【正文】 并對全體教職工培訓(xùn)正確的消防器械使用方法，通過多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。（一）加大三大員培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)后勤工作是幼兒教育重要組成部分，而作為后勤工作主要實施者——三大員的專業(yè)理論素養(yǎng)、保育管理水平及實踐能力是影響幼兒園后勤發(fā)展的重要因素。一系列的活動，既提升了家長的素質(zhì)，更豐富了大教育觀的內(nèi)涵！同時，我們還根據(jù)講座對象不同、幼兒年齡階段不同、時間需要不同，先后進行了兩次不同內(nèi)容的講座。老師運用信息交流平臺展示幼兒的作品及在園生活學(xué)習(xí)照片，讓家長了解孩子的在園情況。（三）加強評價，推進課程建設(shè)課程評價有助于了解課程實施的適宜性與有效性，有助于調(diào)整與改進教育策略。在一次次的研討過程中，老師們紛紛發(fā)表自己的見解，不斷梳理與修改教學(xué)中的提問，每位教師都成了教研的主人，通過一層深入一層 的反思，也引發(fā)了教師對自己教學(xué)過程中提問設(shè)計的重新審視和完善，有效的提升了教師的專業(yè)化發(fā)展水平。（一）圍繞薄弱點，開展專題研究根據(jù)上學(xué)期的專題研究情況及教師在實踐中的突出問題，我們對研究重點進行了重新思考與定位，確立了“集體教學(xué)活動中教師的提問”的教研專題，并以此為切入點，開展一系列的教研活動，深入推進有效教學(xué)研究。開展區(qū)域聯(lián)動帶教工作作為一所一級幼兒園，為了推進區(qū)域?qū)W前教育的共同發(fā)展，我們扎實開展帶教新港幼兒園的結(jié)對帶教工作?？傊?，豐富而有效地培訓(xùn)讓我們看到了新教師的成長，在本學(xué)期督導(dǎo)工作中，沈曉宇、宋潔等新教師的教學(xué)活動獲得了專家的認(rèn)可。首先我們通過對新教師的半日活動聽評以及與新教師的交流，從中尋找到她們近階段的教學(xué)問題與發(fā)展需求：半日活動中幼兒常規(guī)培養(yǎng)與指導(dǎo)能力較弱。教研組是教師發(fā)展的主陣地，因此暑期培訓(xùn)中我們還開展了教研組的展示活動。如學(xué)習(xí)“集體教學(xué)中教師的提問方式”，幫助教師總結(jié)歸納集體教學(xué)中的提問類型，從而進行有針對性的設(shè)計。二、以督導(dǎo)為契機，積極打造教職工隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高泥幼教職工隊伍的專業(yè)化水平。本學(xué)期初，我們對教師人員進行了合理的規(guī)劃，同時一名教研組長由于身體原因需要在家休養(yǎng)，為了確保教研組工作及各項工作在新學(xué)期得以正常運作，通過本園全體園務(wù)班子成員的反復(fù)商討，并在征求了廣大教師的意見之后，最終擬定了由青年教師朱燕擔(dān)任教研組長工作，一學(xué)期來，教研組在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力之下，各項工作均得到了蓬勃有序的推進。一、以督導(dǎo)工作為契機，在各類活動中進一步提煉和凝結(jié)良好的校園文化，推進精神文明單位的創(chuàng)建。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。班級衛(wèi)生、消毒工作一絲不茍，隨時滿足幼兒飲水需求。五、日常防微杜漸，強化安全管理工作《綱要》指出：幼兒園應(yīng)該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。各班的半日開放活動，各類比賽等使家長都能積極的參與到其中。四、密切家園合作、促進共同提高幼兒園的工作離不開家長的支持與配合，本學(xué)年各班繼續(xù)做好家長訪談、家訪、家長園地，親子活動、成長檔案等工作，并將這些優(yōu)秀形式以量化的方式納入制度。完成健康教育工作。我園被評為**市綠色學(xué)校。我們倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強隊伍建設(shè)，打造團隊精神深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德 美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，使幼兒園各項工作在穩(wěn)中求發(fā)展。（三）隊伍建設(shè)：4（1）制定“幼兒園強師興教”四年行動計劃和師德師風(fēng)獎懲制度。八、明年工作思路：（一）保育教育工作：（1）以幼兒園課程實施方案為抓手，關(guān)注一日課程設(shè)置的平衡性。（1）原因分析和行為表現(xiàn)：管理層人員多為新手，對分管的工作缺少經(jīng)驗；對計劃性的內(nèi)容缺少細(xì)致的分析和細(xì)化的措施，多于等待和分配；對分管工作的指導(dǎo)多以理論為主，缺少實踐性和建議性的指導(dǎo)；對日常指導(dǎo)缺少蹲點和問題跟進，對教研研究缺少預(yù)先的內(nèi)化。六．完善設(shè)施設(shè)備，準(zhǔn)時辦園優(yōu)化環(huán)境為準(zhǔn)時辦園，優(yōu)化育人環(huán)境，在暑期中，完成了人事調(diào)動、崗位安排、教師家訪、班子組建等工作，帶領(lǐng)班子人員全面參與新園的裝修及設(shè)施設(shè)備配置等工作，園外園內(nèi)綠化環(huán)境、園舍設(shè)施設(shè)備、桌椅配套、食堂管理、活動室構(gòu)劃、專用室的創(chuàng)設(shè)等等進行規(guī)劃、跑工地、辦許可證、寫申請，用好每一分錢，辦好每一件事，在全園教工的齊心協(xié)力下，我園一方面順利地實現(xiàn)了9月1日準(zhǔn)時有序開班的目標(biāo)，另一方面，我園一園二址各室設(shè)施齊全、管理到位、安全衛(wèi)生達標(biāo)，以“呵護、賞識、尊重”為辦園宗旨的理念墻，以快樂為系列的幼兒活動展示已先后成為園內(nèi)一道道亮麗的風(fēng)景線，滿足了幼兒的需求、提高了家長社區(qū)的滿意率。在一次次的互評互聽互看，教師們?nèi)￠L不短，共同進步，也樹立了自信。四．打造層級隊伍，“培”、“用”并重塑德練能分層指導(dǎo)，體現(xiàn)個性化的內(nèi)容。我園注重網(wǎng)格化管理，形成了園長引導(dǎo)、總務(wù)主任負(fù)責(zé)、保健老師落實、全體教工實施的縱向組織管理形態(tài)，加強了保健計劃的制定與組織實施，定期開展每月一次保研會議、保育員規(guī)范操作指導(dǎo)、營養(yǎng)員規(guī)范操作指導(dǎo)等活動，進行問題揭示、情況反饋、對策商討、專項預(yù)案的制定等，確保了后勤三大員有序規(guī)范操作，專業(yè)技能逐步提升。通過教師訪談、觀摩教師組織的集體活動、檢查教師周日計劃、觀摩教師日常活動等途徑，發(fā)現(xiàn)教師對集體活動的目標(biāo)制定、提問與回應(yīng)、師幼互動、聽課評課等方面存在不少的問題和困惑。通過召開教師大會、簽訂安全責(zé)任書，樹立安全消防責(zé)任意識；通過組織家委會人員開展“家長督察日”活動，對校園內(nèi)進行安全隱患大排查，制定整改措施，確保安全預(yù)防；關(guān)注溝通渠道，主動聯(lián)系社區(qū)民警、消防員，開展“119”安全演練，組織安全宣傳活動，將安全意識直根于師幼的心靈深處。浸入一線，指導(dǎo)干群協(xié)同并進。本學(xué)期，新一輪“規(guī)劃”制定和實施工作是幼兒園的主旋律。成績屬于過去，未來仍需繼續(xù)努力，在不斷的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)幼兒園存在著一些不足，如：科研雖已起步，但力度需加大，教師的科研水平有待提高；教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力和保育員參與教學(xué)、組織幼兒活動的能力都需要加強；部分教師的綜合素質(zhì)未能達到要求，要加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)等。一方面將環(huán)境教育滲透到了孩子們的生活中，使家長與幼兒的環(huán)保意識得到了提高，另一方面又增進了父母和孩子之間的感情、家庭與幼兒園之間的聯(lián)系。六、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家園合力。安全工作是幼兒園各項工作的重中之重，為此，我們將安全工作提到了日常工作的首要位置，層層落實，絕不馬虎。本學(xué)期，我園由保健醫(yī)生利用每周一的晚上，對保育員進行各類護理知識的培訓(xùn)，包括一些應(yīng)急事故的處理，各類傳染病的預(yù)防與控制等等，豐富保育員的衛(wèi)生保健知識，提高保育水平。其他活動豐富多彩，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造機會。（1）教育教學(xué)活動是幼兒園工作的中心，而教育質(zhì)量的提高離不開教研。此外，我們還鼓勵教師參加學(xué)歷進修，目前，我園大專以上畢業(yè)的共有14人，本科在讀5人，?？圃谧x4人。一方面，我們結(jié)合我國今年的盛事——北京奧運，由專職教師在大廳內(nèi)創(chuàng)設(shè)了奧運專欄，進一步豐富幼兒的奧運知識，1 培養(yǎng)幼兒的愛國情感。上虞市多元藝術(shù)幼兒園 2011年1月18日第二篇：大朗鎮(zhèn)藝術(shù)幼兒園園務(wù)工作總結(jié)大朗鎮(zhèn)藝術(shù)幼兒園園務(wù)工作總結(jié)2008—2009學(xué)第一學(xué)期2008年，是深入貫徹“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀的開局之年，一學(xué)期來，我園認(rèn)真貫徹落實鄧小平理論和三個代表重要思想，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，依法治園，強化質(zhì)量管理，面對存在的師資年輕化、科研經(jīng)驗缺乏等問題，堅持不斷地加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量上了新臺階，各項工作取得了較好的成績。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。提高幼兒整體素質(zhì)。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。目標(biāo)管理的實施，是將目標(biāo)層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項保質(zhì)保量完成。并在上級部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。合理的分工，團結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高。認(rèn)真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。進行抽測，檢驗各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項內(nèi)容。保證食譜多樣性、豐富性。其次加強對安全設(shè)施進行檢查，登記維修。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演、秋季東山湖燒烤活動、元旦親子趣味運動會等活動得到了家長們的高度評價。開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，優(yōu)化育人環(huán)境。本學(xué)期，我園多管齊下，全面提高教師的自身素質(zhì)。而我園也舉辦了教師美術(shù)書畫比賽，讓教師在盡展所長的同時，提高自身的基本功水平。（3）本學(xué)期進一步落實分組教學(xué)，使教師盡可能的關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展，讓幼兒更好的掌握知識，切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量。按時體檢，健全各種保健檔案。強調(diào)科學(xué)膳食。確保飲食衛(wèi)生。并于12月舉行了家長開放日活動，讓家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。全鎮(zhèn)幼兒園的優(yōu)秀課觀摩活動在我園舉行，我園韓自媚老師的大班科學(xué)活動《鏡子魔術(shù)師》也在觀摩活動之列，并受到了幼教同行們的高度評價。但是，這個過程猶如破繭成蝶的蛻變，使白馬的整體面貌有了大幅度的改觀。凝聚團隊，營造愉快工作氛圍。一方面，強化園級家委會組織作用的發(fā)揮，先后組織園家委會家長參與“規(guī)劃審議”、“家長安全督察”、“安全消防疏散”、“家長會志愿者”、“親子迎新同策劃”等活動，充分挖掘家長的優(yōu)勢資源，達到園家委會家長的支持和信任；另一方面，關(guān)注班級家園互動交流的質(zhì)量和次數(shù)，組織新教師“模擬家長會”，保證各班家長會的宣傳與引導(dǎo)作用；開展各年齡段“迎新親子活動”，滿足家長幼兒親子同樂需求；利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強家園互動溝通渠道；制定家長服務(wù)公約制度、建立園家委會成員風(fēng)采展等一系列舉措，使幼兒園管理的透明度增強了，家長們的參與面及參與的積極性、主動性都顯著提高，贏得了眾多家長的好評，也為形成家園共同教育合力奠定了基石。而在互助探討式的自主教研中我們關(guān)注的是：組室的自主性、教師的參與度，一方面解決了教研時間不夠用的問題，另一方面，也真正地將研究落實于組室的自主化、評課及時到日常教學(xué)中、反思滲透到互助分享上。因此，在教研組實踐活動之前，我園鼓勵教師帶著問題進課堂，拽著教研點來評課。重日常指導(dǎo)，穩(wěn)步提高科學(xué)育兒水平。夯實基礎(chǔ)，搭建樹自信的平臺。五．自主結(jié)對共建，建立聯(lián)動互學(xué)互進本學(xué)期，我們以互學(xué)共進為原則，自主與人樂幼兒園、機關(guān)幼兒園緊密聯(lián)系，開展了形式多樣、雙向互動的結(jié)對活動。規(guī)劃引領(lǐng)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)、制度建設(shè)不夠健全、完善。（2）以健康檢查、消毒隔離、安全防病制度為重點，關(guān)注基礎(chǔ)工作落實到位、責(zé)任到人，加強總務(wù)和保健的跟進指導(dǎo)評價。（3）以“和諧”為主題的活動，圍繞形成和諧、民主的氛圍開展多形式活動。針對園內(nèi)新教師多的情況，以對話的形式經(jīng)常與教師溝通，給予耐心的 指導(dǎo)和幫助，積極倡導(dǎo)務(wù)實的工作作風(fēng)，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上，從一件 件細(xì)致入微的小事入手，關(guān)心教職工的生活學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān) 督作用，鼓勵他們主動參與學(xué)校管理，通過情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。采用“請進來、走出去”的辦法，邀請“**市學(xué)科帶頭人”來園進行一日活動各環(huán)節(jié)組織的專題講座和指導(dǎo)，還組織教師赴**、**參加了各級高質(zhì)量的教學(xué)活動展示觀摩活動，讓教師拓寬眼界、更新觀念。每月做好營養(yǎng)分析，全面了解幼兒的營養(yǎng)攝入情況，并根據(jù)分析結(jié)果及時補充調(diào)整食譜。如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初舉辦了新