【摘要】第2課時循環(huán)結構一、基礎過關1.下列關于循環(huán)結構的說法正確的是()A.循環(huán)結構中,判斷框內的條件是唯一的B.判斷框中的條件成立時,要結束循環(huán)向下執(zhí)行C.在循環(huán)執(zhí)行的幾步中要對判斷框中的條件變量有所改變才會使循
2025-11-29 02:39
【摘要】圓柱、圓錐、圓臺、球及簡單組合體的結構特征二、課堂識真:(預習教材P5~P7,找出疑惑之處)復習:①________________________叫多面體;__________________________叫旋轉體.②棱柱的幾何性質:_______是對應邊平行的全等多邊
2025-11-30 03:49
【摘要】第2課時對數的運算課時目標.、求值和證明.底公式并能用換底公式將一般對數化成自然對數和常用對數.1.對數的運算性質如果a0,且a≠1,M0,N0,那么:(1)loga(M·N)=____________________;(2)logaMN=_____________
2025-11-28 21:18
【摘要】等差數列第二課時:an-an-1=d(n≥2)或an+1-an=d(n∈N*)2.通項公式:an=a1+(n-1)d一、復習{an}為等差數列?3.等差數列的性質an+1-an=dan+1=an+d?1212()nnnaaa?????例{an}的通項公
2025-11-08 17:35
【摘要】等比數列第二課時思考:我們知道,等差數列{an}滿足下列公式(1)an=am+(n-m)d(m、n、p、q∈N*);(2)若m+n=p+q,則am+an=ap+aq那么,等比數列是否也有類似的公式呢?一、復習:2.通項公式:an=a1qn-1*11(2)(
2025-11-08 19:44
【摘要】§對數函數2.對數與對數運算第1課時對數課時目標,能進行指數式與對數式的互化.對數的意義.,會用對數恒等式進行運算.1.對數的概念如果ax=N(a0,且a≠1),那么數x叫做__________________,記作____________,其中a叫做_____
【摘要】棱柱、棱錐、棱臺的結構特征一、教學目標1.知識與技能:(1)通過圖片欣賞,增強學生的直觀感知。(2)能根據幾何結構特征對空間物體進行分類。(3)會用語言概述圓柱、圓錐、圓臺、球的結構特征。(4)會表示有關于幾何體以及柱、錐、臺的分類。2.過程與方法(1)讓學生通過直觀感受空間物體,從實物中概括出柱、錐、臺、球的
【摘要】函數的表示法第1課時函數的表示法[學習目標]:解析法、圖象法、列表法.恰當方法表示函數.[知識鏈接]1.在平面上,兩個點可以確定一條直線,因此作一次函數的圖象時,只需找到兩個點即可.2.二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標為(-b2a,4ac-b24a).3.函數y=x
2025-11-28 21:19
【摘要】2.1.1簡單隨機抽樣教學目標:1、知識與技能:(1)正確理解隨機抽樣的概念,掌握抽簽法、隨機數表法的一般步驟;2、過程與方法:(1)能夠從現實生活或其他學科中提出具有一定價值的統(tǒng)計問題;(2)在解決統(tǒng)計問題的過程中,學會用簡單隨機抽樣的方法從總體中抽取樣本。3、情感態(tài)度與價值觀:通過對現實生活和其他學科中統(tǒng)
2025-11-29 01:52
【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結構第1課時程序框圖、順序結構課時目標..構.1.程序框圖(1)程序框圖又稱流程圖,是一種用程序框、流程線及文字說明來表示算法的圖形.(2)在程序框圖中,一個或幾個程序框的組合表示算法中的一個步驟;帶有方向箭頭的流程線將程序框連接起來,表示算法步驟的執(zhí)行順序.2
2025-11-19 20:54
【摘要】不等關系與不等式(第2課時)學習目標...合作學習一、設計問題,創(chuàng)設情境問題1:等式的性質有哪些?請大家用符號表示出來.問題2:根據等式的這些性質,你能猜想不等式的類似性質嗎?請大家加以探究.二、信息交流,揭示規(guī)律問題3:上面得到的結論是否正確,需要我們給出證明
2025-11-30 03:41
【摘要】1.3函數的基本性質1.單調性與最大(小)值第1課時函數的單調性[學習目標],掌握判斷簡單函數單調性的方法.和數學符號語言描述增函數、減函數、單調性等概念,能準確理解這些定義的本質特點.[知識鏈接]1.x2-2x+2=(x-1)2+1>0;2.當x>2時,x2-3x+2=(x-
【摘要】1.1集合1.集合的含義與表示第1課時集合的含義[學習目標],并掌握集合中元素的三個特性.合間的“從屬關系”.3.記住常用數集的表示符號并會應用.[知識鏈接]1.在初中,我們學習數的分類時,學過自然數的集合,正數的集合,負數的集合,有理數的集合.2.在初中幾何里學習圓時,說圓是到定點的距
2025-11-28 21:29
【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結構第3課時循環(huán)結構、程序框圖的畫法課時目標1.掌握兩種循環(huán)結構的程序框圖的畫法.2.能進行兩種循環(huán)結構程序框圖間的轉化.3.能正確設置程序框圖,解決實際問題.1.循環(huán)結構的定義在一些算法中,經常會出現從某處開始,按照一定的條件反復執(zhí)行某些步驟的情況,這就是循環(huán)結構,反復執(zhí)行的步驟稱為
【摘要】簡單組合體的結構特征一、教材分析立體幾何是研究現實世界中物體的形狀、大小與位置關系的學科,只有把我們周圍的物體形狀正確迅速分解開,才能清醒地認識幾何學,為后續(xù)學習打下堅實的基礎.簡單幾何體(柱體、錐體、臺體和球)是構成簡單組合體的基本元素.本節(jié)教材主要是為了讓學生在學習了柱、錐、臺、球的基礎上,運用它們的結構特征來描述簡單組合體的結構特征.
2025-11-30 03:48