教學(xué)微視頻制作的探索和反思大全5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 數(shù)學(xué)，重在展示思路；英語(yǔ)和語(yǔ)文，重在語(yǔ)法講解、詞匯識(shí)記；理化生，重在實(shí)驗(yàn)演示、原理講解以及繪圖、圖片；體音美書(shū)法，演示與講解相結(jié)合。制作微視頻時(shí)，盡可能細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，短小精悍，講解清楚，讓學(xué)生循序漸進(jìn)掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一是內(nèi)容呈現(xiàn)不清楚，屏幕上內(nèi)容過(guò)多，學(xué)生看不清楚；二是呈現(xiàn)的思路不清，尤其是數(shù)學(xué)的講 解，解題步驟應(yīng)一步步地呈現(xiàn)，而不能瞬間呈現(xiàn)幾個(gè)步驟，造成思維的跳躍。微視頻學(xué)習(xí)只是翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的一個(gè)組成部分，它并非是教學(xué)過(guò)程的全部。這里就不再一一列舉示例了。手機(jī)/DV+白紙（1）工具：可進(jìn)行視頻攝像的手機(jī)、一打白紙、幾只不同顏色的筆、相關(guān)主題的教案（2）對(duì)象：紙筆結(jié)合演算、書(shū)寫(xiě)的可視化教學(xué)過(guò)程（3）制作過(guò)程：第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案；第二步，用筆在白紙上展現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程，可以是畫(huà)圖、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)記等行為，在他人的幫助下，用手機(jī)將教學(xué)過(guò)程拍攝下來(lái)。（2）錄制對(duì)象：ppt演示界面（3）制作方法：第一步，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，搜集相關(guān)的媒體資料，如圖片、音頻和視頻資料等。數(shù)學(xué)，重在展示思路；英語(yǔ)和語(yǔ)文，重在語(yǔ)法講解、詞匯識(shí)記；理化生，重在實(shí)驗(yàn)演示、原理講解以及繪圖、圖片；體音美書(shū)法，演示與講解相結(jié)合。制作微視頻時(shí)，盡可能細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，短小精悍，講解清楚，讓學(xué)生循序漸進(jìn)掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。微視頻的講解強(qiáng)調(diào)教師語(yǔ)言親和、和藹，是一對(duì)一輔導(dǎo)或者指導(dǎo)的風(fēng)格。一、微視頻制作的要求無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，是微視頻錄制的底線性要求，知識(shí)性錯(cuò)誤包括講解錯(cuò)誤（不規(guī)范）或者是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤（不規(guī)范）?？梢蕴砑訚u入和漸出的效果，使過(guò)渡更自然。導(dǎo)入片頭，想要在片頭后面加入切換效果，使過(guò)渡更自然，應(yīng)將片頭拖到視頻軌道上，點(diǎn)擊Transitions就是轉(zhuǎn)場(chǎng)，拖到兩個(gè)畫(huà)面之間。：點(diǎn)擊上方的Import media,導(dǎo)入媒體，打開(kāi)剛剛保存的視頻源文件，右擊add to Timeline at playhead添加到時(shí)間軸播放，點(diǎn)擊空格鍵開(kāi)始播放剛剛錄好的視頻文件。最下面是視頻編輯區(qū)。安裝過(guò)程還是比較簡(jiǎn)單的。（二、編寫(xiě)微課腳本）將這些步驟和思路呈現(xiàn)在PPT中，并將講解的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，這就形成了微課的腳本。3 作為新時(shí)代的教師，在條件允許的情況下，我們有必要適當(dāng)探究一些教學(xué)微視頻的制作知識(shí)，制作一些美觀適用的微視頻，當(dāng)然我們更建議有能力的老師制作教學(xué)情境相關(guān)聯(lián)的系列微視頻集，形成有一定“境脈”關(guān)系的微課程，以促進(jìn)教育教學(xué)工作。微視頻實(shí)際上是“微型課”，它的中心詞是“課”，應(yīng)該向?qū)W生展示一個(gè)具體的教學(xué)過(guò)程，該指導(dǎo)指導(dǎo)，該點(diǎn)撥點(diǎn)撥，該評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。四、教學(xué)微視頻制作應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題主題突出、主線分明教學(xué)微視頻內(nèi)容大多是某個(gè)重難點(diǎn)知識(shí)的精彩教學(xué)環(huán)節(jié)，為了突破重難點(diǎn)，往往需要羅列論據(jù)，那么在羅列論據(jù)時(shí)就要求精準(zhǔn)，為此在選擇論據(jù)時(shí)要做充分的考慮，力求論據(jù)的充分、準(zhǔn)確，不會(huì)引發(fā)新的疑問(wèn)，以免節(jié)外生枝。準(zhǔn)備工作主要包括備課、收集素材、調(diào)試錄制設(shè)備（或者軟件）等。有利于提高學(xué)習(xí)效率。二、采用微視頻教學(xué)的好處有利于構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂素質(zhì)教育提倡利用多媒體信息技術(shù)手段，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。然而目前各學(xué)科的教學(xué)微視頻資源不多，適合教師自身教學(xué)風(fēng)格的資源更是少之又少，這就需要我們教師要具有一定的教學(xué)微視頻制作能力。形式主要有利用抓屏軟件錄制的短片或者采用攝像機(jī)錄制的教學(xué)場(chǎng)景剪輯片斷。其次，微視頻的設(shè)計(jì)、制作針對(duì)學(xué)生，目的是要讓視頻成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源。其次，微視頻教學(xué)優(yōu)化了教學(xué)資源，有利于營(yíng)造民主、和諧、平等的氛圍，便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。錄制完成后的視頻存儲(chǔ)一般采用WMV、MPAVI等格式，以便適合各種終端設(shè)備的播放。導(dǎo)入應(yīng)力求做到新穎獨(dú)到、引人注目，小結(jié)應(yīng)做到干脆利落，但不管是導(dǎo)入還是小結(jié)都要簡(jiǎn)潔明了，不能拖泥帶水，耗費(fèi)大量時(shí)間。此外視頻質(zhì)量要高，應(yīng)做到圖像穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、鏡頭運(yùn)用恰當(dāng)，后期剪輯加工質(zhì)量?jī)?yōu)秀，有較好的視覺(jué)效果。當(dāng)然，還有其他許多繪本故事，老師們可以自行選擇。雙擊安裝程序，就是exe結(jié)尾的這個(gè)綠色圖案的文件，選擇英語(yǔ)，點(diǎn)擊ok開(kāi)始安裝，安裝時(shí)基本上只要點(diǎn)擊next就可以了，這里要輸入序列號(hào)，序列號(hào)在安裝軟件的文件夾里有，復(fù)制進(jìn)去就可以了。第六個(gè)是
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