【正文】 再一遍下來結(jié)果真令我吃驚，竟然有大部分的小朋友都會了。的時候總是唱成39。很慢、很慢39。首先我?guī)ьI(lǐng)小朋友復(fù)習(xí)律動《拍手點頭》，我引導(dǎo)幼兒聽音樂的節(jié)奏做拍手點頭的動作。所以說，興趣是最好的老師，只有激發(fā)幼兒的興趣，才能上好小班的音樂活動。教育幼兒在不演奏時能有意識地控制樂器，使其不發(fā)出聲音。引導(dǎo)幼兒用不同的形體動作、節(jié)奏表現(xiàn)大雨、小雨。所以，我把活動目標(biāo)簡單定為以下三點：首先是引導(dǎo)幼兒用聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)大雨、小雨，并選擇合適的樂器進(jìn)行演奏。如果能在敲擊樂器時，加上圖譜，教師能滲透一些游戲情節(jié)，效果會更好?；顒咏Y(jié)束后，針對這堂音樂活動，觀摩的園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了很多寶貴的建議。整節(jié)過程安排得比較合理，銜接較好，效果較佳。在創(chuàng)編表演中幼兒們也活躍了許多。由于歌的內(nèi)容較多，所以把活動分為兩個教程。忽然來了一只大灰狼，當(dāng)大灰狼出來的時候，小兔們要靜悄悄地找一個安全的地方藏起來，身體不能動，如果發(fā)出聲音，身體在動，很容易被大灰狼抓走。本次歌曲的內(nèi)容較為簡單，孩子們接受的較好，就更愿意表達(dá)出來。大部分的小朋友都喜歡唱唱、跳跳，特別喜歡音樂的節(jié)奏，剛?cè)雸@的小朋友也一樣。（四）請部分幼兒表演。認(rèn)識自己身體各部分的同時，要愛護(hù)自己的身體。3。因此，我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體的同時，提高幼兒的有意注意。學(xué)習(xí)兒歌，簡單了解保護(hù)手的方法。在本次活動前，我經(jīng)常領(lǐng)幼兒做拍手、拍肩朗誦兒歌的活動。小班的幼兒天真可愛、活潑好動，沒有較好的自控能力。在教師語言的引導(dǎo)下，幼兒嘗試“洗”不同的部位，動作創(chuàng)編同樣激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增加快樂學(xué)習(xí)的元素。指導(dǎo)語：（指空地方）“這兒是一個大澡盆，我們小朋友一起來洗洗澡吧”。（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。愿意和同伴一同唱歌、游戲。（2）出示一面全身鏡，通過幼兒與鏡子里的自己做動作。欣賞音樂《嘻刷刷》，嘗試用身體不同部位按音樂的節(jié)拍一下一下的模仿各種刷子的動作。在幼兒門基本都掌握這個歌曲游戲的玩法后，我開始讓幼兒自己根據(jù)自己的想法去增加動作，一開始幼兒不能自己進(jìn)行聯(lián)想，需要在老師的幫助下才能想出碰一碰肩膀、小腳等動作，經(jīng)過教師的幾次幫助后，小朋友們紛紛主動要求來進(jìn)行演唱，為了讓每個寶寶的情感得到滿足，我請幼兒相互之間來對跳，找好朋友碰一碰。同時通過教師和同伴的`鼓勵，表揚(yáng)，體驗到了在集體活動中的成功感，從而增強(qiáng)了幼兒積極參與集體活動的意識與樂趣。通過小象的圖片，我開始和小象對話，將歌詞貫入其中，先給幼兒歌詞的大概感知，第二遍是讓幼兒欣賞歌曲，并配合手指動作來開始學(xué)唱歌曲，第三遍讓幼兒跟著老師的39?！痹诶蠋煹囊龑?dǎo)下，孩子們自己說出了游戲的規(guī)則，問：“小貓藏好能不能動呢？”孩子們都說：“不能。第一個環(huán)節(jié)是帶孩子們聽音樂，律動進(jìn)場。第二個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)《找小貓》的第一段歌詞和動作，這個環(huán)節(jié)也是活動的重點，我清唱歌曲并示范動作，讓孩子熟悉旋律，通過提問：“猜猜媽媽今天要和你們做什么游戲呀？”讓孩子自己說說“媽媽”剛才都做了那些動作，然后引導(dǎo)孩子一起練習(xí)，孩子們很快就掌握了歌曲和動作。小班音樂教學(xué)反思2小象愛媽媽是本周進(jìn)行的“小不點兒”主題的教學(xué)活動之一，是一個音樂活動。小班音樂教學(xué)反思3音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期剛開學(xué)時的一節(jié)活動課，這首歌曲旋律歡快簡單，朗朗上口，歌詞貼近幼兒生活實際，淺顯易懂，正符合幼兒的年齡特點。小班音樂教學(xué)反思4在今天的活動前，我也嘗試根據(jù)音樂讓幼兒合拍地走步，開始的時候孩子們還是比較開心，稍微一些小動作模仿一下，可是在讓他們拉住鄰座同伴手，想讓他們能跟上音樂，并且能較好地跟著老師一起做的時候，有些孩子就只顧著想去拉小朋友的小手，或者直接就和小朋友講話了，有孩子不遵守游戲規(guī)則了……我想這種游戲化的形式比較適合小班幼兒，只是在活動過程中，孩子的自控能力很差，對游戲規(guī)則意識薄，對音樂的`感受和表現(xiàn)比較零碎，而且注意力很容易分散。（1）幼兒結(jié)伴自由參觀各種刷子。（5）出示其它各種刷子，幼兒自由探索用身體的不同部位模仿各種刷子的動作。在這次的活動過程中，幼兒的年齡雖小，但通過老師的適當(dāng)引導(dǎo)，喜歡聽熟悉的音樂，能模仿一些簡單的身體動作，能和老師一起參與活動，在活動中大膽的表現(xiàn)自己。指導(dǎo)語：（指蓬蓬頭）“這是什么？洗澡時它會象下雨一樣有許多水，下雨時會有什么聲音？”（學(xué)沙沙沙）“洗澡時蓬蓬頭在哪兒？”（上面）（指浴缸）“這是什么？浴缸有許多什么？肥皂泡是什么顏色的？”（白色的）（2）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗熟悉、理解歌詞。指導(dǎo)語：“請小朋友自己找找看，澡盆里還有誰在洗澡？”（4）根據(jù)幼兒意愿替換角色演唱歌曲。層層壘加，循序漸進(jìn)從猜“局部圖”的設(shè)計開始活動，教師范唱的圖示以簡單的動作配合歌曲，幼兒在模仿教師動作時傾聽歌曲?，F(xiàn)象一下子好多了，可見運(yùn)用手勢與動作對幼兒暗示后，就能解決我在教學(xué)中的一些小困難。我們常說“興趣是最好的老師”，小班孩子的注意力容易分散，所以，我們在設(shè)計教學(xué)活動的時候可以以有趣的`游戲形式或創(chuàng)設(shè)游戲情境，來貫穿活動的始末，而且，老師在活動中盡量要運(yùn)用豐富、夸張的體態(tài)語言，語言要淺顯、易懂，易于幼兒理解。在幼兒園教學(xué)中，兒歌是重要的教學(xué)內(nèi)容之一，尤其是在小班，兒歌教學(xué)的比重更大。小班音樂教學(xué)反思10活動設(shè)計背景以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為宗旨，提高幼兒素質(zhì)為提點。在活動中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護(hù)它們。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。）二、基本部分。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個自我展示的機(jī)會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)小朋友對歌曲的內(nèi)容掌握的較好，但對歌曲的旋律把握較一般。孩子們同時在邊玩邊樂中感受著音樂的變化，讓整個游戲充滿了快樂和有趣。這次的問題有很多，需要在以后的