【正文】 （2）吃零食攤上的食物，會影響健康。師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細、畫得清楚。三、教學過程：（一）說一說唱《上學歌》。圖形標志一般用來告誡人們危險的場所。你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應該注意些什么呢？（2）同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法。生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。教學過程：一、導入平平是一名小學一年級的學生了。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。再讓學生通過實際演練，可熟練掌握一些簡單的防溺水措施和方法。我防溺水有高招，解除抽筋第三招?！靶∨笥褌冞@樣玩耍你支持嗎？你想對他們說些什么？”板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。（齊讀）（8）、出示第八個問題?！坝斡緯r需要什么人陪伴？” 板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護。“下河游泳之前應先怎么做？”（先請學生起來說，教師作總結并板書：游泳前要做好準備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。你們喜歡看什么電視節(jié)目？我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？用電安全教學目的：使學生了解一些用電的安全常識。在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒颍⒁獍踩?。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（直行、向左轉彎、向右（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。認識交通標志教學目的：使學生認識一些交通標志。二、教授新課要遵守交通規(guī)則（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)則。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。學習新課第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。劇情：冬冬手托腮部作痛苦狀，身背書包，無精打采地去上學并強打精神學習。）⑻剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上（有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒。應該到空曠的操場上玩。）（2）學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。教師問：在學校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？ 小組合作，歸納整理。提高學生的自我保護意識，培養(yǎng)應變能力。A要根據(jù)參加體育活動人的年齡大小、性別、體制強弱來指定體育活動的活動量。班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。）⑺拿個凳子墊腳，趴在陽臺上，把頭探出去。）（4）在教室里互相投擲壘球玩。（可能意外扎傷。教師提問：同學向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢？同桌合作演示，討論后請幾組上臺演示。三、活動小結：我們在活動時必須注意活動的科學性和活動的安全性。二、活動過程：（一）體育活動的科學性參加體育活動前，一定要做好充分的準備活動，這樣能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性，反應速度加快，協(xié)調(diào)能力加強，有助于完成各種動作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。（3）在我們?nèi)粘５某鲂兄校斂吹竭@些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做？（4）教師歸納其實，國家有關部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。教學過程：一、導入：列舉出生活中的安全事例。布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？同桌互相說說。板書課題，齊讀課題。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。二、教學重難點確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。在教學設計中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設生活情景，讓學生體驗生活，感受真教育。）（四）議一議過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。二、教授新課要遵守交通規(guī)則（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？課件演示：《我能說“不”》如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。因此我設計了唱《上學歌》，畫上學路線圖，針對一些上學路上貪玩，不按時到校的行為，讓學生發(fā)表自己的見解，目的是再現(xiàn)學生上學路上的情境，引導學生討論得出，在路上玩耍會耽誤時間，上學會遲到；在路上吃地攤上不潔的食物，會生病等結論，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。能認識有關的交通標志、交通設施。請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。（二）課堂小調(diào)查，研討上學路上應注意哪些方面。（2）指名上講臺說給大家聽。教師 和學生輪流當警察。二、安全工作的重要性蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。第二課：防春季流行病和傳染病一、預防腮腺炎教學目的要求：（又稱“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。腮腺炎是怎樣 傳播的呢它是一種由病毒引起的急性傳染病。二、新課認識交通警察。過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。（二）體育活動的合理性體育活動要做到合理性，就是指要注意因人、因時、因地制宜。第五課：防校外意外傷害一、教學目標：通過對意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學生的防止意外傷害的意識，明確防防止意外傷害的重要性。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。教師補充案例：高年級一學生在玩注射器時，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。（可能砸傷人，砸碎玻璃。（萬一摔出陽臺去，后果不堪設想。二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。目前學校抓的幾項工作。B要根據(jù)不同的季節(jié)組織、參加不同的體育活動。二、教學時間：一課時三、教學過程：（一）情景展示，引入新課。全班匯報。（凳子不穩(wěn)，可能摔傷。）（5）兩個人在用力推著門，一個要進門，一個不讓進。⑼把筆尖對著別人的臉，故意喊別人。老師勸他去看病。講述：腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎 ？安全教育總結：（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。教學過程：一、導入有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。