種為殘酷的社會(huì)所難容的無奈而善良的頹唐。沒有誰可以對我們這個(gè)浩瀚深渺的世界下任何定論—至少我這么認(rèn)為—而一旦小說家試圖這樣做時(shí)，他們的身份就演變成了小丑。我們看到了在當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)都充斥著虛偽腐敗的氣息，也對當(dāng)時(shí)的青少年有了消極負(fù)面的影響，霍爾頓并不是一個(gè)特例，而是代表了那個(gè)時(shí)代的人迷茫的一代。由于在當(dāng)時(shí)老師對學(xué)生僅僅用成績作為最后的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不看重實(shí)踐。在這篇世界聞名的著作里我們看見了在當(dāng)時(shí)復(fù)雜的社會(huì)背景下青少年的心理變化，以故事中的主人公為例，年僅十六歲的他多次被學(xué)校開除，放蕩不羈，游手好閑，整天漫無目的的在街上游走，沒有絲毫的責(zé)任感和年輕人的活力。在真正離開之前，霍爾頓帶菲比去了游樂園，當(dāng)霍爾頓看見菲比愉快的在木馬上對自己笑的時(shí)候，他決定留下來。第二篇：讀《麥田里的守望者》有感讀《麥田里的守望者》有感 早就聽人說《麥田里的守望者》是一部叛逆之作，標(biāo)榜前衛(wèi)的人都不該錯(cuò)過，但我對這樣自我標(biāo)榜的書總有些排斥—直到我看過這本書。他的厭倦與空虛，來自于一種真正的無奈，而不是做作。【篇一】讀麥田里的守望者有感《麥田里的守望者》是美國作家塞
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