【正文】 生生 銹銹 的的 鐵鐵 釘釘 能能 否否 長長 時時 間間 浸浸 泡泡 在在 酸酸 溶溶 液液 中中 ？？ 為為 什什 么么 ？？ 課課 外外 探探 究究 活活 動動 ：： 尋尋 找找 新新 的的 指指 示示 劑劑 （（ 玫玫 瑰瑰 花花 汁汁 、 紫紫 包包 菜菜 汁汁 分分 別別 與與 食食 鹽鹽 水水 、 食食 醋醋 作作 用用 ， 記記 錄錄變變 色色 情情 況況 ）） 家家 庭庭 作作 業(yè)業(yè) ：： P58T5 酸的化學(xué)性質(zhì) 一一 、 酸酸 與與 指指 示示 劑劑 作作 用用 酸酸 能能 使使 紫紫 色色 石石 蕊蕊 溶溶 液液 變變 成成 紅紅 色色 ， 無無 色色 酚酚 酞酞 溶溶 液液 遇遇 酸酸 不不 變變 色色 ；； 二二 、 酸酸 與與 活活 潑潑 金金 屬屬 作作 用用 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑↑ Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑↑ 結(jié)結(jié) 論論 ：： 酸酸 與與 金金 屬屬 活活 動動 順順 序序 表表 中中 H 以以 前前 的的 金金 屬屬 反反 應(yīng)應(yīng) ， 越越 靠靠 前前 的的 金金 屬屬 與與 酸酸 反反 應(yīng)應(yīng) 越越 劇劇 烈烈 。 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 對對 比比 鑒鑒 定定 方方 法法 ──應(yīng)應(yīng) 用用 酸酸 的的 化化 學(xué)學(xué) 性性 質(zhì)質(zhì) 鑒鑒 別別 稀稀 鹽鹽 酸酸 和和 NaCl溶溶 液液 等等 。 是是 不不 是是 金金 屬屬 氧氧 化化 物物 都都 能能 和和 酸酸 反反 應(yīng)應(yīng) ？？ 教教 師師 ：： 為為 了了 進(jìn)進(jìn) 一一 步步 證證 明明 酸酸 是是 “除除 銹銹 專專 家家 ”， 請請 你你 們們 利利 用用 桌桌 上上 的的 儀儀 器器 和和 藥藥 品品 ， 設(shè)設(shè) 計計 一一 個個 實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn) 來來 證證 明明 。 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 二二 ：： 猜猜 它它 是是 誰誰 講講 解解 ：： （（ 設(shè)設(shè) 置置 游游 戲戲 場場 景景 ， 有有 四四 個個 金金 屬屬 王王 國國 的的 “潛潛 水水 運(yùn)運(yùn) 動動 員員 ”要要 比比 賽賽 潛潛 水水 時時 間間 ）） 學(xué)學(xué) 生生 分分 別別裝裝 稀稀 鹽鹽 酸酸 、 稀稀 硫硫 酸酸 設(shè)設(shè) 置置 “游游 泳泳 池池 ”。 （ 2）難點(diǎn) 用用 微微 觀觀 粒粒 子子 解解 釋釋 酸酸 的的 化化 學(xué)學(xué) 性性 質(zhì)質(zhì) 的的 本本 質(zhì)質(zhì) 原原 因因 。 了了 解解 酸酸 的的 化化 學(xué)學(xué) 性性 質(zhì)質(zhì) （（ 本本 節(jié)節(jié) 課課 的的 教教 學(xué)學(xué) 重重 點(diǎn)點(diǎn) ）） 。 他他 意意 外外 地地 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) ：： 鋁鋁 片片 與與 稀稀 鹽鹽 酸酸 反反 應(yīng)應(yīng) 放放 出出 氣氣 泡泡 的的 速速 度度 明明 顯顯 快快 于于 與與 稀稀 硫硫 酸酸 反反 應(yīng)應(yīng) 放放 出出 氣氣 泡泡 的的速速 度度 。 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 22 游游 戲戲 分分 析析 本本 質(zhì)質(zhì) 實(shí)實(shí) 際際 應(yīng)應(yīng) 用用 金金 屬屬 擬擬 人人 化化 學(xué)學(xué) 生生 表表 演演 學(xué)學(xué) 生生 判判 斷斷 、 總總 結(jié)結(jié) 、分分 析析 引引 起起 學(xué)學(xué) 生生 的的 注注 意意 和和 興興 趣趣 聯(lián)聯(lián) 系系 生生 活活 實(shí)實(shí) 際際 培培 養(yǎng)養(yǎng) 學(xué)學(xué) 生生 的的 創(chuàng)創(chuàng) 新新 精精 神神 、 合合 作作 精精 神神 、 分分 析析 和和解解 決決 問問 題題 的的 能能 力力 、 表表 達(dá)達(dá) 能能 力力 ；； 展展 示示 學(xué)學(xué) 生生 的的才才 藝藝 、 張張 揚(yáng)揚(yáng) 個個 性性 ；； 掌掌 握握 對對 比比 的的 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 方方 法法 ；； 掌掌 握握 酸酸 與與 活活 潑潑 金金 屬屬 反反 應(yīng)應(yīng) 的的 性性 質(zhì)質(zhì) 分組探究實(shí)驗(yàn) 歸納酸的化學(xué)性質(zhì) 分析變化的本質(zhì) 酸的化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì) 回憶已學(xué)知識 練習(xí)、家庭實(shí)驗(yàn) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 33 活活 動動 1：： 教教 師師 演演 示示 （（ 生生 銹銹 鐵鐵 釘釘 和和 稀稀鹽鹽 酸酸 反反 應(yīng)應(yīng) ）） 探探 究究 活活 動動 2：： 銹銹 鐵鐵 釘釘 放放 在在 NaCl 溶溶液液 、 Na2SO4溶溶 液液 、 水水 中中 做做 對對 比比 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 探探 究究 活活 動動 3：： 氧氧 化化 銅銅 與與 稀稀 硫硫 酸酸 反反 應(yīng)應(yīng) 學(xué)學(xué) 生生 分分 析析 （（ 用用 化化 學(xué)學(xué)用用 語語 ）） 對對 比比 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) （（ 證證 明明 除除銹銹 的的 反反 應(yīng)應(yīng) 本本 質(zhì)質(zhì) ）） 分分 析析 原原 因因 深深 化化 知知 識識 ， 遷遷 移移 知知識識 聯(lián)聯(lián) 系系 生生 活活 實(shí)實(shí) 際際 培培 養(yǎng)養(yǎng) 學(xué)學(xué) 生生 的的 創(chuàng)創(chuàng) 新新 精精 神神 、 合合 作作 精精 神神 、 分分 析析 和和解解 決決 問問 題題 的的 能能 力力 、 表表 達(dá)達(dá) 能能 力力 、 知知 識識 遷遷 移移 能能力力 ；； 展展 示示 學(xué)學(xué) 生生 的的 才才 藝藝 ；； 培培 養(yǎng)養(yǎng) 學(xué)學(xué) 生生 實(shí)實(shí) 事事 求求 是是的的 科科 學(xué)學(xué) 態(tài)態(tài) 度度 ；； 掌掌 握握 對對 比比 的的 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 方方 法法 ；； 掌掌 握握 酸酸 與與 金金 屬屬 氧氧 化化 物物 反反 應(yīng)應(yīng) 的的 化化 學(xué)學(xué) 性性 質(zhì)質(zhì) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 44 知知 識識 類類 ：： 酸酸 的的 三三 條條 化化 學(xué)學(xué) 性性 質(zhì)質(zhì) ， 酸酸 的的 化化 學(xué)學(xué)性性 質(zhì)質(zhì) 是是 由由 它它 的的 H+體體 現(xiàn)現(xiàn) 出出 來來 的的 。 過過 程程 與與 方方 法法 ：： 初初 步步 學(xué)學(xué) 會會 運(yùn)運(yùn) 用用 比比 較較 、 分分 類類 、 歸歸 納納 、 概概 括括 等等 方方 法法 初初 步步 學(xué)學(xué) 會會 運(yùn)運(yùn) 用用 觀觀 察察 、 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 等等 方方 法法 獲獲 取取 信信 息息 情情 感感 與與 態(tài)態(tài) 度度 ：： 實(shí)實(shí) 事事 求求 是是 的的 科科 學(xué)學(xué) 的的 科科 學(xué)學(xué) 態(tài)態(tài) 度度 。 （三）《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 ： 知道常見酸的主要性質(zhì)和用途 能用金屬活動性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡單的判 斷，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。 《《 酸酸 的的 化化 學(xué)學(xué) 性性 質(zhì)質(zhì) 》》 說說 課課 教教 案案 湖湖 南南 省省 長長 沙沙 市市 雅雅 禮禮 中中 學(xué)學(xué) 姚姚 相相 仁仁 板板 塊塊 順順 序序 流流 程程 圖圖 一一 、 學(xué)學(xué) 情情 分分 析析 教教 學(xué)學(xué) 對對 象象 為為 我我 校校 初初 三三 年年 級級 5 6 65班班 的的 學(xué)學(xué) 生生 ， 我我 校校 為為 省省 級級 示示 范范 性性 中中 學(xué)學(xué) ；； 三三 個個 班班 學(xué)學(xué) 生生總總 體體 情情 況況 較較 好好 ， 思思 維維 活活 躍躍 ， 班班 級級 紀(jì)紀(jì) 律律 好好 ， 操操 作作 能能 力力 、 協(xié)協(xié) 作作 能能 力力 較較 強(qiáng)強(qiáng) ， 且且 集集 體體 榮榮 譽(yù)譽(yù) 感感 強(qiáng)強(qiáng) ， 他他們們 充充 滿滿 熱熱 情情 和和 激激 情情 ， 對對 自自 己己 喜喜 歡歡 的的 事事 、 積積 極極 性性 高高 。 （四）重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定 （ 1）重點(diǎn)的確定 根據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，酸的化學(xué)性質(zhì)即酸與指示劑作用、酸與活潑金屬反應(yīng)、酸與金屬氧化物反應(yīng)是本堂課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 保保 持持 和和 增增 強(qiáng)強(qiáng) 對對 生生 活活 和和 自自 然然 界界 中中 化化 學(xué)學(xué) 現(xiàn)現(xiàn) 象象 的的 好好 奇奇 心心 和和 探探 究究 欲欲 ， 發(fā)發(fā) 展展 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 化化 學(xué)學(xué) 的的 興興 趣趣 。 ①① 酸酸 能能 使使 紫紫 色色 石石 蕊蕊 溶溶 液