【正文】
4. 學(xué)生進行自我評價。 B. Let’s talk. 1. 教師隨機呈現(xiàn)本項的圖片,請學(xué)生說出相應(yīng)的英文,為進一步開展說的活動奠定語言基礎(chǔ)。 4. 詞匯操練 (1) 快速閃卡 教師以最快的速度閃現(xiàn)著名景點和地圖等單詞卡片,讓學(xué)生說出單詞或短語,看誰說得最快、最準(zhǔn)確。 Tip: A 項的聽音標(biāo)號只作為語言呈現(xiàn)的一種手段,讓學(xué)生借此感知生詞。 (2) 教師提問學(xué)生: Where do you want to go this winter vacation? What do you want to do there? 幫助學(xué)生激活已知語 言,并引出本課話題: Around the World。 (3) 教師通過以下問題就 Get Ready 部分的圖片與學(xué)生展開談?wù)摚?Do you know these places? Do you want to go there? What do you want to do there? 從而借助圖片信息幫助學(xué)生了解四個國家的名稱、主要城市以及去那里可以做的事情。此 時教師不要 急于讓學(xué)生輸出,只讓學(xué)生借助情境整體感知一下新的語言即可。 (2) “ 找親戚 ” (說說有關(guān)系的詞 ) 教師任意說出一個單