川教版七上第5課商鞅變法-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師：好，大家說(shuō)得太好了。明白了只有不斷的變革，才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。秦孝公希望富國(guó)強(qiáng)兵的愿望是達(dá)到了，秦國(guó)發(fā)展為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。所以就在商鞅推行新法數(shù)年后，新國(guó)君即位，守舊的貴族誣告商鞅 “ 謀反 ” 。這就嚴(yán)重地打擊了奴隸主貴族的特權(quán)，鼓舞將士勇敢戰(zhàn)斗，加強(qiáng)了秦軍的戰(zhàn)斗力。好，現(xiàn)在我們就來(lái) 看商鞅采取的法令措施。 ” ； “ 只 有改革，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，才能調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性，生產(chǎn)的糧食布帛多了，國(guó)家才能富裕。在魏國(guó)不得志的商鞅就到了秦國(guó)?！薄耙?yàn)榍貒?guó)落后，秦孝公即位后決心富國(guó)強(qiáng)兵。公叔痤在病危時(shí)向魏王推薦任商鞅為相，但魏王沒(méi)有答應(yīng)，公叔痤又建議將商鞅殺掉。早在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)，秦國(guó)的商鞅變法就證明了這一點(diǎn)。同時(shí)課件上顯示這首歌的部 分歌詞。 第 5 課《商鞅變法》教案 教學(xué)內(nèi)容： 商鞅變法 教學(xué)目的： ★ 知識(shí)與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解商鞅變法的必然性和積極意義，知道商鞅變法的措施。如“我們唱著東方紅當(dāng)家 做主站起來(lái)，我們講著春天的故事 改革開放 ． ． ． ． 富起來(lái)，繼往開來(lái)的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們 走進(jìn)新時(shí)代 ． ． ． ． ． ，高舉旗幟開創(chuàng)未來(lái)??”。今天就讓我們一起回到兩千多年前七雄紛爭(zhēng)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，共同 對(duì)商鞅變法作一番探討。后來(lái)公叔痤偷偷告勸商鞅逃跑?！薄耙?yàn)樯眺毕朐谇貒?guó)實(shí)現(xiàn)在自己的理想。 秦孝公決心任用商鞅革故鼎新，變法圖強(qiáng)。 ”?? （教師）：好，看來(lái)大家已經(jīng)體會(huì)到了商鞅變法的必要性。（課件列舉出變法的條目） （ 15分鐘） （先在課件上顯示 3個(gè)內(nèi)容，然后教師逐一講解） ① 、承認(rèn)土地私有，允許自由買賣 —— 在春秋以前，土地屬于國(guó)家所有，而隨著生產(chǎn)力的提高，大量荒地被開墾出來(lái)。 ③ 建立縣制 普遍推行縣制，由國(guó)君直接派官吏治理，使縣成為直屬于國(guó)君的地方組織，從而加強(qiáng)了中央集權(quán)。結(jié)果商鞅被處以 “ 車裂 ” 而死，付出了血的代價(jià)。所以變法總的來(lái)說(shuō)是成功的。從商鞅身上，我們看到了改革家的崇高精神境界和大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神。下課。 學(xué)生：還需要制訂法律來(lái)保障改革的順利進(jìn)行，強(qiáng)化以法治國(guó)。 （教師）：在我國(guó)曾出現(xiàn)過(guò)許多著名的改革家，如管仲、商鞅、李悝、吳起、王安石、康有為等等， 那同
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