觀看小學(xué)語文高效課堂教學(xué)心得體會-免費閱讀
【正文】 語文教學(xué)，我認為教師與學(xué)生，師生之間與文本之間的交流是必不可少的，在理解重點之處時，學(xué)生有時談得比較膚淺，這里教師并沒有做過多的引導(dǎo)，而是一帶而過。第五篇：小學(xué)語文高效課堂教學(xué)心得體會小學(xué)語文高效課堂教學(xué)心得體會韓黨完小：黨曉妮近期，參加了學(xué)區(qū)組織的小學(xué)語文高效課堂教學(xué)研討會，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對高效課堂教學(xué)又有了進一步的認識和理解，受益匪淺，但收獲的同時，仍有著不解之處或者說是困惑。因此，在觀課活動中我和教師們交流看法和意見，聽到了許多不同的聲音，暴露了許多認識的偏差，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。第四篇：觀看小學(xué)語文高效課堂教學(xué)心得體會（精選）觀看武漢常青實驗小學(xué)和杜郎口中學(xué)高效課堂后感列寧學(xué)校王明琴很久以來，我都覺得自己的教學(xué)越來越力不從心，渴望參加一個較為系統(tǒng)的小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)，藉此豐厚自己的語文教學(xué)底蘊。因此，在觀課活動中我和教師們交流看法和意見，聽到了許多不同的聲音，暴露了許多認識的偏差，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。第三篇：觀看小學(xué)語文高效課堂教學(xué)心得體會觀看武漢常青實驗小學(xué)和杜郎口中學(xué)高效課堂后感列寧學(xué)校 王明琴很久以來，我都覺得自己的教學(xué)越來越力不從心，渴望參加一個較為系統(tǒng)的小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)，藉此豐厚自己的語文教學(xué)底蘊。因此，在觀課活動中我和教師們交流看法和意見，聽到了許多不同的聲音，暴露了許多認識的偏差，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。第二篇：觀看小學(xué)語文高效課堂教學(xué)心得體會觀看高效課堂專家講座后感李靜瑤很久以來，我都覺得自己的教學(xué)越來越力不從心，渴望參加一個較為系統(tǒng)的小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)，藉此豐厚自己的語文教學(xué)底蘊?！皩?dǎo)學(xué)案設(shè)計的優(yōu)劣是高效課堂的基礎(chǔ)；課前的自主學(xué)習(xí)是高效課堂的保障；小組學(xué)習(xí)是高效課堂的有效形式；文本一拖一是高效課堂的發(fā)展方向；全面達成目標(biāo)是高效課堂的終極追求；指向語言文字的學(xué)習(xí)是高效課堂的靈魂；語文教師自身素質(zhì)的提升是高效課堂的關(guān)鍵?！澳阏f的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”。教學(xué)中扣人心弦的過渡語言，不僅僅烘托了情感，同時也激發(fā)了學(xué)生對人物更深入的了解，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。2013年3月26號市教研室組織聽取了汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)劉雪云老師的課。對劉老師的課堂教學(xué)我想談一談淺薄的見識。本課教學(xué)有這樣三個層次自主預(yù)習(xí)小組展示，合作探
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1