【摘要】第一篇:《范愛農(nóng)》——魯迅 《范愛農(nóng)》 在東京的客店里,我們大抵一起來就看報。學生所看的多是《朝日新聞》和《讀賣新聞》,專愛打聽社會上瑣事的就看《二六新聞》。一天早晨,辟頭就看見一條從中國來的電報...
2024-11-05 07:06
【摘要】第一篇:《憫農(nóng)》讀后感 《憫農(nóng)》讀后感 “鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!贝蜷_《古詩80首》,映入眼簾的又是這催人深思的古詩。 這首普普通通的詩在我讀幼兒園的時侯就會背了。今天...
2025-10-04 15:27
【摘要】第一篇:《范進中舉》讀后感 范進中舉》讀后感 這周我學了《范進中舉》,前幾次讀的時候覺得煩瑣得很,但讀的次數(shù)多了,才體會到吳敬梓的用心。 范進在中舉之后就瘋了,口中還不時地說著:“噫,好了,我中...
2024-10-25 05:14
【摘要】第一篇:范進中舉讀后感 范進中舉讀后感 篇一:范進中舉讀后感 李至晟 最近,我學習了《范進中舉》這篇運用了鮮明對比手法的課文。 課文主要以范進中舉前后周圍眾人對他的態(tài)度進行了鮮明對比。 合...
2024-10-25 11:39
【摘要】第一篇:讀后感愛彌兒讀后感(范文) 3,.s,,《愛彌兒》讀后感 沈亞萍 盧梭的《愛彌兒》寫于1757年,是一部關于教育學說的名著。此書主要敘述了虛構的貴族子弟愛彌兒從出生到成年各個時期的生理心...
2024-11-14 22:51
【摘要】第一篇:范愛農(nóng)教案學案 《范愛農(nóng)》教案 一、教學目標: 1、引導學生深入理解課文,體會作者的感情。 2、培養(yǎng)閱讀和鑒賞寫人記事散文的能力。 3、探討范愛農(nóng)的人生悲劇的意義及其成因,觸摸范愛農(nóng)...
2024-11-09 12:14
【摘要】第一篇:《范愛農(nóng)》同步練習 《范愛農(nóng)》同步練習 一、積累?整合 1、下面詞語中加點字注音有誤的一項是: A巡撫(fǔ)鈍滯(zhì)擬稿(nǐ)拮據(jù)(jǜ) B揖讓(yī)大圜(yuán)酩...
2024-11-05 06:53
【摘要】第一篇:《范愛農(nóng)》教學設計 《范愛農(nóng)》教學設計 賈小林 教學目的: 1、理解文章的中心,學習魯迅先生圍繞中心組織材料的手法。 2、概括文章的主要內容,培養(yǎng)學生的語言概括和語言表達能力。 3...
2024-11-05 06:43
【摘要】 《簡·愛》讀后感 我的心目中,《簡愛》是一部完美而偉大的著作,因為它使我懂得了什么是善惡美丑,學會了怎樣做人,而書中的主人公簡愛就是我學習的榜樣,她的聰明、堅強、有主見,是最令人敬佩的。簡愛的一...
2025-09-19 14:56
【摘要】第一篇:《簡·愛》讀后感 《簡·愛》讀后感 書,是我的伙伴,每次它都會為我分享它的快樂;書,是我的知己,每當遇到煩心的事,總會向它傾訴;書,是我的老師,它授予我不可多得的知識;書,是我人生的燈塔,...
2024-11-05 06:42
【摘要】《憫農(nóng)》的讀后感 “鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!弊x著這首詩,眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當空,農(nóng)民們流著滿頭大汗,辛勤地鋤草、耕地,汗珠一串串地滴下來,滴進了泥土里的情境。下...
2025-04-01 22:36
【摘要】第一篇:《》讀后感 當我剛拿到這本書就被她的自述給吸引了?!半y道就因為我一貧如洗,默默無聞,長相平庸,個子瘦小,就沒有靈魂,沒有心腸了——你想錯了,我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸一樣充實。 ——《...
2024-11-05 07:05
【摘要】第一篇:《簡●愛》讀后感 《簡●愛》讀后感 帶著舊時的記憶,重拾《簡●愛》,仍然讓我愛不釋手,忽然發(fā)現(xiàn)多少讀書的時間已被網(wǎng)絡所取代。惋惜之余更多的是感慨:讀書,讀一本好書仿佛得到了一把開啟心靈的鑰...
2024-11-05 06:46
【摘要】第一篇:簡·愛讀后感 《簡?愛》讀后感 簡介:簡愛出生于牧師家庭,并在幼年就成為孤兒寄養(yǎng)在舅舅家。不久舅舅里德先生病死,簡愛受盡了表兄和表姐妹的欺侮。后來,舅媽里德太太把她送進洛伍德慈愛學校,校長...
2024-11-09 12:04
【摘要】[愛的教育讀后感]愛的教育讀后感350(精選合集)第一篇:[愛的教育讀后感]愛的教育讀后感350幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是
2025-04-17 07:08