學會感恩教案[大全五篇]-免費閱讀
【正文】 ）聽了同學們對你的真誠贊美，請談?wù)勀愕母惺馨?。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧！讓我們共同來分享你成長中的感動吧！欣賞歌曲《感恩的心》（學生暢談自己在成長中的感動。螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。懂得感恩，教給孩子學會欣賞，學會與人合作，同學間互相支持，互相諒解，在班集體中學會愛同學、愛集體，在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生的集體主義情感。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。多做有心人，及時送上溫暖。為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心?；顒幽康模和ㄟ^學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。（三）感悟親情，學會感恩；出示四年級語文課文《媽媽的愛》；“請閉上眼睛想像，假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么呢？”（四）創(chuàng)設(shè)情境，體驗親情；創(chuàng)設(shè)情境，讓學生置身其中，調(diào)動學生積極的情感體驗（讓同學們想像此刻我們正坐在一架寬敞明亮的飛機里，然后創(chuàng)設(shè)飛機 失事的情景），這樣使學生的情緒得到了很好的宣泄，這樣既營造了一種良好的課堂氛圍，又能增強學生的心靈體驗，從而有助于學生主動地、自覺地去調(diào)整自己的某些觀念，進而調(diào)整自己的心態(tài)和行為。難點：在生活中學會感恩。感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，七（5）班特以感恩為主題舉行此次班會。學生面對一下子來得那么多的聽課老師明顯表現(xiàn)出了緊張，坐在座位上一動不敢動，會回答的問題更不敢舉手了，希望他們一起回答我的話他們也不說了，就連能回答上來的問題也說得結(jié)結(jié)巴巴的，或者根本就沒聽懂我的問題，結(jié)果一節(jié)課下來，一堂本來應(yīng)該歡快輕松的第二篇：學會感恩教案七（5）班《學會感恩》主題班會設(shè)計一、班會背景：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。教師播放《感恩的心》。【設(shè)計意圖】讓學生說說自己身邊發(fā)生的值得去感謝的人，引發(fā)其他學生的共鳴。感恩歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。引導(dǎo)學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。讓學生融入創(chuàng)設(shè)的情景，激發(fā)他們對身邊人的關(guān)注，為表達自己的內(nèi)心感受創(chuàng)設(shè)一種心理氛圍。學生小組討論如何去感恩【設(shè)計意圖】注重全體參與，并與學生實際生活經(jīng)驗相結(jié)合，引導(dǎo)學生尋求感恩的方法，逐步明確在現(xiàn)實生活中自己應(yīng)該時刻懷著一顆感恩的心去對待身邊的人事物。教學中，某些環(huán)節(jié)的處理已經(jīng)觸動學生的心理，但我沒有及時抓住這點，把握不夠到位，感覺不夠扎實。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。感激幫助我的人，因為他們使我度過難關(guān)。能力訓(xùn)練目標：引導(dǎo)學生在自主反思、合作交流、體驗感悟的學習氛圍中，認識到做人要有一顆感恩的心。（二）傾訴心聲，感受親情；“知恩圖報”一直是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)！出示“跪羊圖”視頻，讓學生在觀看、理解、內(nèi)化的過程中學會“感恩父母”。在家里，他們是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！特將“學會感恩”系列活動的目標定為：，即讓學生懂得為什么要感恩。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙
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