20xx秋蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第20課美麗的丹頂鶴-免費(fèi)閱讀
【正文】 （點(diǎn)圖片 11）聽(tīng)歌曲。 3．教學(xué)第四自然段 （ 1）你們喜歡丹頂鶴嗎？黃海之濱的人們也很喜歡，他們?cè)缭鐬榈ろ旡Q準(zhǔn)備好了家（點(diǎn)圖片 10） （ 2）江蘇省的鹽城沿海灘涂珍禽自然保護(hù)區(qū)是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)，這兒有水有草，高高的蘆葦叢使它們相當(dāng)快活要在這兒居住整整一個(gè)冬天。齊讀。齊讀。 自己想想， 怎樣記住這些生字的字形呢？ 觀察字形，結(jié)構(gòu)，有什么發(fā)現(xiàn)？ 教師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅、仿寫(xiě)，教師巡視。評(píng)議。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話(huà)導(dǎo)入，激趣。 《美麗的丹頂鶴》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文； 理解“引吭高歌”“展翅飛翔”等詞語(yǔ)的意思 ； 學(xué)習(xí)生字，理解由生字組成詞語(yǔ)。 在我們的動(dòng)物王國(guó)里有許許多多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，今天老師帶大家去和丹頂鶴交朋友，好嗎？ 在你的印象中，丹頂鶴長(zhǎng)得怎樣？ 板書(shū)：美麗的丹頂鶴 讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)丹頂鶴的故事吧?。◣熍錁?lè)范讀全文） 二、初讀課文，交流。 （ 2）交流找到的描寫(xiě)丹頂鶴美麗外形的句子。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 1．小朋友，昨天我們認(rèn)識(shí)了一群新朋友（點(diǎn)圖片 1）配樂(lè) 它們是（丹頂鶴）板書(shū)。 2．教學(xué)第二、三自然段 （ 1）讓我們趕快來(lái)欣賞這美麗
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