【正文】 如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關(guān)。所以，我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的快樂。語文學科尤其重視知識的積累。二、想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心。這一切，都讓我感到自己平時的工作已經(jīng)得到了回報。五、多渠道拓展學生的知識視野。每個單元都進行了測試，抓好各單元的過關(guān)，從字詞、段落到篇章，要求學生逐個過關(guān)。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。下面對這學期的教學工作作個小結(jié)。六、努力做好積極參與了縣教研室“慶云大語文”博客論文、教案，慶云四中網(wǎng)站，慶云四中《新苑》?？陡逅]稿工作，既鍛煉了自己，提高了自己的寫作水平，也調(diào)動了學生作文的積極性。我深切領(lǐng)會到上課是課堂教學的主陣地，在集體備課，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真嚴謹?shù)纳虾脹]一堂課，努力做到了沒有備課堅決不能上課，沒有備好課堅決不能上課，讓每節(jié)課的45分鐘都力爭優(yōu)質(zhì)高效。教學有法，教無定法，在今后的教學中，我將繼續(xù)鉆研，不斷提高了教學效率。在全體師生的共同努力下，全班43名學生個個朝氣蓬勃，學習興趣濃厚，在各種考試中都取得了優(yōu)異的成績。注重課內(nèi)外結(jié)合。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。回首這一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習積極性調(diào)動不夠等。六、利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好。作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學結(jié)束后，都根據(jù)班上大部分學生的實際水平布置作業(yè)。應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。隨著這一學期的結(jié)束，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。在課堂中深入落實目標教學法，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。三，為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關(guān)的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。3通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的`機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。oh100。本學期期末考試，我班的合格率為100%，平均分為86。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。四、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。二、立足班本做好常規(guī)工作。迎創(chuàng)工作中，中央教科院專家多次蒞臨我校深入課堂，給與引領(lǐng)和指導。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。特別是語文基礎(chǔ)知識我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。三,耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望。開展班級活動，引導健康發(fā)展作為六(1)班的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易!小學六年級語文教學工作總結(jié)8轉(zhuǎn)眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的。在這項工作中小組長的作用要體現(xiàn)出來，每個小組都做好了，是整個班級團結(jié)的一大步!為班級的文明班增光添彩。有的學生學習很認真，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。中等生占20℅。為了發(fā)揚成績，克服缺點，現(xiàn)將本學期的工作回顧如下：一、基本情況學校安排我繼續(xù)擔任六(3)班的班主任及該班《語文》、《品德》、《音樂》等學科的教育教學工作。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。這樣激發(fā)同學們你追我趕,積極進取。孩子是需要鼓勵的。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法?，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生參差不齊，為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。有多名同學以優(yōu)異的成績走進曲阜市級重點中學，我班學生以優(yōu)秀率85%成績考入初中。第二組是肯學，但由于能力不強的同學。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心。例如我在講授《匆匆》的時候，這課的教學難度比較大。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立信心。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。但也有諸多不足，今后將立足實際，開拓進取，不斷前進。使學生成為學習的主人。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。小學六年級語文教學工作總結(jié)3本期的語文教學按照期初制定的課改方案有條不紊地開展。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。我給他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、積極推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。再次，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教。有意注意和無意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。二、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：一、求新思變，積極探索、改革教學怎樣教好數(shù)學，一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學中，并試著嘗試生本的課堂。而且還在班里開展了《新學期，新形象，新打算》、《祖國在我心中》《感恩父母》《我為集體添光彩》等主題演講，大家參與的熱情很高，并從中得到了鍛煉，站在講臺上不再臉紅、不再結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次了。誦讀《中庸》。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些閱讀題，拓寬他們的知識面，使之能夠有所為。三、做好學習方法的指導“磨刀不誤砍柴功”、“授人以魚不如受之以漁”。二、積極貫徹新課程標準，認真上好課。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。這樣，授課就事半功倍。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。語文是語言。為了更好的開展下學期的工作，揚長避短，特將本學期的工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生來源于不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同學校，大多數(shù)學生基礎(chǔ)較差，為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕??！案褂性姇鴼庾匀A”，通過這一活動的開展，提高了學生的文學素養(yǎng)，和背誦能力。開展演講課。走進育才雙語，學校、家長和社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。本學期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡。2。如果說教學形式和教學方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學過程的主要步驟，那么合理控制教學節(jié)奏，是教學效果優(yōu)化的主要手段。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié)，以完善學生的知識結(jié)構(gòu)。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。六、狠抓學風、新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。特別對后進生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。我班劉娜同學參加縣里組織的《改革開放30年征文》，獲三等獎。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的`邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。對這部分同學進行有計劃的輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。由于我擔任六年級的語文教學，經(jīng)驗尚淺。最重要的學習莫過于方法的學習。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。選幾篇典型的作文,讓學生自己當眾來讀,口頭批改。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。回想擔任班主任工作的經(jīng)歷，真正是一個酸、甜、苦、辣、咸的調(diào)味品。學生主要來源南哨鄉(xiāng)的四面八方，全部是農(nóng)村子女，均屬少數(shù)民族。我們?nèi)绾巫寣W生離開校園以后還能夠快樂而成功的生活呢?這是我們思考的問題，所以我的教育理念是：讓學生在校學校學到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態(tài)度。班級不團結(jié)就不好帶，好帶就談不愁出什么成績了?！稊?shù)學》，居全鄉(xiāng)第三名。這直接影響到班風的建設(shè)。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下：一、抓基礎(chǔ)知識和基本技能（寫）由于我班部分學生基礎(chǔ)不是很好，為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，單兵訓練，不斷提高學生的知識水平。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。四、突出章節(jié)過關(guān)。我想只有堅持不懈的努力，我的學生才會取得更多的成績。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一全面提高學生的語文成績和能力而努力奮斗!小學六年級語文教學工作總結(jié)11回顧這一學期工作，我在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學習各種新的教學方法。注