幼兒園托班科學(xué)教案：小雞喜歡吃什么-免費(fèi)閱讀
【正文】 看到有的幼兒用剪刀將菜葉剪小，教師便有意識(shí)地提問：“你用什么把什么變小了，有的幼兒在工具選擇上存在問題，如他們用剪刀剪土豆，用湯匙切菜，教師便引導(dǎo)幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比較容易“變”。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程，并幫助幼兒記錄。說到大蒜時(shí)，有一個(gè)孩子說：“這是饅頭。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達(dá)出來，以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。小河馬跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧。師：“我們?cè)賮斫o布娃娃講小動(dòng)物的故事吧！講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子?！被顒?dòng)準(zhǔn)備：草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；活動(dòng)過程：一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。）2． 師：火箭發(fā)射時(shí)是向上飛的，到了空中還會(huì)怎樣飛？幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)1出示不同動(dòng)態(tài)火箭圖片，幼兒欣賞。它請(qǐng)小鳥幫忙。）問：你見過噴泉嗎？為什么詩(shī)歌里說它是跳舞的水呢？幼兒集體朗誦詩(shī)歌。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的PPT。師：剛才你們都試過了，放不同的東西在瓶子里，聲音一樣嗎？（不一樣）結(jié)束活動(dòng)。教師邊唱邊搖：下大雨啦，下大雨啦，嘩啦嘩啦；下小雨啦，下小雨啦，淅瀝淅瀝?！保?）幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。 老師給我信息，告訴我她問了學(xué)生，只有幾個(gè)人訂，想讓我算了，給老師打電話過去，老師感冒了，聲音又點(diǎn)啞，要我先發(fā)個(gè)樣過去給學(xué)生看，可能賺不到什么錢，就當(dāng)是打廣告了。陰天前當(dāng)?shù)馗呖諝鈮航档?，而地表面氣壓在升高。（用教具?jiǎng)勵(lì)問候聲音響亮的幼兒）游戲：誰不見了，教師輪流將小雞和小鴨藏在背后，讓幼兒說說誰不見了，鼓勵(lì)幼兒從尖嘴扁嘴區(qū)分兩者的不同。在回家的路上，老師可以邊念兒歌《吃成一個(gè)大肚皮》邊回家。（在找食物的路上可以設(shè)置一些障礙物，如小河之類的，讓幼兒進(jìn)行跳躍。初步感知兒歌。老師：玩得好累呀，去找點(diǎn)吃的吧。對(duì)于個(gè)別幼兒還可以引導(dǎo)他們講自己吃了幾條小蟲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制玩具小雞和小鴨活動(dòng)過程：看故事表演：教師手拿小雞和小鴨的自治玩具，表演出小雞和小鴨的動(dòng)作和特征（動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單，如小雞小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小鴨叫叫、小雞叫叫，小鴨和小雞抱一抱）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂拍拍小手，并和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。幼兒：老師外面為什么變得那么黑??？師：因?yàn)橥饷骊幪炝税?！幼兒：老師外面為什么?huì)陰天??？師：這個(gè)你們就不知道了吧！老師講給你們聽。要我們改做福建版的，用起來更好。（2）各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。（1）師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會(huì)唱嗎？（教師搖裝有豆子的瓶子）我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢？師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。（1）師：我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了，大聲地唱；瓶寶寶累了，它要小聲地唱。引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是不一樣的。希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展，孩子受益、教師更加受益。（2）、幼兒有節(jié)奏地念詩(shī)歌師：我們說過好聽的詩(shī)歌要是按照節(jié)奏來念會(huì)更加好聽教師出示節(jié)奏譜“ X X X X / X X X”師：這個(gè)節(jié)奏譜認(rèn)識(shí)嗎？大家一起拍打節(jié)奏問：你們想不想也來有節(jié)奏地念一念這首詩(shī)歌呀？問：你們還記得這首詩(shī)的名字叫什么嗎？（3）、幼兒集體朗誦。重點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)出火箭的特征。飛機(jī)說：
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