外研版小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)小結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。難點(diǎn)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評(píng)論，參與探討。這里所說的擴(kuò)展和運(yùn)用指的主要就是核心句子（語言結(jié)構(gòu)）和詞匯的擴(kuò)展和運(yùn)用。2 能夠區(qū)分元音字母和輔音字母。平均每2個(gè)頁碼1課時(shí)，四個(gè)頁碼共2課時(shí)。5．多表揚(yáng)多鼓勵(lì)。5．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)的求知欲。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。第四篇：外研版小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃外研版小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃***一、教學(xué)現(xiàn)狀分析英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬基礎(chǔ)教育。她是一個(gè)護(hù)士。（作肯定回答）不，她不是。26．This is my 。: Nine girls?九個(gè)女孩嗎？B: Oh!！十個(gè)。C: Now, it’s red, blue，green and ，藍(lán)色，綠色和黃色的。9． Point to “hello”.指向“hello”。: Good morning,boys and ，孩子們。：What colour is it?(它是什么顏色的？)It’s red.（它是紅色的。六、詢問對(duì)方的年齡：How old are you? 你多少歲了？I’m 。These are his feet。7Is it the yellow bag?No，it isn’t。4How old are you?I’m nine。This is my English teacher。aanblackdogIt is a blue cat。Point to the bird。I’m a girl。3Good afternoon。Hi！Sam。Where is the bird?I don’t ？我不知道。謝謝你。③下午向別人問好Good afternoon,Miss ，林煥新下午好，楊老師。相關(guān)鏈接：Good 。特殊疑問句的問答。一般疑問句的回答。3How are you?I’m fine，thank you。Good afternoon。MODULE 3Stand up。Point to the desk。catIt’s a green cap。pandamanyHowmanyonetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelveschoolclassroomEnglishteacherpupilI’m a pupil。How old are you?I’m nine，too。8Is it in the green bag?Yes，it is。Point to your leg and arm。七、詢問物體的數(shù)量：How many boys ?Ten boys.（或 Ten.）【我們用數(shù)字回答】※（many + 名詞復(fù)數(shù)_____s ?例：many dogs, many cats, many caps 等）八、用來介紹的句型： This is ?This is my 。）十三、詢問東西在哪里時(shí)說：Where is my pen?（我的鋼筆在哪里？）It’s in the schoolbag.（它在書包里。B: Good morning,Ms ，斯馬特女士。Point to the 。: I’m a yellow 。18．A: Happy birthday!生日快樂！Happy birthday to you!祝你生日快樂!B: Thank ’s your 。That is my is my English ’s a cat in a : Is it a cat?B: Yes, it : No, it isn’: Where’s the cat?B: It’s in the green don’t : Is this your father?B: Yes, it : No, it isn’: Is he your father?B: Yes, he : No, he isn’．This is my ’s a ’s my ’s a ．He’sa ．She’s a ．He’．She’s a ’s ．This is my is his to her to his 。（作否定回答）他是你的爸爸嗎？是的，他是。他是一個(gè)警察?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。不常用單詞不要求掌握。6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。6．利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等。第3課時(shí)可以實(shí)際情況進(jìn)行字母的復(fù)習(xí)和鞏固或本模塊的復(fù)習(xí)和階段測試。能夠按照字母中含有的元音因素對(duì)字母進(jìn)行分類。對(duì)于核心句子及其擴(kuò)展運(yùn)用的教學(xué)，我們應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)是： 1 能準(zhǔn)確地指認(rèn)、朗讀教師用書中所列的核心句子。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。、會(huì)唱英文歌曲。：對(duì)話、寫作、閱讀。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。讓后進(jìn)生獲得成功。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。要求能在真實(shí)語境中正
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