【正文】 以淡然的心境和心態(tài)面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨！看朝日冉冉，觀晚霞絢麗。更多的時(shí)候，凝望那淡淡的綠色，覺(jué)得人生中的很多東西甚至人生也如著淡淡的綠茶！在紅塵俗世中，大多的人并不覺(jué)得輕松，為生計(jì)整日奔忙。茶涼了，水汽隨之消失殆盡，奶奶忙碌的步伐又映入眼簾，不禁感嘆茶的魅力所在，一切平淡，人生如同品茶，茶杯的茶漬相互重疊，記錄下了我們成長(zhǎng)的痕跡，也隨之記下了所有的苦澀甘甜??第五篇：人生如茶散文人生如茶散文人生如茶散文茶悟人生中國(guó)人喜歡喝茶，也愛(ài)茶。紅木制成的木勺放進(jìn)蓋碗，沸水淋過(guò)，熱氣裊裊上升，氤氳著茶香，任久違的溫潤(rùn)洗滌內(nèi)心蒼涼，沸水反復(fù)相沏，而后倒入瓷碗，青瓷托于掌心，嗅著茶香，看茶葉在碧綠的茶水中舒展沉浮，靜看芽影水光，卻明卻透，似美人黛眉水眼，茶水順流，恍如描摹一幅水墨丹青，從心底暈染而出，茶水入口，苦中帶甘，誠(chéng)然，人生似喝茶一般，平淡中又生出些苦澀，似茶葉般浮沉，七重浸泡，也定不會(huì)失了顏色，淺酌慢品，任塵世浮華，倒更有趣味。茶如《》中的衛(wèi)姜，手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。茶乃陽(yáng)，水乃陰，一陰一陽(yáng)之謂道。茶如甘露，甘潤(rùn)人生；四為香。”品茶可以品出《鎖麟囊》中薛湘靈的否極泰來(lái)，“這才是今生難預(yù)料，不想團(tuán)圓在今朝”；《武家坡》中王寶釧的苦盡甘來(lái)，“謝罷萬(wàn)歲龍恩典，今日才得鳳衣穿”；《牡丹亭》中杜麗娘的寂寞無(wú)奈，“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付予斷井殘?jiān)?；可以品出“浩浩乎憑虛御風(fēng)，而不知其所然?；ú枞缟倥虫虫面?，豆蔻梢頭二月初，吃在嘴里，滿嘴清香而略帶青澀；綠茶如少婦，濃郁芬香風(fēng)騷嫵媚，回頭一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色，柔媚入骨而回味無(wú)窮；老年女人如白茶，味淡如水卻清香天然，看破紅塵不驚不瀾，和光同塵淡然若定，唯留淡淡清香于人間。吃茶了東事西事，上堂吃飯了洗漱，漱洗了吃茶，吃茶了東事西事。”“吃茶去。賈平凹說(shuō)得好，“吃茶是品格的表現(xiàn)，是情操的表現(xiàn)，是在渾濁世事中清醒的表現(xiàn)。作者利用自己對(duì)宋詞及作者歷史背景的熟悉，筆墨輕點(diǎn)，洋洋灑灑，那些或清麗婉約，或愁腸百結(jié)，或豪情萬(wàn)丈的詩(shī)句，隨小作者的慨嘆，配合默契地流諸筆端，使整篇文字讀起來(lái)如行云流水?；鋸?fù)有花開(kāi)，春去復(fù)有春歸，日落復(fù)有日出。赤誠(chéng)之心，歷來(lái)為人所稱(chēng)道。而愁，造就了亂世中最靚麗的風(fēng)景。終于，您的心血沒(méi)有白費(fèi)。第二天清晨，您翻遍整個(gè)寒舍，但那稿子還是不見(jiàn)蹤影。如果李陵將軍知此事必當(dāng)重謝于您！可您，卻為些受了宮刑。“磨煉”這個(gè)詞，在小作者的心目中神圣而莊嚴(yán)，所以他筆下淌出的話語(yǔ)也是落地有聲，如題記三個(gè)“誰(shuí)”字，以及緊跟后面的問(wèn)號(hào)，有力地震醒我們的思考；再如“磨煉有境，孤獨(dú)磨煉英雄，拼搏造就強(qiáng)者！”這句話鏗鏘有力，激發(fā)了我們的斗志。時(shí)鐘悠長(zhǎng)地敲了十二下，一個(gè)身影還在奮筆疾書(shū)。后來(lái)沙粒被放置到了博物館，大家都在驚嘆它，贊美它，但沙粒沒(méi)有驕傲。珍珠女生明白了，更加刻苦地訓(xùn)練??又一節(jié)體育課，同樣是跳馬鞍，女孩輕松地跳過(guò)了，引來(lái)了大家敬佩的目光與贊嘆。母親望了不及格的試卷并沒(méi)有生氣，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)教育她。五歲時(shí)：早上，父母叫孩子起床、吃飯上學(xué)。在文中，小作者先放眼經(jīng)典，精心引用孟子的哲語(yǔ)，向我們?cè)忈屃恕澳挕钡暮x；又放眼文史，巧妙選取愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫的素材，使“磨煉”的精神有了可靠的載體；然后將目光探向祖國(guó)的歷史與今天，在訴說(shuō)中，喜悅中，將“磨煉”的意義引向深遠(yuǎn)。磨煉像一首歌，一首百折不撓、積極向上的歌。百煉終成好鋼，勿須在意苦難。小作者利用自己對(duì)歷史人物的熟悉，對(duì)語(yǔ)言的駕馭，將這篇文章譜成一曲節(jié)奏明快、韻味悠長(zhǎng)的詩(shī)。憂愁發(fā)奮，在磨煉中成長(zhǎng)，造就了中國(guó)歷史上不朽的勛章。在君主的不解下，在宮刑的折磨中，一代史官著成了世上第一部紀(jì)傳體通史《史記》。（指導(dǎo)簡(jiǎn)評(píng)：張加龍）心理描寫(xiě)細(xì)膩，生動(dòng)地表現(xiàn)了自己考試失敗后的沮喪，也為下文的敘述作鋪墊。我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭?！闭f(shuō)著，將茶遞給我?！笆?，聽(tīng)錯(cuò)了嗎？沒(méi)錯(cuò)??！我癱軟在座位上。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結(jié)分析了失敗的前因后果，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)了這一問(wèn)題，從而取得了成功。失敗固然會(huì)給人帶來(lái)痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，又啟發(fā)我們逐步走向成功。花香氤氳，蝶舞翩躚?，F(xiàn)在的我，喜歡獨(dú)處時(shí)坐在夕陽(yáng)里，沏一壺茶，悠然品茗，安放自己疲憊的心，讓靈魂隨茶香裊裊升騰?？粗R中的容顏，留戀著內(nèi)心的太多不舍，驀然回首，我人已將步入中年。漸漸地我明白了高處不勝寒，無(wú)力挽狂瀾的世事滄桑與無(wú)奈，于是在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)笑看世事繁華，淡定人生心態(tài)，不求不可取，不求不可得，隨遇而安，諸事順其自然，學(xué)會(huì)感恩，無(wú)憾我心的做人，做事，不再奢望浮華。原來(lái)，人生如茶。夏日時(shí)光清淺，無(wú)處不是水云間……第二篇：人生如茶人生如茶，人的成長(zhǎng)需要磨練常言道：“失敗是成功之母。失敗既是針對(duì)成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)，也就是說(shuō)：“失敗是成功之母。由此可見(jiàn)，“失敗是成功之母”是一條客觀規(guī)律，但真要把失敗向成功轉(zhuǎn)化由可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須經(jīng)過(guò)不斷的探索和科學(xué)的分析，從失敗中吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)今后的工作，這樣才算沒(méi)有“白白”地失敗。怎么只考了這么多?。克查g，我像一只正在無(wú)際飛翔的雄鷹，被獵人射中一般，急速下落，墜入萬(wàn)丈深淵。我喝了一口。爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“生活中不是每件事都是順利的，有許多事情是先苦后甜的。語(yǔ)言描寫(xiě)簡(jiǎn)潔而到位。問(wèn)這部無(wú)韻之離騷的傳世巨作從何而來(lái)，是磨煉，是堅(jiān)持。四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。結(jié)構(gòu)上的首尾圓合，更使作文錦上添花，開(kāi)頭以一句歌詞來(lái)照應(yīng)題目，引出“梅花”這種耐苦寒的意象，使“磨煉”的主題有了依托之處，然后用一段妙不可言的提示語(yǔ)，吸引我們隨小作者翻開(kāi)史冊(cè)，回顧歷史中的脊梁人物，而每位人物事跡概括完后，都有兩句意蘊(yùn)深厚的詩(shī)作結(jié)，然后將這位人物牽出?！白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”磨煉如歌，如一曲烈火雄心的壯志之歌?！拔覀兂鴸|方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)，我們唱著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)。對(duì)于比喻和排比的修辭，各種成語(yǔ)，小作者信手拈來(lái)而無(wú)絲毫矯飾，能依據(jù)語(yǔ)境精心選擇語(yǔ)言來(lái)烘托氣勢(shì)，讀來(lái)瑯瑯上口別有韻味，特別是對(duì)杜甫精神的歌頌，極富感染力。孩子拿著書(shū)包遲遲不肯走，因?yàn)樗碌綄W(xué)校后會(huì)受欺負(fù)。之后，女孩不再憂愁，更加地努力了。那女生便是我。鉆石上帝又來(lái)了，他問(wèn)：“沙粒，現(xiàn)在你已經(jīng)變成珍珠了，開(kāi)始時(shí)你想過(guò)放棄嗎？”“沒(méi)有，我既然選擇了磨煉，就應(yīng)該堅(jiān)持走下去。桌子邊的稿紙已經(jīng)堆成了小山，累了，倦了，喝一口苦茶，提提神，接著干。作文以三個(gè)并列的名詞，用間隔號(hào)隔開(kāi)來(lái)作標(biāo)題，正文便以樂(lè)章的形式，依次描述題目中的三個(gè)主角，這種行文方式使文章具有了整體美感，給閱卷者以外觀的審美享受。這是您的第一次磨煉。痛！發(fā)自心底的痛?！妒酚洝罚@部記傳著人類(lèi)歷史傳奇的書(shū)籍，它使歷史綻放光彩。從那“燈火闌珊處”踱步而來(lái)的，是誰(shuí)？她望穿秋水，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”是啊，她愁，戰(zhàn)亂烽火，成為了她的最痛，趙李兩相愛(ài)，最終化作了霧里花，水中