【正文】 4．強(qiáng)迫自己做應(yīng)該做的事兒。專業(yè)背景：西班牙語雖然是世界第二大語言，但是在中國人才市場上，會西班牙語的人才還不是很多，而如今在外貿(mào)行業(yè)中，與歐洲的一些國家的生意越來越來難做，而像一些講西班牙語的國家，如阿根廷，哥倫比亞等一些拉美地區(qū)，還是一個很好的市場。不然便流于形式了。同時也有多點(diǎn)的精力和時間放在英語的其他專業(yè)知識上。而我正是English major，于是學(xué)習(xí)外貿(mào)的專業(yè)知識便是項很重要的任務(wù)了。三，進(jìn)外企。然后中文功底也必須深厚，這點(diǎn)也頗為明顯。（補(bǔ)充，還必須強(qiáng)調(diào)的是，現(xiàn)在要在高校當(dāng)老師，文憑這個敲門磚不可少。難就難在如何在好學(xué)校當(dāng)一門出色的英語教師。與此同時進(jìn)行各向社會技能訓(xùn)練，盡快適應(yīng)職場，進(jìn)行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應(yīng)對各種變化的準(zhǔn)備。大一要打好專業(yè)基礎(chǔ)，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時進(jìn)行第二外語的學(xué)習(xí)，并參加雅思考試，計劃達(dá)到七點(diǎn)零通過出國語言關(guān)，大四考過英語專業(yè)八級。專業(yè)為師范英語，是以培養(yǎng)英語教師為基本方向的英語專業(yè)，不僅全方位提高英語水平，同時也注重培養(yǎng)專業(yè)技能。計劃定了，重要的是實踐。我是第三種。在不同的公司，不同的業(yè)務(wù)層次，業(yè)務(wù)員用到書面和口頭英語的比例也有不同。英語要掌握的那么地道就不那么容易了。二，翻譯?？墒侨绾握{(diào)動學(xué)生的興趣如何最大限度的利用課堂時間，這絕對不是很容易的問題。長期計劃2019年以后，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進(jìn)入一個發(fā)展相對穩(wěn)定的時期，家庭上已經(jīng)結(jié)婚并育有下一代，經(jīng)濟(jì)開支計劃確立，并開始儲蓄以作整個家庭未來的宏觀微觀考慮。外部環(huán)境因素：因為二十一世紀(jì)進(jìn)入與世界接軌的時代，英語和計算機(jī)是新時代人才必備技能，英語人才在很多領(lǐng)域尤其是外企都有需求性，機(jī)會遍布，但必須做好準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn)，威脅因素是競爭太強(qiáng)。關(guān)于職業(yè)能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不錯。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。會隨機(jī)應(yīng)變，去更多的適合自己專業(yè)知識發(fā)揮的工作部門應(yīng)聘。參加英語專業(yè)四級考試以及國際六級考試，并取得證書。在心理素質(zhì)方面，需要百折不撓的精神，不能遇到挫折就退縮，而應(yīng)該勇于面對以及消除。③我的機(jī)會(opportunity)及其利用：參加有利于以后就業(yè)的資格證書考試，不放過任何一所學(xué)校的面試等機(jī)會。*有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，完成規(guī)定的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評估工作任務(wù)。(6)調(diào)動能力。*歸納總結(jié)方面的能力。4教育教學(xué)各種法律法規(guī)考核過關(guān)。售服務(wù)業(yè)等社會分工的普通職業(yè)，即不屬于官僚階級和老板階級、有錢人階級的掌握著權(quán)利和財富，通過剝奪下層人民來富裕。教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。勝任能力方面，我的優(yōu)勢是基礎(chǔ)扎實，專業(yè)知識豐富。無論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，我想，只要有一份穩(wěn)定的工作即可。中期計劃20xx年至20xx年，畢業(yè)后第一種可能在國內(nèi)，走上英語教師工作崗位。大一要打好專業(yè)基礎(chǔ)，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時進(jìn)行第二外語的學(xué)習(xí)，并參加雅思考試，計劃達(dá)到七點(diǎn)零通過出國語言關(guān)，大四考過英語專業(yè)八級。專業(yè)為師范英語，是以培養(yǎng)英語教師為基本方向的英語專業(yè)，不僅全方位提高英語水平，同時也注重培養(yǎng)專業(yè)技能。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。2．35年完成碩士學(xué)業(yè)，拿到學(xué)位證，專業(yè)上保質(zhì)專精。工作較累，尤其是當(dāng)班主任以及帶高三班級時。其次，我母親是一名中學(xué)教師，她會交給我怎樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，怎樣處理和學(xué)生之間的關(guān)系，并為我的鍛煉提供很多機(jī)會以及便利的條件。再次，當(dāng)教師比較可以顧家，對將來自己的孩子也有好處。在此，我暫時先制定一個10年的規(guī)劃書。五、計劃實施評估評估人：執(zhí)行者本人、老師同學(xué)、上級同事等評估內(nèi)容：（績效如何？是否滿意？偏差度是多少？）（目標(biāo)活動是否順利？是否按進(jìn)度進(jìn)行？當(dāng)環(huán)境變動是如何處理？）（針對執(zhí)行者能力、應(yīng)變情況、能力成長狀況、處事方法等）評估時間：（學(xué)習(xí)工作告一段落，或進(jìn)展到某一種程度時）（每周一次、每月、每季度或年終）（學(xué)期末,項目完成時或者某一大目標(biāo)完成時）六、小結(jié)計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。如果還沒有考上，應(yīng)聘成為初中教師。3．510年應(yīng)聘成為高中英語教師，考編，鍛煉課堂應(yīng)變能力。三、分期計劃1．3年我現(xiàn)在是大一學(xué)生，所以要在三年后拿到大學(xué)畢業(yè)證以及學(xué)位證。中小城市師范生的需求已經(jīng)飽和，而農(nóng)村對師范類的畢業(yè)生的需求得不到滿足。首先，我思考問題很有邏輯性，這點(diǎn)從我初中一直給我學(xué)習(xí)成績不是很好的哥哥講數(shù)學(xué)英語題，還有大學(xué)參加義務(wù)家教給學(xué)生講解可以看出。缺點(diǎn)是面對人多時容易緊張，有時缺乏自信，生活上有點(diǎn)粗心，喜歡丟三落四，很懶。好多大學(xué)生在上了大學(xué)以后都會感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大學(xué)是為了什么，不知道自己真正職業(yè)興趣所在，不知道自己將來要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工作……在已經(jīng)步入二十一世紀(jì)的今天，大學(xué)生已經(jīng)與時代接軌賦予了全新的含義，背負(fù)著更多的責(zé)任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對于當(dāng)今的大學(xué)生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標(biāo)，更將理想具體化，指明了奮斗與前進(jìn)的方向，讓我們的人生，不再虛度。其次，教師這個職業(yè)較穩(wěn)定，有固定的上班時間和固定的收入。二、環(huán)境評估1． 自身環(huán)境分析首先我現(xiàn)在修洛陽師范學(xué)院外國語學(xué)院的英語師范專業(yè)，專門學(xué)習(xí)師范技能，為將來當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師做準(zhǔn)備。教師的劣勢：工資較低，并且漲幅較慢，容易與學(xué)生或?qū)W生家長溝通出現(xiàn)問題。我會努力提高自己的能力，抓住鍛煉的機(jī)會，為成為教師打下堅實的基礎(chǔ)。另外，計劃制定出來固然好，但更重要的在于其是否能被實踐并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。爭取到一定年齡時成為特級教師。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！在大學(xué)生活中，想要墮落的方式也很多：睡覺、聊q、看電視劇、玩游戲?? 與此同時，想要精彩的方式也太多了，歸結(jié)起來也可以變成一種：那就是找到自己的目標(biāo)，并始終不放棄它！我的目標(biāo)一直很堅定，我會為了這個目標(biāo)不斷努力，永不放棄！參考資料：職業(yè)規(guī)劃書案例1（王穎）外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文第二篇：英語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書1職業(yè)規(guī)劃書在我過去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼兒園小學(xué)初中高中大學(xué)，這是一般的中國學(xué)生都會走的路。2． 職業(yè)興趣我很喜歡教師這個職業(yè)，首先，教師是一個很神圣的職業(yè)，“師者，傳道授業(yè)解惑也”教師可以把自己的知識教給學(xué)生，豐富他們的思想，還可以教會學(xué)生怎樣做人，我希望可以為學(xué)生傳到授業(yè)解惑。再次，我對人很真誠，從不虛偽。由于2008年后升入高中的學(xué)生人數(shù)開始下降，師范生進(jìn)入學(xué)校的難度會越來越大。在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)并準(zhǔn)備考研的同時，開始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)能力。如果有可能，繼續(xù)讀博，為以后能夠成為大學(xué)教六、小結(jié)計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。個人特質(zhì)方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因為具有較強(qiáng)的文字功底，作為英語專業(yè)學(xué)生口語也還不錯，因此認(rèn)為自己可以勝任英語翻譯類工作。二、職業(yè)定位內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素：本人有較強(qiáng)的敘述表達(dá)能力及語言組織能力，弱勢因素是缺乏獨(dú)斷力及邏輯分析能力。大一要打好專業(yè)基礎(chǔ)，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時進(jìn)行第二外語的學(xué)習(xí)，并參加雅思考試，計劃達(dá)到七點(diǎn)零通過出國語言關(guān)，大四考過英語專業(yè)八級。進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行對外翻譯類工作。我覺得自己極有耐心與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通，所以才選擇了做教師這份工作。，我的職業(yè)興趣類型屬于：現(xiàn)實型、藝術(shù)型、社會型(RAS)，我的性格類型傾向為“INFJ”(內(nèi)向?直覺?情感?判斷)，我適合的領(lǐng)域有：咨詢、教育、科研等領(lǐng)域?文化、藝術(shù)、設(shè)計等。這里是甘肅省科技發(fā)展比較突出的地方，綜合教育能力也是的。(多才多藝)很多主科教師達(dá)不到這個水平。*說課的能力。(獎勵和懲罰措施的合理公平應(yīng)用)(3)策劃能力。*教書育人，將思想道德教育和人文精神培養(yǎng)滲