【摘要】探究動(dòng)能變化跟功的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能①掌握動(dòng)能的概念和動(dòng)能定理②會(huì)利用實(shí)驗(yàn)探究外力做功與動(dòng)能的變化關(guān)系③理解正功和負(fù)功的概念2、過(guò)程與方法①讓學(xué)生理解探究學(xué)習(xí)的一般程序和方法,培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。②培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和理論探究驗(yàn)證物理規(guī)律的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
2025-11-06 20:17
【摘要】高一物理晚練題(第七周)班級(jí):姓名:一、選擇題1、下列說(shuō)法符合史實(shí)的是()A.牛頓發(fā)現(xiàn)了行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律B.開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律C.卡文迪許第一次在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)出了萬(wàn)有引力常量D.牛頓發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星2、關(guān)于開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)的公式23TR=k,以
2025-11-26 11:16
【摘要】實(shí)驗(yàn)(5)探究動(dòng)能定理知識(shí)梳理一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄苛ψ龉εc物體速度變化的關(guān)系.二、實(shí)驗(yàn)原理探究力做功與物體速度改變的關(guān)系,可通過(guò)改變力對(duì)物體做的功,測(cè)出力對(duì)物體做不同的功時(shí)物體速度的變化,從而得到力做功與物體速度改變的關(guān)系.圖5-5-1實(shí)驗(yàn)裝置如圖5-5-1所示,小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.研究
2025-11-22 03:44
【摘要】動(dòng)能勢(shì)能一、教學(xué)目的:1.知道做功的過(guò)程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程。知道功是能量轉(zhuǎn)化的量度。2.正確理解動(dòng)能的概念,會(huì)用動(dòng)能的定義式進(jìn)行計(jì)算.3.理解重力勢(shì)能的概念和相對(duì)性,會(huì)用重力勢(shì)能的定義式進(jìn)行計(jì)算.4.理解重力勢(shì)能的變化和重力做功的關(guān)系.知道重力做功與路徑無(wú)關(guān).5.了解彈性勢(shì)能.二、重點(diǎn)難點(diǎn):重力勢(shì)能以及重力
2025-11-30 13:29
【摘要】第三節(jié)探究牛頓第二定律本節(jié)要求我們根據(jù)上節(jié)探究的關(guān)系定量分析質(zhì)量、合力和加速度的關(guān)系,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)牛頓第二定律。一.學(xué)法指導(dǎo)(一)、加速度與力的定量關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰捎米兞靠刂品?,保持滑塊的質(zhì)量不變,探究其加速度與所受合力之間的定量關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)與探究(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①讓滑塊在砝碼拉力作用下做加速運(yùn)動(dòng),記錄
2025-11-26 03:58
【摘要】機(jī)械能守恒定律同步測(cè)試題一、選擇題1、下列說(shuō)法正確的是:()[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]A、物體機(jī)械能守恒時(shí),一定只受重力和彈力的作用。B、物體處于平衡狀態(tài)時(shí)機(jī)械能一定守恒。C、在重力勢(shì)能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中,若物體除受重力外,還受到其他力作用時(shí),物體的機(jī)械能也可能守恒。D、物體的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和增
2025-11-10 21:57
【摘要】第2單元:牛頓第二定律教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1.理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道定律的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。二、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力和解決問(wèn)題的能力。三、德育目標(biāo)
2025-11-10 09:42
【摘要】探究熔化和凝固的特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件,使學(xué)生了解圖象法是一種比較直觀的表示物理變化的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)體熔化的圖象,并根據(jù)圖象分析晶體和非晶體的特點(diǎn)。自學(xué)梳理提綱:物質(zhì)由_____態(tài)變?yōu)開(kāi)____態(tài)的
2025-11-30 05:16
【摘要】 第3章 動(dòng)能的變化與機(jī)械功 探究動(dòng)能變化跟做功的關(guān)系 教學(xué)建議 本節(jié)課采用的是理論和實(shí)驗(yàn)雙向探究式教學(xué),探究活動(dòng)的五個(gè)步驟:“創(chuàng)設(shè)情景”,“提出問(wèn)題”,“猜想假設(shè)”,“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”,...
2025-04-05 06:28
【摘要】高一物理復(fù)習(xí)資料(平拋運(yùn)動(dòng))班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):1、下列關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是()A.平拋運(yùn)動(dòng)是非勻變速運(yùn)動(dòng)B.決定一個(gè)平拋運(yùn)動(dòng)總時(shí)間是拋出的豎直高度C
【摘要】第五節(jié)斜拋物體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)(1)知道斜拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是初速度方向斜向上方,只受重力作用,它的運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線。(2)知道斜拋運(yùn)動(dòng)可以看作是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻減速直線運(yùn)動(dòng)的合成。(3)知道什么是斜拋運(yùn)動(dòng)的射高、射程,定性地了解它們?cè)鯓与S初速度和拋射角而改變。(4)知道什么是彈道曲線,它為
2025-11-30 05:22
【摘要】§斜拋物體的運(yùn)動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)知道斜拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是初速度方向斜向上方,只受重力作用,它的運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線。(2)知道斜拋運(yùn)動(dòng)可以看作是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻減速直線運(yùn)動(dòng)的合成。(3)知道什么是斜拋運(yùn)動(dòng)的射高、射程,定性地了解它們?cè)鯓与S初速度和拋射角而改變。(4)知道什么是彈道曲線,它
2025-11-11 01:36
【摘要】《平拋物體的運(yùn)動(dòng)》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析,是學(xué)生全面掌握平拋的知識(shí)。2、處理平拋物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意:[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]3、平拋運(yùn)動(dòng)的速度變化和重要推論4、平拋運(yùn)動(dòng)的拓展重點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析難點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)的拓展知識(shí)簡(jiǎn)析
【摘要】第4節(jié)平拋物體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1、知道什么是平拋及物體做平拋運(yùn)動(dòng)的條件。2、理解平拋運(yùn)動(dòng)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng),并且這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)并不相互影響。3、知道平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。4、理解平拋運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律。5、會(huì)運(yùn)
【摘要】《斜拋物體的運(yùn)動(dòng)》教案教學(xué)課題《斜拋物體的運(yùn)動(dòng)》學(xué)習(xí)任務(wù)分析本課題是在學(xué)完運(yùn)動(dòng)的合成與分解、豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上,來(lái)探究斜拋運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。不僅使學(xué)生對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)有完整的認(rèn)識(shí),且能進(jìn)一步理解運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性、運(yùn)動(dòng)的合成與分解。對(duì)斜拋運(yùn)動(dòng)可以從運(yùn)動(dòng)軌跡和射高、射程兩方面理解。斜拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是一條拋物線,可以把斜