學習雷鋒精神主題班會活動-免費閱讀
【正文】 五、活動總結：（5分鐘）由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。（12分鐘）《學習雷鋒好榜樣》歌詞學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上全心全意為人民共產主義品德多高尚學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。（3分鐘）《助人為樂的雷鋒》故事一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神雷鋒精神。準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。釘子精神施工任務中,他整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,:“有些人說工作忙,沒時間學習,我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,問題是我們善不善于擠,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?,釘子有兩個長處:一個是擠勁, ”釘子精神, 善于擠和鉆班上雷峰事跡介紹:《我們班的雷鋒》全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”搶答測試。請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事.（3分鐘）助人為樂的雷鋒 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。（3分鐘）1940年農歷12月18日出生于湖南望城縣；1956年高小畢業(yè)，依照政策回鄉(xiāng)務農，期間他先后在鄉(xiāng)政府、縣政府做通信員和公務員；1957年光榮地加入了共青團。6)一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。一、活動準備：1．選定主持人，分組找材料。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦。通過這些讓人感動的小瞬間，我們明白，雷鋒精神離我們并不遙遠。第三篇：學習雷鋒精神主題班會范文學習雷鋒精神，做感恩青年——記輕化101班學習雷鋒精神主題班會 3月5日，是學雷鋒紀念日。提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規(guī)范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人。因此我認為，進一步強調學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現(xiàn)代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現(xiàn)了社會發(fā)展的必然要求。為人民服務39。三、班主任發(fā)言總結。事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛；那么，無論社會發(fā)展到什么時候，雷峰精神也不會過時。這種光彩是具永恒價值的。生活的點滴中，隨處都可發(fā)揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上……二、活動準備1．讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事2．發(fā)動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等3．布置學生進行專題討論：1）發(fā)動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言2）在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：① 我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？4．教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論：1）雷鋒有什么魅力2）為什么要學習雷鋒5．學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發(fā)言；6．小品表演《身邊的雷鋒》三、活動過程主持人：段波魏小燕段波 ：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的?為人民服務?之中去。現(xiàn)實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”?！边@是個頗有意味的問題，值得我們深思。必須繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，以助人
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