【正文】 整頓活動(dòng)開展以來，我局對(duì)曠會(huì)的2個(gè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)，扣發(fā)了3名違反請(qǐng)銷假制度的人員的工資，干部職工的工作作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變，廉政意識(shí)有了新的提高，整頓活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的成效。三是切實(shí)進(jìn)行逐項(xiàng)整改。第五篇：思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)開展情況匯報(bào)自三嚴(yán)三實(shí)活動(dòng)開展以來，縣工商局根據(jù)市局的部署安排，結(jié)合本局工作實(shí)際，提高重視程度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真開展了思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，查擺了五個(gè)方面存在的突出問題，采取有效措施進(jìn)行了認(rèn)真的整改，整頓活動(dòng)取得了顯著成效。紀(jì)委辦公室要將思想作風(fēng)紀(jì)律整頓納入監(jiān)督重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)施常態(tài)化監(jiān)督檢查。加強(qiáng)對(duì)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的總結(jié)，對(duì)重點(diǎn)問題要重點(diǎn)督導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。圍繞“堅(jiān)持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民”開展討論，聚焦“六個(gè)圍繞、六個(gè)持續(xù)整頓”，深入開展問題排查，橫向到邊、縱向到底、兜清底數(shù)、動(dòng)態(tài)管理。牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)決整頓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線不夠經(jīng)常、對(duì)師生訴求回應(yīng)不夠及時(shí)，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校企合作力度不夠，服務(wù)新區(qū)建設(shè)和京津保率先聯(lián)動(dòng)發(fā)展有待進(jìn)一步提升等問題，進(jìn)一步暢通信息反饋渠道，確保件件有著落，事事有回音。（二）圍繞深化全面從嚴(yán)治黨，持續(xù)整頓落實(shí)管黨治黨責(zé)任不實(shí)不力等問題。依托“水潤(rùn)”文化網(wǎng)站，搞好線上線下活動(dòng)，擴(kuò)大網(wǎng)站影響力，將“水潤(rùn)”網(wǎng)站打造成弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、留住鄉(xiāng)愁的重要平臺(tái)和特色品牌，拓展服務(wù)建設(shè)的領(lǐng)域。大力培樹正面典型，宣傳推介一批干實(shí)事、作風(fēng)好的先進(jìn)典型，強(qiáng)化典型示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部擔(dān)當(dāng)作為，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作落地落實(shí)。經(jīng)校黨委研究，決定在全校開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，特制定本工作方案。大家都本著實(shí)事求是的原則，不敷衍，不怕亮丑，力求查深、查細(xì)、查透，把自查揭擺做為自我完善，自我提高的基礎(chǔ)。動(dòng)員之后，全局上下放棄休息日開展了緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)討論。二、全面動(dòng)員，深入學(xué)習(xí)，用正確的思想武裝頭腦為使全員充分認(rèn)識(shí)到整頓的重大意義，澄清模糊觀念，打消顧慮，引導(dǎo)大家滿懷信心積極投身到整頓中去，局班子首先分三個(gè)層次對(duì)全局進(jìn)行了深入動(dòng)員。第三篇：稅務(wù)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：首先，我代表**區(qū)國(guó)稅局黨組對(duì)市局領(lǐng)導(dǎo)和同志們到我局檢查督導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和感謝，衷心希望大家對(duì)我局整頓工作和存在問題提出寶貴意見和建議，以利我們進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和效率，擴(kuò)大整頓成果，為圓滿完成今年各項(xiàng)工作任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是走上社會(huì)，走進(jìn)家庭，走近學(xué)生，虛心聽取社會(huì)、家庭、學(xué)生對(duì)我校教師的意見和建議，認(rèn)真剖析，深刻反思，及時(shí)整改。近年來，通過了省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收，成為全國(guó)嘗試教學(xué)法實(shí)驗(yàn)基地，省心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省電化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；被評(píng)為省貫徹落實(shí)《體衛(wèi)兩個(gè)條例》“優(yōu)秀學(xué)?！?、“現(xiàn)代化教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)?！?，市“討論式課堂教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！?、初等教育教學(xué)質(zhì)量“先進(jìn)學(xué)?！薄⑿W(xué)寫字教學(xué)“先進(jìn)單位”、“教科研先進(jìn)單位”、“關(guān)心下一代先進(jìn)學(xué)校”、“小公民道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“先進(jìn)教導(dǎo)處、教科室”，縣“模范學(xué)校”，連續(xù)多年獲縣“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。每周每學(xué)科均安排1名教師上課，2名教師評(píng)課，全體教師聽課。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂，影響著教師的職業(yè)道德、信念。我校定期組織教師學(xué)習(xí)陶行知、葉圣陶、斯霞的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)本校的先進(jìn)教師典型，同時(shí)在教師中開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)比，教師們覺得榜樣就在眼前，典型就在身邊，在全校教師中初步形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。㈠抓學(xué)習(xí)，立高尚師德。用身邊的典型事例教育大家，以一個(gè)典型帶出一批先進(jìn)，在全校教職工中掀起一個(gè)“崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的熱潮，讓師德建設(shè)活動(dòng)成為弘揚(yáng)典型的過程。在今后的師德師風(fēng)建設(shè)中，我們將堅(jiān)持不懈地探索和研究新問題、新情況，采取新方法，將工作做到位，抓出更好的實(shí)效來。對(duì)于確實(shí)違反紀(jì)律，有違師德的行為，學(xué)校則堅(jiān)決給予處分，以教育本人，警示他人。去年中考前一學(xué)期他患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥，但他忍受著常人難以想象的痛苦，一直堅(jiān)持上班到中考前兩天，才肯去醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療。每月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開一次民主生活會(huì)，檢查工作得失以及自身師德；每學(xué)期末，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都要接受一次全體教職員工的民主評(píng)議，量化評(píng)分。通過達(dá)師標(biāo)，教師的師德得到了約束、促進(jìn)和提高，收到了良好效果。對(duì)于擁有幾十名教師的師德建設(shè)工作，必須納入規(guī)范化、制度化的軌道。通過“六心”實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，形成了良好的習(xí)慣，師生關(guān)系十分融洽。同時(shí)，制訂專項(xiàng)工作計(jì)劃、工作職責(zé)、工作規(guī)范、考評(píng)條例。針對(duì)有些教師的思想情緒是緣于某些實(shí)際問題或困難而產(chǎn)生的實(shí)際情況，學(xué)校在教師思想作風(fēng)建設(shè)中，首先改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，深入到廣大教師中，認(rèn)真了解情況，了解他們的實(shí)際困難，切實(shí)解決他們工作、生活上的困難。排查存在問題將通過多種渠道進(jìn)行，重點(diǎn)是本校師生的反饋，為此，學(xué)校要求各教研組組織教師進(jìn)行了“思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓研討會(huì)”。四、采取有效措施進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)我校教師隊(duì)伍建設(shè)雖然已取得了可喜的成果，但我們必須清醒地看到隨著教育改革的逐步深入，隨著教育競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，隨著廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的日益高漲，我們的隊(duì)伍建設(shè)還有很多工作要做，任務(wù)很艱巨，還有不少亟待解決的問題。（四）堅(jiān)持以人為本。樹立勤奮工作的榜樣，樹立關(guān)心學(xué)校、愛護(hù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志的榜樣。這方面我們突出五個(gè)“堅(jiān)持”。每學(xué)我們均與教師簽訂愛生責(zé)任書，開展了走進(jìn)困難生活動(dòng)。㈢堅(jiān)持學(xué)習(xí)各條戰(zhàn)線的先進(jìn)典型。㈠深入理解時(shí)代對(duì)師德師表的基本要求。約束機(jī)制進(jìn)一步完善。三、制度建設(shè)作風(fēng)問題是個(gè)長(zhǎng)期性的問題，不可能通過一次的整頓就得到全部解決。明確指責(zé)分工。少數(shù)機(jī)關(guān)干部沾染了一些不良風(fēng)氣，不與別人比工作、比能力，專與別人甚至別的部門比享受、比待遇，表現(xiàn)在紀(jì)律上則是松弛散漫。精神狀態(tài)不振的問題。大家意識(shí)到，這是一次抓班子、帶隊(duì)伍、解決存在問題、全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的良好機(jī)遇，應(yīng)下最大決心，花最大力氣，把整頓活動(dòng)當(dāng)作核心工作之一，堅(jiān)決抓實(shí)、抓好、抓出實(shí)效，并制定了貫徹落實(shí)會(huì)議精神的具體措施。有的干部辦事效率不高，沒有在抓落實(shí)上下功夫，干工作打折扣，干不好強(qiáng)調(diào)理由。機(jī)關(guān)干部必須大力加強(qiáng)思想、作風(fēng)、素質(zhì)、紀(jì)律、精神狀態(tài)的改進(jìn)，進(jìn)一步振奮精神，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)，樹立起分工分明、協(xié)作有序、系統(tǒng)上下令行禁止的良好作風(fēng)。堅(jiān)持干部職工外出請(qǐng)銷假制度，工作人員因公事或因私事外出，必須按制度程序辦理，同時(shí)進(jìn)一步健全完善工作考勤、政治學(xué)習(xí)考勤制度，切實(shí)扭轉(zhuǎn)干好干壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的局面，形成樂于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)的正氣。通過作風(fēng)整頓，廣大干部職工的政治意識(shí)、全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)得到增強(qiáng)，擺正了上級(jí)與下級(jí)、個(gè)人與組織、局部與全局的關(guān)系。在隊(duì)伍建設(shè)中，我校堅(jiān)持把思想道德建設(shè)放在首位。為了提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)校采取多種形式。一是以“愛生活動(dòng)”為載體，促高尚師德形成。通過家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、系列活動(dòng)，改正了部分教師厭教棄教、自卑自輕、盲目攀比的落后思想，樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的堅(jiān)定信念；查職業(yè)紀(jì)律，改正自由散漫、放任自流、違紀(jì)違規(guī)的不良行為，樹立了嚴(yán)于律己的良好行為；查職業(yè)責(zé)任，改正馬虎應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、玩忽職守、得過且過的不良態(tài)度，樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、愛崗善教、勇于開拓的敬業(yè)精神；查職業(yè)規(guī)范，改正教風(fēng)不正、師表不端、言行粗魯?shù)牟涣急憩F(xiàn)，樹立為人師表、教書育人、誨人不倦的師德風(fēng)范；查行業(yè)風(fēng)尚，改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費(fèi)等不良行為，樹立輕利重教、廉潔從教、愛護(hù)學(xué)生、作風(fēng)正派的良好形象。㈡堅(jiān)持以身作則。我校有健全詳盡的規(guī)章制度，更能夠隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新。由于全校上下認(rèn)識(shí)到位，舉措得力，以人為本，我們的工作收到了顯著成效。通過學(xué)習(xí)宣傳，要讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性，以增強(qiáng)全體教師參加這一活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。在學(xué)教活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。為了穩(wěn)定、壯大、優(yōu)化本校教師隊(duì)伍，將進(jìn)一步推進(jìn)校內(nèi)人事制度改革的進(jìn)程，完善能上能下，能進(jìn)能出機(jī)制，完善聘任、淘汰制，實(shí)行評(píng)先評(píng)優(yōu)有關(guān)方面待遇的一票否決制等等。我們的做法是：一、鑄師魂，把師德建設(shè)工作放在首位教師的思想道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中最基礎(chǔ)和最根本的建設(shè)，是學(xué)校發(fā)展的重要保證。我們始終把師德建設(shè)的重點(diǎn)放在關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生上，建立和諧的師生關(guān)系上，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、亂攤派的現(xiàn)象。㈢抓評(píng)估，加強(qiáng)約束。為使師德建設(shè)工作落到實(shí)處，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、政教處主任及年級(jí)組長(zhǎng)組成的、有教師代表參加的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立師德檢查評(píng)估機(jī)構(gòu)，實(shí)行分級(jí)管理，責(zé)任落實(shí)到人。在師德建設(shè)中，我們采取榜樣激勵(lì)與正面教育相結(jié)合的方法，不失時(shí)機(jī)地樹立先進(jìn)典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡。對(duì)于教師中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象或苗頭，我們通