語(yǔ)文s版一年級(jí)上冊(cè)小小的船2-免費(fèi)閱讀
【正文】 （小組交流） 創(chuàng)作想象畫(huà)。（小黑板出示） （運(yùn)用比較法讓學(xué)生體味其中原由，這是一種“潤(rùn)物無(wú)聲”的教學(xué)，學(xué)生自己體會(huì)領(lǐng)悟，這樣才能真正的明白。 數(shù)一數(shù)有幾句話，編上號(hào)碼。） 二、整體感知，在讀、想、說(shuō)中感受美 配樂(lè)朗讀課文 師講述：藍(lán)天上有星星，有月亮。在這經(jīng)常的相互交流、相互補(bǔ)充中，他們體驗(yàn)到合作的快樂(lè)，合作 的重要，有效地培養(yǎng)了合作精神和共同探究的精神。作者用生動(dòng)形象的比喻，描寫(xiě)了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫(xiě)月兒的美，從而引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒看作小船；后兩行寫(xiě)“我”坐在小船里盡情地欣賞美麗的碧空和滿天的繁星，表現(xiàn)孩子喜悅的心情。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字， 2 個(gè)偏旁“舟、門”。（放音樂(lè)）現(xiàn)在讓我們隨著音樂(lè)輕輕擺動(dòng)，慢慢地大家可以閉上眼睛。 議一議 :小小的船兒指什么？（學(xué)生討論，教師巡視，指導(dǎo)） 師 :現(xiàn)在，我們來(lái)做“你問(wèn)我答”的游戲： 師：什么樣的月兒什么的船？ 生：彎彎的月兒小小的船。） 有了“只”以后，說(shuō)明了什么？ （先以四人小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)
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