幼兒園美術(shù)教案畫月餅-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師通過繪畫(如圖)，強(qiáng)調(diào)刀有“很鋒利的一面”，提醒幼兒要用刀的這一面來(lái)切東西，但不能去碰?？吹接械挠變河眉舻秾⒉巳~剪小，教師便有意識(shí)地提問：“你用什么把什么變小了，有的幼兒在工具選擇上存在問題，如他們用剪刀剪土豆，用湯匙切菜，教師便引導(dǎo)幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比較容易“變”。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程，并幫助幼兒記錄。說(shuō)到大蒜時(shí)，有一個(gè)孩子說(shuō)：“這是饅頭。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達(dá)出來(lái)，以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力。把紙晾干后，再取下樹枝，畫紙上就會(huì)留下噴刷畫的圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫紙，圍裙人手一個(gè)，示范畫若干。？大膽想象，適當(dāng)添畫。樂于表現(xiàn)，體驗(yàn)新方法作畫的樂趣積極地參與活動(dòng)，探索新的繪畫方法，并體驗(yàn)成功的快樂能對(duì)畫面大膽地想象，按自己的想法大膽地表達(dá)?！痴故居變鹤髌罚變鹤栽u(píng)。請(qǐng)幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說(shuō)一說(shuō)它像什么。178。根據(jù)《綱要》精神，我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中，引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)，用兒童的各種語(yǔ)言表示對(duì)葉子的喜愛，增加對(duì)葉子的了解。六、送月餅。哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？恩，看來(lái)小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣。小朋友們拿出你們的畫畫本，我們?cè)诩埳袭嬕粋€(gè)大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小朋友，沒人畫一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好？四，畫月餅?；顒?dòng)過程：一，導(dǎo)入。3，體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣。他們森林里的小動(dòng)物們都沒有吃到過月餅?zāi)?，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？三，畫月餅送給小動(dòng)物。第二篇：幼兒園小班教案《畫月餅》小班教案《畫月餅》適用于小班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠畫出自己心中的月餅，了解月餅的基本形狀——圓形，體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣快來(lái)看看幼兒園小班《畫月餅》教案吧?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。小朋友們拿出你們的畫畫本，我們?cè)诩埳袭嬕粋€(gè)大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小朋友，沒人畫一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好？四、畫月餅。第三篇：幼兒園美術(shù)教案：葉子畫幼兒園美術(shù)教案：葉子畫設(shè)計(jì)意圖：《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動(dòng)。、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。因此活動(dòng)一開始，我便采用問答、音樂、律動(dòng)等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用自己的
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