【正文】 這次的事情讓我知道了沖動的后果，我不該打架，學習也一直明文規(guī)定不能打架，我卻沒有遵守沒有做到，是我的錯，我以后在也不敢了，我應(yīng)該好好的學習，努力付出，而不是因為小矛盾就大打出手，做人要有容忍之量，不能因小生大，也不能犯下大錯，尊重同學友愛同學，與同學處理好關(guān)心而不是與同學發(fā)生過沖突。希望她能夠和我重歸于好。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應(yīng)該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。希望老師與同學們監(jiān)督我!特此檢討!中學生打架檢討書11尊敬的老師，同學們：你們好!我因在校打架，擾亂了學校的規(guī)章制度，違反了課堂秩序。我真的覺得很對不起打架，此次打架，我遭到了學校政教處的記過處分，這讓班主任老師的顏面掃地，讓班主任在教學工作上造成了領(lǐng)導批評。學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)該的。脾氣暴躁，缺乏自我控制能力。我對因這次打架傷人錯誤造成王同學手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的校園氛圍造成不良影響。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，互相監(jiān)督，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于班級的學風建設(shè)。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。很慶幸有著老師的教導從而讓我明白打架存在著怎樣的危害性，只不過對于被打的同學讓我感到十分愧疚，但是我會承擔起打架的責任并認真向?qū)Ψ降狼?，而且我也會想辦法消除打架造成的負面影響并保證不再做出這種蠢事，畢竟通過這次教訓已經(jīng)讓我意識到打架并不能夠解決同學之間的矛盾，而且還容易導致原有的矛盾受到激化從而發(fā)展至難以調(diào)和的地步，重要的是我在打架之前完全沒有考慮到這種做法的后果自然要承擔起相應(yīng)的責任才行。此次的反思，還讓我認識到了自己的錯誤。打架是一個表面現(xiàn)象，深究內(nèi)心的原因是缺乏理性解決問題的思考，逞一時匹夫之勇，將暴力作為解決問題的手段，往小了說，這種思想不利于個人成長和發(fā)展，往大了說，這種思想阻礙了和諧社會的構(gòu)建，我在這里向老師、同學以及學校領(lǐng)導保證，認真的思考與反省自己內(nèi)心深處的錯誤。有什么事情第一時間學校老師，不會在私下處理。我感謝學校對我的教育，這次在學校打架，我已經(jīng)認識到了我犯下的錯誤，打架是一件很嚴重的事情，針對我自己我會努力的提高思想覺悟，提高對事物的認識，嚴格規(guī)范自己的行為，懂得在學校一個學生應(yīng)該做什么事情，不應(yīng)該做什么事情。我十分后悔，在這里向那2個被我打傷的同學報歉！同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的在病院養(yǎng)傷！我知道現(xiàn)在走到這種地步已經(jīng)無法挽歸了，我決定切身往病院看望那2位被我打傷的同學，并向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學校若事。5 . 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關(guān)系，失去老師信任。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就進宿舍拿了3把刀出來，準備是想嚇唬他的，沒想到當時沒沉住氣上去砍傷了2個人。我知道我應(yīng)該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。我知道學校明文規(guī)定學生不準參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。他又回罵了我兩句，……就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉(zhuǎn)移到了手，正在我們打得起勁時老師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒有想那么多就讓老師覺得也許我是個陰氣的人。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱贊的。二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。下面，我們先上課。對于第二個要求，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，我代表全班同學表揚這幾個同學，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，當時他們一定不會打架。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，明天交給我。同時，說剛才真不應(yīng)該打架，不容易接受教育。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我也知道，一個學生不應(yīng)該違反校規(guī)、違反紀律，應(yīng)該認真學習，做自己分內(nèi)的事。不過說實話我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜歡上微機課的。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱贊的。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我??》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我；二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。為了不影響上課，我決定下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛才發(fā)生同學打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，希望大家向這幾位同學學習，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，并表揚了勸解的同學，再跟我談感受。兩個同學很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。如果可能，我希望和xxxx同學重新做朋友。早在我們剛踏進這個學校的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)：同學之間有了矛盾，自己解決不了可以找我，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。此致敬禮！檢討人：xx20xx年xx月xx日中學生打架檢討書14尊敬的學校：老師，我知道錯了，我不應(yīng)該犯這樣的錯……您舍不得過多得責備我們，還維護著我們，替我們著想……我向您保證，今后不會再發(fā)生這樣的事了，謝謝您給我的原諒與寬容……您很生氣，我知道。他看見我沒動就提醒了我一下，我當時也不是刻意針對他，只是還在心里還因為換座位的時沒能平衡過來，就沒有理他。請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧！此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日中學生打架檢討書13尊敬的老師：您好！我是xx年級的xx同學，我在昨天跟我的同桌打架了，并造成很大的影響。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!XXX中學生打架檢討書12尊敬的老師：您好！我是xx班的同學xxx。我表示道歉。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極的面對它，解決這件事。我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日中學生打架檢討書9尊敬的老師：您好！我是xxx，我對于自己今天的行為深深地感到自責，因為自己在學校打架了，打架的行為是非常惡劣的，當然，這樣的情況發(fā)生在我的身上，我也無比的自責，這是讓我受到了很大的沖擊，這次行為你想的自己很多，也讓別的同學看到了，這是對于班級形象的一種摸黑，我作為一名高中學生，卻沒有一個較好的心理素養(yǎng)，跟別的同學打架都確實是一件很不雅的事情，學校明文規(guī)定，禁止打架，這一點我不是不知道，可是當時卻沒有控制住自己，這是我的不對，也是自己這不好的缺點。，無論何時何地都不與老師頂嘴。作為一個學生，學會學習，并要懂得怎樣在生活中做一個強者。作為一名在校學生，打架斗毆實屬不對。我們正在拉拉扯扯，金像一只青蛙一樣，從掃把下面鉆了過去，掃把碰到了他的臉，他臉上抹到了掃把上的灰。如果當時我們能稍微和氣一點，甚至只要我的一人能稍稍退步，那也不會鬧出這么大的動靜！但可惜我們都沒能領(lǐng)會到這一點，也辜負了的老師一直以來對我們的教導，真的十分的抱歉！如今，引起了這樣的“鬧劇”，實在不是我所希望的，也是大家都不希望的！為此，我也通過這次的問題好好的反省了自身的問題！我明白自己最大的問題就在對自身的管理上！在我的脾氣和性格上！為此，我會好好的改進自己，認真的反省自己的錯誤！改善自己沖動的脾氣！我會在今后的學習與生活中認真的遵守學校的紀律，友善的與同學們相處。但是很遺憾，在這次犯錯之前，我還是沒能認識到自己在思想上的錯誤！只糾結(jié)于自己和xx同學那點雞毛蒜皮的小摩擦。何時何地都不與老師頂嘴。學生，學會學習，并要懂得怎樣在生活中做強者。一名在校學生，打架斗毆實屬不對。在回到教室冷靜下來后，回想起之前發(fā)生的事情，才恍然覺得自己做的不對。xx同學站起來后，走到我身邊，要求我跟他道歉，我聽到這里就更加莫名的火大了。這次犯錯誤，我深深的譴責著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。我犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。第一篇：中學生打架檢討書中學生打架檢討書(精選15篇)在某件事出現(xiàn)差錯以后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，在寫檢討書的時候要注意用語誠懇。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，互相監(jiān)督，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于班級的學風建設(shè)。我知道學校明文規(guī)定學生不準參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我思想覺悟，強化責任意識。我知道我應(yīng)該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。XXXXXXX年XX月XX日中學生打架檢討書3尊敬的老師：您好！我是高三年級xx班級里的一名高中生，我叫xx。心里面覺得憑什么要求我道歉，同時我也把這句話也說了出來，這句話一說出口，他就馬上給了我一拳。路是大家一起的路，我為什么一定要去超越前面的人，這不僅是一種心胸狹隘的體現(xiàn)，這還是一種十分危險的做法。一名學生，就要有學生的樣子，團結(jié)，友愛，是的本分。遇到事情，我應(yīng)該冷靜面對。認識，狠抓，批評與自我批評。更糟糕的是，我們竟因為這樣在課間的一點點小摩擦，就互相挑釁，互相謾罵，甚至最后忍不住動起手來！這實在是太糟糕！太過暴躁！如今，接受了您批評和教導，我也慢慢的冷靜了下來，回想著自己的所作為，我也感到非常的抱歉。還望老師能原諒我們在這次的沖動行為，我一定會將這件事牢記在心上，再不會犯下這樣的錯誤！給您帶來了這么多麻煩，還望原諒。但他站起來說怪我，就打了我一拳，于是我又一巴掌打在他臉上，金大叫一聲，假裝要倒……后來老師來了，讓我們都寫檢討。作為一名學生，就要有學生的樣子，團結(jié)，友愛，[初中生打架傷人的檢討書(共2篇)]是我們的本分。遇到事情，我應(yīng)該冷靜面對。，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。今天事情是這樣子的，就是因為自己沒有控制住脾氣，所以就跟別的同學打了起來，對方是一個高年級的學生，然后當時我就沒有控制住自己，是因為在中午去食堂吃飯的時候，我平時都是非常的老實，然后在后面排著隊，但是今天我就沒有忍住，因為有一個學生，趁著自己是高年級的就插隊，然后當時也好巧不巧就插到了我前面，我是一個比較容易沖動的人，當時我就非常的不舒服，所以就說了幾句對方是高年級的同學，但是我也沒有想那么多，當時就直接跟他，發(fā)生了口角，所以后面就慢慢的爆發(fā)了，沒控制住自己的情緒，就動手打了起來，這種情況其實在食堂不是第一次發(fā)生，我真的是沒有忍住，實在是沒辦法忍受，這樣的情況其實不僅僅發(fā)生在我一個人身上，過去也有類似的例子，但我今天必須要有一個深刻的檢討，因為這是我當時沒有控制住自己的情緒，是我先動的手，但我確實也是沒有辦法的事情。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。此致敬禮學生：xxxxxxx年x月x日中學生打架檢討書11尊敬的老師：這次犯錯誤，我深深的譴責著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。因為今天是我們在xxx高中上的第一節(jié)微機課再加上是我第一次去我們學校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。所以我必須要認識到自己的錯誤，必須為我這一惡劣行為造成的后果負起責任。于是我兩就在那里僵持著，xx同學可能是覺得這樣下去不行，不然到上課了我兩還在原地沒有動，會影響同學和老師上課的時間，所以就好心幫我一了一下桌子，我一看到他動了我的桌子，我也不知道那個時候哪來的這么大脾氣，就上去給了xx同學一拳，xx同學還不知道怎么會回事就被我打了一拳，就說了一句我沒病吧的話，我一聽更惱火，上去又給了他一拳，所以那一次他屬于正當防衛(wèi)就還手了。您是真正為我們好的老師，雖然我們都很怕你，但我們都很喜歡您的語文課，上您的課很有意思。其實，老師你的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼