英語階段檢測試卷分析-免費閱讀
【正文】 一次偶然，可以改變個人的命運，甚至可以改變整個世界。鄭能像呵護自己的女兒那樣呵護著握在自己手心的那條繩子。鄭能剛用那兩段舊繩子綰成一根，在空地上圍出一個圈來，就陸續(xù)有人推來自行車要他看管。下崗的鄭能頓時茫然無措，天天靠喝酒來麻醉自己。（8）若問閑情都幾許？。（1）天下有大勇者，卒然臨之而不驚，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。平生個里愿杯深，去國十年老盡少年心。（共10分）（1）家貧無以自給，每穿窬為盜。時伏威在長安暴卒。又移居丹陽，進用人士，大修器械，薄賦斂，除殉葬法，其犯奸盜及官人貪濁者，無輕重皆殺之。”海潮懼，即以其眾歸于伏威。① 有的國家希望做到“天人合一”② 人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然③有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自 然”④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復(fù)的⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動沒能跟上⑥從表面看，大自然真的被他們征服了A.②③①④⑤⑥B.②③⑥④①⑤C.③①⑤②④⑥D(zhuǎn).③④②①⑥⑤二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成11—15題。作為一位政治家，他視文章為“治教政令”，但也將文辭比喻為“刻鏤繪畫”，可見并不排斥文學(xué)性。中唐古文運動的倡導(dǎo)者。C．別人如對你有所指摘，你就要虛心研究，不可以師心自用，不受善言，但也．．．．不可以毫無辨別地一味“樂從”。我們經(jīng)常說學(xué)生審題能力差，不理解題意，看到題目不知從哪里下手等等，其實這些都說明學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力偏低。答案有100、56和70。（3）小題統(tǒng)計知識，出現(xiàn)一部分學(xué)生漏數(shù)的現(xiàn)象，主要是三角形漏數(shù)，造成失分，改正措施：教學(xué)中，教會學(xué)生統(tǒng)計的方法，一邊數(shù)一邊劃掉，最后看一看還有沒有沒數(shù)到的圖形，會提高學(xué)生統(tǒng)計的正確率。學(xué)生答題情況分析：第一題，計算。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。二．出錯率：從學(xué)生測試情況看，聽音判斷、聽音選擇、聽音排序題成績較為理想。從語音、語法、單詞、句型等多方面針對學(xué)生的不同層次進行不同程度的練習(xí)。這樣的學(xué)生隨著時間的推移，便會掉隊，所以要引起教師的注意。這道題出錯的原因是一部分學(xué)生單詞掌握的不扎實，不能準確填寫單詞，并且錯誤集中在”bread”這個單詞沒有大寫，下面給出的單詞是大寫，并且作為句子開頭的第一個單詞的首字母是需要大寫的，學(xué)生答題不認真。不僅考查學(xué)生對單詞的掌握情況，而且還需要學(xué)生具有分析能力，能準確給單詞進行分類。很多學(xué)生因為在這道題失誤，沒有取得滿分。第一篇：英語階段檢測試卷分析英語階段檢測試卷分析英語階段檢測試卷分析本次考試主要分為兩大部分，聽力和筆試各占50分。出錯的題主要集中在第三小題和第四小題。這道題錯的比較多。很多孩子因為這道題沒有取得滿分。（二）、閱讀理解。加強對后進生的輔導(dǎo)力度，以提高學(xué)生的英語水平。存在問題的是筆試第三、四題三．出錯原因：六年級學(xué)生沒有養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，試題涉及前面的知識遺忘較多。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點，教師在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能?？疾榱?0以內(nèi)的加減法、100以內(nèi)的計算。（4）小題計算物品的總價錢，學(xué)生實際生活經(jīng)驗欠缺，1張5元錢和2張一元錢共多少錢類型的題，只看到顯示的錢，沒看到有幾張，導(dǎo)致結(jié)果出錯，改正措施：教會學(xué)生計算錢時元幣和元幣相加，角幣和角幣相加，然后把元幣和角幣合起來書寫，一定要看清有幾張，并且以后多加練習(xí)，相信學(xué)生的能力會提高。有32%的同學(xué)選擇了700，說明他們對什么是最接近理解得不到位。數(shù)學(xué)語言具有高度的抽象性、精確性、邏輯嚴謹性，建議老師們在平時的數(shù)學(xué)課上重視數(shù)學(xué)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對每個句子，每個名詞術(shù)語，每個關(guān)鍵字、詞，每個數(shù)學(xué)，每個數(shù)學(xué)符號，每個情境圖，每個圖表細致地閱讀分析能力，領(lǐng)會其內(nèi)容、含義。D．央視著名節(jié)目主持人王小丫的陽光招牌笑容，非常具有親和力。思想上推尊儒家之道，極力排抑佛、老。歷“烏臺詩案”而不消沉。（共22分）杜伏威，齊州章丘人也。江都留守遣校尉宋顥率兵討之，伏威與戰(zhàn)，陽為奔北，引入葭蘆中，而從上風縱火，迫其步騎陷于大澤，火至皆燒死。太宗之圍王世充，遣使招之，伏威請降。及公祏平，孝恭收得公祏反辭，不曉其詐，遽以奏聞，乃除伏威名，籍沒其妻子。(3分)（2）伏威于坐斬破陣而并其眾。注：①此詞為黃庭堅被貶至地處西南的邊地宜州后所作。（2），行成于思毀于隨。五、文學(xué)類文本閱讀（21分）閱讀
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