關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 (包括一些家庭用電腦游戲)%。第五篇：關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查報(bào)告報(bào)告內(nèi)容：每天放學(xué)時(shí)，校門口的一些雜貨店，小吃攤就熱鬧起來了，“零用錢”，、中學(xué)生零用錢擁有情況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%%.現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，誰不想讓自己的孩子過得好些呢 有些父母在自己孩子身上放上一些 花錢，、月零用錢數(shù)額調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在學(xué)生中，每月零花錢在100元以下的占了絕大多數(shù)，%。，課外的，課內(nèi)的；娛樂性的，電腦知識(shí)類的；趣味愛好類的，文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，家長對(duì)于孩子購書也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長知識(shí)，所以書籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢的一大消費(fèi)方向。分析發(fā)現(xiàn)，高中學(xué)生的月消費(fèi)明顯比初中學(xué)生要高。請(qǐng)看我們的一些調(diào)查結(jié)果。%。第四篇：中學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查報(bào)告關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查報(bào)告關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查報(bào)告1報(bào)告內(nèi)容：每天放學(xué)時(shí)，校門口的一些雜貨店，小吃攤就熱鬧起來了，“零用錢”.新學(xué)期開學(xué)不久，我們對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查.一、中學(xué)生零用錢擁有情況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%%.現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，誰不想讓自己的孩子過得好些呢 有些父母在自己孩子身上放上一些 花錢，所以也不用什么零用錢了.二、月零用錢數(shù)額調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在學(xué)生中，每月零花錢在100元以下的占了絕大多數(shù)，%。那種動(dòng)輒購零食、同學(xué)之間輪流請(qǐng)客的做法是最不可取的?？刂坪⒆拥牧阌缅X的數(shù)目；（四）學(xué)生自己做到：根據(jù)實(shí)際，計(jì)劃開支。為了讓小學(xué)生樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，不讓學(xué)生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：（一）政府有關(guān)部門做到：有關(guān)部門去各小學(xué)門前查處一些無牌無證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校 門前的環(huán)境。這個(gè)結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無孔不入。分析發(fā)現(xiàn)：學(xué)生屬于沒有經(jīng)濟(jì)來源的個(gè)體，生活開銷一般都是依賴于父母，一小部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住，有時(shí)也會(huì)從他們那里得到一些零用錢。個(gè)別家庭富裕的家長認(rèn)為，自己以前吃了很多苦，不忍心也不愿意讓孩子再體驗(yàn)以前生活的滋味，何況現(xiàn)在生活水平今非昔比，是大力提倡消費(fèi)的年代。為此，我們設(shè)計(jì)了這個(gè)問卷，通過它了解當(dāng)代中學(xué)生的一些看法。中學(xué)生中的這些現(xiàn)象容易導(dǎo)致消費(fèi)觀上的偏差，因此，就需要學(xué)校進(jìn)行較為全面的經(jīng)濟(jì)知識(shí)教育和消費(fèi)教育，以及家長的配合。%。分析發(fā)現(xiàn)，高中生相對(duì)于初中生，通過獎(jiǎng)學(xué)金獲得一些零用錢的比例略高一些。%?，F(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，誰不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花錢，這些零花錢是家長對(duì)孩子成長中的一部分投資。這便使許多人產(chǎn)生了“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。一個(gè)中學(xué)生一個(gè)月500元的零用錢都不夠用，真的想知道他們的父母是否都是有1百萬沒有開頭的。最近我對(duì)我校高一級(jí)學(xué)生進(jìn)行一份關(guān)于一年的消費(fèi)情況報(bào)告的調(diào)查，發(fā)放問卷50份，男生24份，女生26份。出現(xiàn)了一些攀比、奢侈、鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在中學(xué)生消費(fèi)中已普遍存在。這跟現(xiàn)在的中學(xué)生的零用錢成了一個(gè)很大的對(duì)比。人家在買，在玩，我不買不玩，顯得太寒酸，太落伍了，同學(xué)們在一起，大家說去買，說一起去玩，我不去，又顯得太不合群了，所以人家買，我也買，人家玩，我也玩。請(qǐng)看我們的一些調(diào)查結(jié)果。%。來自祖父母、%。這三類用途的中選率明顯高于其他用途。￠%的中學(xué)生會(huì)把未花完的零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化的流行信息，給差不多每個(gè)城市的中學(xué)生提供了一個(gè)通過消費(fèi)活動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。二、對(duì)象與方法調(diào)查對(duì)象：小學(xué)生調(diào)查方法：問卷調(diào)查三、調(diào)查與分析（一）小學(xué)生零用錢擁有情況結(jié)果與分析。只有極少數(shù)家庭的孩子，每天的生活都是由父母來安排，所以也不用什么零用錢了。而玩游戲（包括一些家庭用電腦游戲）共3人，%；體育花費(fèi)共2人，%；用自己零用錢買衣服的共2人,%。將零用錢大把大把的花在上面。同時(shí)，學(xué)校要通過各種渠道與家長溝通，取得家長的支持和配合。引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞攀比
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