20xx秋西師大版語文六年級上冊第32課將相和-免費閱讀
【正文】 課下請同學們自讀歷史故事 “刎頸之交 ”，進一步學習將相團結一致、全力合作的愛國主義精神。因此，哪是因，哪是果？生：前是因，后是果。） （四）課堂練習 復述 “負荊請罪 ”的故事。（學生可以展開合理想象、各抒己見，只要合文章情理即可。） ④ 指導有感情地朗讀藺相如的語言，體會人物的特點。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！ ” a．藺相如這樣說，是不是自我吹噓？為什么？是在什么情況下說的？ （不是自我吹噓，因為這是在廉頗不服，想找機會羞辱他的情況下說的。 經過：藺相如處處回避、忍辱退讓。） （秦王擊缶后，不敢拿趙王怎么樣，是因為廉頗大將軍已經在邊境上做好了抵御秦兵的準備，秦王只好放趙王回去。 結果：秦王沒占到便宜，只好放趙王回國，相如再立大功，被封為上卿。 （ 3）根據第一個故事，說說藺相如這個人物的性格特點。 （ 3）有感情地朗讀課文。） 7．看圖講述，訓練表達。 ”（機智） 行動：當滿朝文武為難時，藺相如挺身而出。 6．學習第一個小故事。 ① 在書上畫出 “將 ”、 “相 ”分別指誰 ？ “和 ”是什么意思？（ “將 ”指大將軍廉頗， “相 ”指上卿藺相如， “和 ”是和好、團結的意思。團結一致，共同努力。 理屈：理由 不足或不合道理。） 3．檢查預習，質疑問難。今天，我們要學的新課《將相和》，就是一個流傳千百年的動人故事。 五、教學過程 第一課時 （一）明確目標 1．自學生字、新詞，理解加點詞語。 （二）本文的難點是弄清故事之間的聯(lián)系。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！ （二）能力訓練點 1．給課文分段，并給每段加上一個合適的小標題。主要是在反復朗讀課文、分清每個故事的前因后果的基礎上，分析三個故事之間的聯(lián)系，突破難點。 2．初讀課文，了解文章主要內容。板書課題。 （ 1）生字：（要求讀準字音，掌握字形，理解字義，會組詞。屈，理虧。 負荊請罪：負，背著。） ② 本文主要講了一個什么故事？ （本文主要講了廉頗和藺相如由和到不和又到和好的故事。 （ 1）指名朗讀第一個小故事，理清層次，找出故事的 起因、經過、結果。（表現(xiàn)出藺相如的勇敢。 打出幻燈片，讓學生仔細觀察插圖 1，發(fā)揮想象，說說藺相如智斗秦王、完璧歸趙的故事。 2．擴展：藺相如不畏強暴、機智勇敢、做到了完璧歸趙，為趙國立下大功，被趙王封為上大夫，他在澠池會上又是怎樣為趙國再立大 功、被封為上卿的呢？課下請同學們預習 “澠池之會 ”。 2．教師點撥，突破重 、難點。） ② 畫出描寫藺相如言行的句子 ，分析人物的性格特點。） ③ 指導有感情地朗讀，深化理解人物性格特點。 結果：廉頗負荊請罪，將相和好。） b．這段話包括幾層意思？ （包括兩層意思。 分析廉頗的語言、行動： ① 畫出人物的語言、行動的句子，說說廉頗的性格特點。） ③ 廉頗為什么向藺相如負荊請罪？ 討論、交流、點撥： （因
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