初中地理課堂育人心得體會5篇-免費閱讀
【正文】 才能提高學(xué)生的興趣。在講季風(fēng)氣候的形成時，我先讓學(xué)生回子顧一下自己身邊的風(fēng)向變化的規(guī)律，再進(jìn)行教學(xué)，不僅鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,且讓學(xué)生聯(lián)系實際生活探究地理問題。由此可見，學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件，它與發(fā)揮學(xué)生的主體作用密不可分。教師要依據(jù)《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，優(yōu)化課堂活動、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方式。打造“卓越課堂”，教師要樹立有效教育的“學(xué)生觀”，讓學(xué)生“卓越”地學(xué)。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。通過收看教學(xué)視頻，我感到自己的確長了不少見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實效性，不能為了形式而沒有實質(zhì)內(nèi)容，不能是課堂熱鬧而學(xué)生卻一無所獲?，F(xiàn)在就這次培訓(xùn)談?wù)勎业氖斋@：通過這次培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實踐有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)也有很大的提高。另外，我國的教育不僅注重知識技能的教授和培育，還要求在素質(zhì)教育方面加大教育力度，能夠使得學(xué)生在培養(yǎng)良好素質(zhì)的基礎(chǔ)上，將初中地理中的知識內(nèi)容完全融入到自身當(dāng)中，促進(jìn)自身在德智體美勞各方面都得到較為快速的發(fā)展和成長。教師要注意到這一點，能夠采取更加合理的方式對學(xué)生進(jìn)行地理教學(xué)，使得學(xué)生們能夠在課堂上進(jìn)行合理地討論，并要求學(xué)生積極發(fā)言，提高學(xué)生的自信心和語言組織等方面的能力，這樣才能夠使得初中地理的課堂變得更加科學(xué)、有效。另外，教師也要注意對初中地理課本的研究和編排，需要根據(jù)各個學(xué)生的實際情況，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行地理教學(xué)，使得學(xué)生能夠更加有效地學(xué)習(xí)初中地理，創(chuàng)建有效的地理課堂。關(guān)鍵詞：初中地理；課堂形式；有效教學(xué)在對初中地理課堂進(jìn)行創(chuàng)建和改善的過程中，教師需要針對學(xué)生們的實際情況，并且依據(jù)新課標(biāo)的要求，對課堂進(jìn)行合理有效的創(chuàng)建。而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，對大氣環(huán)境造成嚴(yán)重污染。二、以實踐活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。通過對人類自身行為的反思，激勵學(xué)生爭做一個有環(huán)境道德的公民，從而實現(xiàn)地理教育的最終目的“從能力到責(zé)任感的轉(zhuǎn)變”。如何開好頭起好步，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念呢？首先要找準(zhǔn)切入點。如將廢舊電池及塑料袋隨手丟棄給自然環(huán)境帶來的嚴(yán)重影響。如：酸雨的形成、全球氣侯的變暖等很多自然災(zāi)害的產(chǎn)生都與人類不合理的活動有關(guān)。在地理教學(xué)的過程中，教師突出學(xué)生在初中地理教學(xué)過程中的主體地位的工作十分重要，這將會使得學(xué)生們在教學(xué)活動中，能夠使得課堂氣氛變得更加活躍，學(xué)生們可以使得教學(xué)跟隨自身的情況發(fā)展。在新興的初中地理教學(xué)形勢下，教師要注意將傳統(tǒng)的教師教、學(xué)生聽的教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主、教師指導(dǎo)的模式。教師可以對地名等進(jìn)行有趣地編排，編成一個更加方便記憶的繞口令，這不僅易于學(xué)生記憶，而且還能夠增長學(xué)生們對地理學(xué)科的興趣，起到了一舉兩得的作用。參考文獻(xiàn)：[1][D].湖南師范大學(xué)，2012.[2][D].陜西師范大學(xué)，2014.[3][J].考試周刊，2013，12：136137.[4][J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報，2013，04：：呂華里，學(xué)校：南安市南僑中學(xué)，學(xué)科，地理教學(xué)。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給大家提供了一個共同討論的平臺。作為一名初次任教地理的老師來說心中要裝著目標(biāo)，手中要拿著課本，眼睛要盯著學(xué)生，要以欣賞的眼光看待學(xué)生的變化，要以
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