【正文】 、市電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。（五）樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教導(dǎo)管理“為校長(zhǎng)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，是做好教導(dǎo)處工作的保證。分季度分月定主題，定內(nèi)容，有效完成各類(lèi)活動(dòng)組織，提高活動(dòng)質(zhì)量。，選撥才智少年。加強(qiáng)音、體、美、勞、科學(xué)及英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。，利用互聯(lián)網(wǎng)三通兩平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。努力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍、激發(fā)師生讀書(shū)興趣。進(jìn)行青藍(lán)工程(師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)),加強(qiáng)課堂教學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)，本學(xué)期，每個(gè)教研組推選2名擬培養(yǎng)的新教師，教導(dǎo)處大力組織幫扶，提供展示舞臺(tái)，并積極拓展培訓(xùn)渠道，促使青年教師快速成長(zhǎng)。，研討有效教學(xué)。我們要求同年級(jí)的任課教師共同切磋教材重難點(diǎn)，把握各個(gè)環(huán)節(jié)的教法，研究考點(diǎn)，共同出卷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案?jìng)鋵?xiě)繼續(xù)采用各學(xué)科專(zhuān)用教學(xué)設(shè)計(jì)表。對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行認(rèn)真督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。新學(xué)年、新起點(diǎn)、新希望，我們教導(dǎo)處全體人員一定會(huì)分解目標(biāo)，明確責(zé)任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神和其他部門(mén)一起攜手并肩共創(chuàng)高家堰中心學(xué)校美好的明天!高家堰中心學(xué)校教導(dǎo)處 2017年2月12日第五篇：2016春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教導(dǎo)處工作將緊緊圍繞縣教體局2016年縣教育體育工作要點(diǎn)和學(xué)校2016年工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“做黨和人民滿意的好老師，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。(2)把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后?！半S堂課”的力度，大力推進(jìn)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。二、工作目標(biāo)，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)常規(guī)督查有缺位現(xiàn)象，指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)。期末統(tǒng)考中，部分科目成績(jī)較低，和其他學(xué)校相比存在差距。二是抓好制度落實(shí)。以新調(diào)入教師的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，將教師課堂教學(xué)能力與水平的提高作為課改工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，走進(jìn)課堂查問(wèn)題，深入研討尋良策，幫助和指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期末組織開(kāi)展了全校經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)，檢驗(yàn)了快樂(lè)誦讀活動(dòng)的成效，進(jìn)一步激發(fā)了全校師生關(guān)注經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典的積極性。普及程度指標(biāo)是“兩基”各項(xiàng)指標(biāo)中的重中之重，為此，我們?cè)谌嬲{(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，對(duì)全鄉(xiāng)適齡兒童就學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)，同時(shí)對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐一進(jìn)行核實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。(3)、完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)均成功舉行了校內(nèi)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到落到實(shí)處。⑤抓校本課程的建設(shè)。②抓上課。在11月到12月份，我們組織了青年教師說(shuō)課比賽和中老年教師評(píng)課比賽，促進(jìn)了全體教師教學(xué)能力的提高。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。其他年級(jí)的學(xué)科測(cè)試，要求教師做好測(cè)試分析，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教導(dǎo)處把它作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求各位語(yǔ)數(shù)英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟兄弟學(xué)校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)充電，改變教學(xué)觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。1組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，為了鼓勵(lì)教師廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)方面的雜志，還出錢(qián)為每個(gè)教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫(xiě)1～2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。四、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)，根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設(shè)置以“跳繩”為中心的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。本學(xué)期教導(dǎo)處采取定期和不定期檢查的方式,把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改,做到檢查有結(jié)果。四、存在問(wèn)題及工作思路。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。同時(shí)，從普及程度、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、教育質(zhì)量、安全工作等方面，對(duì)近年來(lái)的工作資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，做到了數(shù)據(jù)準(zhǔn)、資料實(shí)，普及程度指標(biāo)全部達(dá)到國(guó)檢標(biāo)準(zhǔn)，為通過(guò)國(guó)檢奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，豐富了學(xué)生課余生活。將現(xiàn)代教育技術(shù)與資源的應(yīng)用作為課堂教學(xué)督查的重點(diǎn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。根據(jù)各崗位的職責(zé)要求，狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。年級(jí)之間、科目之間也存在明顯差距，特別是常識(shí)課成績(jī)差距較大。要充分發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)教師工作的督查和指導(dǎo)這兩大職能，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)秩序和教師教學(xué)行為。，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)，向課堂45分鐘要效率。，加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范化管理。要避免出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課四、主要活動(dòng)安排及行事歷： 2月：嚴(yán)格按照國(guó)家課程設(shè)置安排課程。牢固樹(shù)立三維質(zhì)量觀，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)高效的課課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)的新課堂。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。，提高教學(xué)質(zhì)量。（4）嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。進(jìn)行“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的各類(lèi)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)骨干教師加入網(wǎng)絡(luò)名師工作室，參與省外網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，發(fā)揮和優(yōu)質(zhì)學(xué)?！敖虒W(xué)共建”作用。每月進(jìn)行一次教師讀書(shū)心得交流活動(dòng)，及時(shí)選送優(yōu)秀讀書(shū)心得報(bào)臨澤教育信息網(wǎng)讀書(shū)欄目，建立“好孩子讀書(shū)吧”自由閱讀個(gè)性空間，期末評(píng)選校園讀書(shū)之星50