20xx年秋滬科版物理九年級名師教案：141電是什么-免費閱讀
【正文】 （三）重難點精講 電荷有兩種和電荷之間的相互作用的規(guī)律，驗電器檢驗物體是否帶電的原理及帶電的多少。（學生動手實驗、認真觀察） （ 3）教師巡視指導學生按照實驗順序進行實驗，并歸納實驗結(jié)論。 延伸提問：假設(shè)一座城市完全斷電，同學們想像一下可能會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？（學生積極思考回答。 （ 3）在實驗探究過程中發(fā)展學生的觀察能力、分析能力、歸納能力和表述信息的能力。 （ 3）能通過“試一試”歸納驗電器怎樣檢驗物體是否帶電及帶電多少。分析得出兩種電荷的邏輯推理和驗電器檢驗物體是否帶電及帶電多少的原理。人們把這種現(xiàn)象稱為物體帶了“電”，或者說帶了電荷。（學生討論、思考、回答） （ 3）然后讓學生動手實驗如何檢驗物體是否帶電和粗略比較物體帶電的多少。 。 [說明 ]實驗探究中要教育學生與別人合作，分析
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